- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование по литературе для 8 класса
Тематическое планирование по литературе 8 класс (68 часов)
№ П/п | Дата проведения урока | Тема урока | Количество часов | Примечание | |
Iчетверть (18 часов) | |||||
ВВЕДЕНИЕ (1 Ч.) | |||||
1. | Введение. Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. | 1 | |||
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО (2 Ч.) | |||||
2. | Устное народное творчество. Отражение жизни народа в фольклорных песнях, частушках, преданиях. | 1 | |||
3. | Предания «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком». Особенности их содержания и формы народных преданий. Вводное тестирование. | 2 | Вв.к | ||
ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (2 Ч.) | |||||
4. | Житийная литература как особый жанр. «Житие Александра Невского». | 1 | |||
5. | «Шемякин суд» как сатирическое произведение 18 века. | 2 | |||
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18 ВЕКА (5 Ч.) | |||||
6. | Д.И.Фонвизин. Слово о писателе .Комедия «Недоросль». | 1 | |||
7. | Д.И.Фонвизин «Недоросль» (сцены). Сатирическая направленность комедии. | 2 | |||
8. | Проблемы воспитания истинного гражданина в комедии «Недоросль». | 3 | |||
9 | Р.Р. Подготовка к сочинению по комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» | 4 | С№1 | ||
10 | Р.Р. Написание сочинения по комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» | 5 | |||
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19 ВЕКА ( 35 Ч.) | |||||
11 | И.А. Крылов. Краткий рассказ о баснописце. Басня «Обоз» и её историческая основа. | 1 | |||
12 | К.Ф. Рылеев. Слово о поэте. Дума «Смерть Ермака». Историческая тема произведения | 2 | |||
13. | А.С. Пушкин-историк. «История Пугачёвского бунта» | 3 | |||
14 | А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка». Жанровое своеобразие произведения. Истоки формирования личности Гринева (главы 1-2) | 4 | |||
15 | Проблема чести, достоинства, нравственный выбор в романе. Гринев и Швабрин (главы 3-5) | 5 | |||
16 | Пугачев и народ в романе (главы 6-7) | 6 | |||
17 | Средства характеристики героев романа на примере глав 8-12 | 7 | |||
18 | Образ Маши Мироновой. Смысл названия романа. Анализ эпизода. | 8 | |||
IIчетверть (14 часов) | |||||
19 | Р.р .Подготовка к сочинению по роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка» | 9 | С№2 | ||
20 | Р.р. Написание сочинения по роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка» | 10 | |||
21 | Лирика А.С.Пушкина | 11 | |||
22. | М.Ю. Лермонтов и история. «Мцыри» как романтическая поэма. | 12 | |||
23. | «Мцыри» : образ романтического героя. Смысл человеческой жизни для Мцыри и для монаха. | 13 | |||
24. | Особенности композиции поэмы «Мцыри». | 14 | |||
25 | Р.р. Написание сочинения по поэме «Мцыри» М.Ю.Лермонтова | 15 | С№3 | ||
26. | Н.В. Гоголь. Слово о писателе. Комедия «Ревизор». История создания и первая постановка комедии. | 16 | |||
27. | «Боже, как грустна наша Россия…» Русская действительность в картинах города N. | 17 | |||
28. | Разоблачение пороков чиновничества в пьесе. Приемы сатирического изображения чиновников. | 18 | |||
29. | Хлестаков и хлестаковщина. Роль и смысл финальной сцены комедии Н.В. Гоголя | 19 | |||
30. | Итоговое тестирование за 1 полугодие | 20 | Т№1 | ||
31 | Н.В. Гоголь. «Шинель». История создания повести. Образ «маленького человека» в повести. | 21 | |||
32 | Гуманистическое звучание произведения. Смысл названия и финала повести Н.В. Гоголя «Шинель». | 22 | |||
