- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие День герба России
Задачи:
Образовательные:
уточнение представлений детей о символике России - флаг, гимн и герб;
знакомство детей с историей российского герба;
расширение, уточнение, актуализация словаря по теме «символика России».
Развивающие:
развитие связной речи, всех видов восприятия;
развивать творчество, эстетический вкус.
Воспитательные:
воспитывать уважение и любовь к Родине.
Внеклассное занятие «День герба России»
Цель: воспитывать у детей чувство любви и гордости за свою страну.
Задачи:
Образовательные:
уточнение представлений детей о символике России - флаг, гимн и герб;
знакомство детей с историей российского герба;
расширение, уточнение, актуализация словаря по теме «символика России».
Развивающие:
развитие связной речи, всех видов восприятия;
развивать творчество, эстетический вкус.
Воспитательные:
воспитывать уважение и любовь к Родине.
Оборудование: глобус, карта России,рисунок-шаблон «Герб» (на каждую парту), краски, кисти, фонограмма гимна, презентация «Символы России».
Ход занятия.
1. Наша Родина - Россия.
- Посмотрите, как много на нашем земном шаре разных стран. Какие страны вы знаете?
- Но есть на нём лишь одна страна, которую мы любим, которую зовём своей Родиной. Ребята, как эта страна называется? (Россия).
- А как называют жителей нашей страны? (россияне).
- Россия – наша Родина. Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое «Родина»?
- Песня «С чего начинается Родина?».
- А теперь посмотрите на карту России. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро.
- Дети, назовите столицу нашей Родины. (Москва)
-Посмотрите, это - Красная площадь (показ иллюстрации).
2.Символы России.
- У любого государства есть отличительные знаки - символы.
- Разгадайте загадки о них.
а) По ветру вьется полотно,
К шесту оно прикреплено,
У полотна три цвета.
Кто ответит, что же это? (флаг)
- Одним из главных символов государства является флаг. Посмотрите, какой красивый флаг у нашей страны. Где вы можете увидеть флаг? (на серьёзных государственных мероприятиях, на зданиях, на соревнованиях).
- Что обозначает белый цвет, синий, красный?
(БЕЛЫЙ цвет - говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает. СИНИЙ - это вера, верность, народ любит свою страну, защищает ее, верен ей. КРАСНЫЙ - цвет силы, это кровь людей, пролитая за Родину)
б) На свете много песен разных,
Но эта нам важней всего,
Она, как символ государства,
Известна всем до одного.(гимн)
- Как вы думаете, что такое гимн?
- Он исполняется в торжественных случаях, в знак уважения к стране. Когда играет гимн России, то нужно встать и слушать его стоя. Когда мы встаем во время звучания гимна – мы выражаем своё уважение к нашему государству, нашей стране.
в) Он дополняет гимн и флаг,
Любой страны то главный знак.
У России он особый,
Ты назвать его попробуй. (герб)
3.День герба России.
- Когда мы отмечаем день герба?
- 30 ноября отмечается День герба России. Кто изображен на гербе России?
- На нашем гербе вы видите птицу – это орёл, орёл с двумя головами, это означает, что мы независимое государство, что в нашей стране живут люди разных национальностей. Обратите внимание на значок в центре орла - этого всадника называют Георгием Победоносцем. Он сидит на белом коне, с копьём в руках. Этим копьём он убивает змея. Вся эта картина символизирует победу добра над злом. Государственный герб устанавливают на специальных пограничных столбах и в местах, предназначенных для проезда на территорию нашей страны.
Физминутка
4.Неофициальные символы России.
- А какие вы знаете неофициальные символы России?
Игра «Собери слова из слогов».
Рёбеза рёшкамат лабакалай ведьмед киленва каушан вармоса
(Береза, матрешка, балалайка, медведь, валенки, шапка-ушанка, самовар)
-Почему эти предметы являются неофициальными символами России?
5.Закрепление.
- «Раскрась герб».
-Когда мы празднуем день герба?

6.Рефлексия
-Закончить занятие хочется строчками из стихотворения:
«Люблю тебя моя Россия
Степей задумчивую грусть.
Люблю все то, что называют
Одним широким словом «РУСЬ».
-Давайте ещё раз посмотрим, как красива наша Родина (видео).
- А теперь положите перед собой лист цветной бумаги, аккуратно обведите свою ладонь и вырежьте ее.
- Поместите свою ладошку на карту России. Ведь если мы будем дружны и едины, мы НЕПОБЕДИМЫ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518332-vneklassnoe-zanjatie-den-gerba-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.