- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий мероприятия 163 летию К. Л. Хетагурова
397
0
Сценарий мероприятия 163 летию К.Л.Хетагурова.
-Залы Къостайы портрет, йæ бынмæ дидинджытæ. Ауыгъд Къостайы конд нывтæ. Ирон фæндыры цагъдмæ, хистæр ӕмӕ бацаттаганан къорды сывæллæттæ залмæ æрбацæуынц, сæ бандæтты раз æрлæууыдысты.
1. Нœ Иры фœсивœд! Къостайыл ныззарœм,
Ирон лœг кœй уарзы фылдœр?
На хуыздœр ныхœстœй йœ хорз ном ыссарœм,
Уый махан œгас у ныр дар.
2Опять послышался Коста
Со строк из ветхого листа.
Из книги книг « Ирон фœндыр»
Юнцом зачитанной до дыр.
3 Нœ тыхст – Ирыстоныл, хъœбатыр Кавказыл.
Уый сагъœс куы кодта кœддœр.
Къостайœн абон у йа гуыранбон
Зœронд нын на кœны уœддœр.
4 Коста вершин, Коста долин
Неповторимый осетин
Все выше мужество и честь
Что были, будут в нас и есть!
5 . Ныззарœм, фœсивœд, на Къостайы кадœн,
Кœнœд йœ кой арœх кœстœр.
Сœрœнгуырдта цас и Ирыстонœн – Мадœн
Къоста у са тœккœ лœгдœр.
Зарӕг-----------
Амонœг: Уæ бон хорз! Æгас цæут, нæ зынаргъ уазджытæ!
15 октябыры
Абон Ирыстоны адæм бæрæг кæнынц нæ культурон бæрæгбæттæй иу – Хетæгкаты Къостайы гуырæн бон! Къоста фидар бындур æрæвæрдта ирон аив литературæйæн, йæ ном абон тæмæнтæ калы стъалыйау, зæлдаг тырысайау фæйлауы нæ сæрмæ. Æмæ цас фылдæр рæстæг цæуы, уыйбæрц ирддæр кæны йæ фæлгонц. Мах дæр абон æрæмбырд стæм, цæмæй нæ сабитӕ зоной, æмбарой æмæ ма рох кæной Къостайы кадджын ном.
Уæдæ байхъусæм Къостайы царды харбæрттæм хæрз цыбырæй.
Призентация Къостайы хабартам. Голос за кадром.
Амонæг: Нæ Иры фæсивæд!Къостайыл ныззарæм,
Ирон лæг кæй уарзы фылдæр?Нæ хуыздæр ныхæстæй йæ хорз ном ыссарæм.Уый махæн æгас у ныр дæр. Сыв-тӕ азардзысты зарӕг«Фӕззӕг» байхъусам ма цӕм.
Амонæг: Къоста тынг бирæ уарзта сывæллæтты, уыдон уыдысты йе'стыр ныфс, йæ зæрдæ дардта рæзгæ фæлтæрыл. Фæсивæды æрæмбырд кæнын æмæ уыдоны рухс фæндагыл саразын – уый Къоста нымадта йæ хæсыл, уыцы хъуыды йе' сфæлдыстады ссардта стыр бынат. Уæдæ байхъусæм КЪОСТА æмдзæвгæтам;
СКЪОЛАЙЫ ЛÆППУ ЛÆГАУ
— Кæй фырт дæ?
— Толайы.
— Кæм уыддæ?
— Скъолайы,
Алыбон дæр дзы вæййын.
Фæкæсын
А-бе-тæ,
Фæфыссын
Бе-ве-тæ,
Ахуыркæнынмæ бæллын.
ФЫДУАГ
о, цъиусур,
Ма мæм дзур!
о, рувас,
Ма мæм уас! —
Хуысгæ ма кæнын.
о, цæргæс,
Ма мæм кæс!
о, тæрхъус,
Ма мæм хъус! —
Кæрдзыныл кæуын!
УАСÆГ
О, уасæг, уасæг,
Сызгъæрин къоппа!
О, уасæг, уасæг,
Сырхзæлдаг боцъо!
Куыд раджы фестыс,
Куыд хъæрæй зарыс?
Нæ буц лæппуйы
Хуыссын нæ уадзыс!
Фест райсомæй, лæгау,
Ныхс сапонæй дæхи
Æмæ-иу скув: Хуыцау,
Фæдзæхсын дыл мæхи!
Дзул к’уаид, уæд бæргæ,
Дæу дæр дзы хай фæуид!
Куы нæ уа, уæд хæргæ!
Кæрдзынæй стонг æрвит!
Цæтгæ дæ хызын дар,
Тагъд де скъоламæ уай!
Æнæзивæг куы уай, —
Хуыздæр бынат дæ бар!
Зондамонæгмæ хъус,
Цы зæгъа, уый-иу кæн,
Зæрдæхъæлдзæгæй кус,
Æмæ бæззай лæгæн!..
-Къоста амдзавгатай фастама уыдис нывганаг дар ама ма загъут цавар нывта ныффыста --«Дурсӕтджытӕ» «Скорбящий ангел»
Амонæг: Ирон фаендыр нын баззади фыдаелтӕй
У махӕн та нӕ хӕзнаты хуыздӕр.
Ирон фӕндыр. Расугъд заердайы фӕндтӕй
Уый равзӕрди, уый райгуырди кӕддӕр.
Ӕнӕ фӕндыр на фидауы Ирыстон
Ӕнӕ фӕндыр мӕгуыр кӕны зӕхх.
Фӕндырдзагъдӕг, дӕ цагъдмӕ дын ныхъуыстон
О исты мын да цины зӕлтӕй зӕгъ.
Танец «Чызыты кафт».или
Сабита,ахъазӕм ерыс акӕнӕм .
Хъазт; «Дугъон бӕхтӕ».
Экраныл видиоролик «Каман цы»Ӕмдзавгӕ радзурдзан(АЗАМАТ)
«Балцы зарӕг» -Къаболаты Эльбрус.
Алы куыстæн — рад.
Дзидзидайæн — мад.
Хорз фыййауæн — фос;
Бирæ фосæн — хос.
Хоры кæндæн — зад,
Хоры хæрдæн — кад.
Сонт рæдыдæн — барст;
Хорз зæрдæйæн — уарзт.
Рагон мастæн — тад;
Загъдкъахæгæн — над.
Магусайæн — цæф;
Цырд лæппуйаен — кæф!..
Мах бира амдзавгата фехъуыстам,зонӕм ӕмӕ ма сбараг канам чи куыд зоны Къостайы сфалдыстад . Иугай рæнхъытæй хъуамæ базонат, цавæр æмдзæвгæтæй ист сты, уый.
Æз фæхуысдзынæн изæрмæ уыцы бæмбæгыл (Æрра фыййау)
Дзул дын тулдзыстæм мыды… (Цъиу æмæ сывæллæттæ)
Цырд лæппуйæн кæф. (Кæмæн цы?)
Мигъ бады цæгаты, нæ йæ тавы хур. (Фæззæг)
Хъал зæрдæйæ зары. (Гино)
Куыд хъӕрӕй зарыс (Уасӕг)
Амонӕг:Тынг хорз раст дзуӕппытӕ радтат .Уӕдӕ ма байхъусӕм зарӕг «!».
«Бӕндӕнӕй хъазт»
-Нæ бæрæгбон кæронма æрхæццæ.
сценка
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518111-scenarij-meroprijatija-163-letiju-klhetagurov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.