IIIчетверть (20 часов) | |||||
33 | Р.Р .Подготовка к сочинению по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» | 23 | С№4 | ||
34 | Р.Р. Написание сочинения по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» | 24 | |||
35 | И.С. Тургенев .Краткий рассказ о писателе. Рассказ «Певцы» | 25 | |||
36. | Изображение русской жизни и русских характеров в рассказе «Певцы» | 26 | |||
37. | М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города» (отрывки) как сатира на современные писателю порядки. | 27 | |||
38 | Гротескные образы градоначальников. | 28 | |||
39. | Н.С. Лесков. Краткий рассказ о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений». | 29 | |||
40. | Л.Н. Толстой. Краткий рассказ о писателе. «После бала». История создания рассказа. | 30 | |||
41. | Образ рассказчика. Особенности композиции, психологизм рассказа. | 31 | |||
42. | Социально-нравственные проблемы в рассказе «После бала» . | 32 | |||
43 | Поэзия родной природы в русской литературе 19 века | 33 | |||
44. | А.П. Чехов. Краткий рассказ о писателе. Рассказ «О любви» как история об упущенном счастье. | 34 | |||
45 | Поэтика рассказа «О любви». | 35 | |||
ИЗ ЛИТЕРАТУРЫXX ВЕКА ( 20 ч.) | |||||
46. | И.А. Бунин. Краткий рассказ о писателе. Проблемы счастья в рассказе «Кавказ». Нравственный смысл рассказа. | 1 | |||
47. | А.И. Куприн. Рассказ «Куст сирени». Всепобеждающая сила любви как основа бытия. | 2 | |||
48. | Самоотверженность и находчивость героини в рассказе «Куст сирени» | 3 | |||
49 | А.А. Блок. Историческая тема в стихотворении «Россия» . | 4 | |||
50 | Выразительное чтение стихотворений А.А.Блока | 5 | |||
51. | С.А. Есенин. «Пугачев» — поэма на историческую тему. | 6 | |||
52. | Образ предводителя восстания и средства его создания. | 7 | |||
IVчетверть (16 часов) | |||||
53. | И.С. Шмелев. Рассказ «Как я стал писателем». Воспоминания о пути к творчеству. | 8 | |||
54. | Журнал «Сатирикон» и его авторы. | 9 | |||
55. | Сатирическое изображение исторических событий. Тэффи «Жизнь и воротник», М.М. Зощенко «История болезни». | 10 | |||
56 | М.А.Осоргин. Сочетание фантастики и реальности в рассказе «Пенсне» | 11 | |||
57 | А.Т. Твардовский.Поэма «Василий Теркин». Картины фронтовой жизни в поэме. | 12 | |||
58. | Василий Теркин — защитник родной страны. | 13 | |||
59 | Новаторский характер Василия Тёркина. Язык поэмы. | 14 | |||
60 | Р.р. Подготовка к сочинению по поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин» | 15 | С№5 | ||
61. | Р.р .Написание сочинения по поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин» | 16 | |||
62 | Стихи и песни о Великой Отечественной войне. | 17 | |||
63. | В.П. Астафьев . Отражение военного времени в рассказе «Фотография, на которой меня нет». | 18 | |||
64 | Русские поэты о родине ,родной природе. И.Анненский, Д.Мережковский, Н.Заболоцкий, Н.Рубцов | 19 | |||
65 | Судьбы без Родины. Поэты русского зарубежья об оставленной ими России: любовь-воспоминание, грусть, надежда. | 20 | |||
ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (3 Ч.) | |||||
66. | У. Шекспир «Ромео и Джульетта» Ромео и Джульетта-символ любви и жертвенности | 1 | |||
67. | Ж.Б. Мольер «Мещанин во дворянстве».В. Скотт «Айвенго». Главные герои и события | 2 | |||
68. | Итоговое тестирование | 3 | Т№2 | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517969-planirovanie-po-literature-dlja-8-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Этические основы социальной работы»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.