- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок на тему: «Сложение смешанных дробей»
-Сформулировать и систематизировать навыки сложения смешанных дробей;
- Развивать внимание, умение обобщать и анализировать, развить интерес к предмету;
- Формировать социальную компетентность, пропагандировать здоровый образ жизни.
Представление о результатах:
- личностные: сотрудничать в группах, уважать мнение одноклассников, видеть значимость материала в жизни человека;
- метапредметные: высказывать свою точку зрения, аргументировать, выстраивать логические цепочки, обсуждать решение задач;
- предметные: уметь решать задачи.
Тип урока: объяснение нового материала.
Оборудование: интерактивный комплекс, презентация, карточки.
209
1
Тема: Сложение смешанных дробей
Цель:
-Сформулировать и систематизировать навыки сложения смешанных дробей;
- Развивать внимание, умение обобщать и анализировать, развить интерес к предмету;
- Формировать социальную компетентность, пропагандировать здоровый образ жизни.
Представление о результатах:
- личностные: сотрудничать в группах, уважать мнение одноклассников, видеть значимость материала в жизни человека;
- метапредметные: высказывать свою точку зрения, аргументировать, выстраивать логические цепочки, обсуждать решение задач;
- предметные: уметь решать задачи.
Тип урока: объяснение нового материала.
Оборудование: интерактивный комплекс, презентация, карточки.
Ход урока
Этапы урока | Содержание деятельности | УУД, формирующиеся на данном этапе |
| Здравствуйте, я рада вас видеть. Садитесь. Посмотрим готовы ли мы к уроку (тетрадь, учебник, дневник, письменные принадлежности) Откройте тетради. Запишите дату, «Классная работа». Сегодня будем работать в группах: 5 групп (5 учащихся в группе). Обратите внимание на лист самооценки, который лежит у вас на партах. В них вы будете ставить «+» за каждый правильный ответ на вопрос. | регулятивные – умение организовывать себя, настраиваться на работу; коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. |
| Сегодня мы совершим космическое путешествие. Слайд 1 В космосе много планет. Есть в далеком космосе планеты на которой живут обыкновенные дроби и планета на которой живут смешанные дроби. Слайд 2
Расстояние между ними
Слайд 4
Рассмотрим примеры:
Решим примеры (к доске 6 учащихся) Слайд 5
Слайд 6
Физ. минутка Обратите внимание на таблицу Слайд 7
Перед вами у каждой группы есть карточки с примерами. Надо решить примеры. Ответы найти в таблице. Каждому ответу соответствует буква. Из этих букв составить слово. Дается 10 минут. | познавательные:структурирование собственных знаний; коммуникативные: организовывать и планировать самостоятельную деятельность. личностные: формирование внутренней позиции школьника, чувство необходимости учения, развитие мотивов учения; регулятивные: умение делать выводы; коммуникативные:умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса. |
й1.png" /
космических единиц. Как узнать, сколько космических единиц между ними? Правильно! Нужно их сложить. Итак, тема урока «Сложение смешанных дробей» Слайд 3
Ф.И. ___________________________________________
ПО СООТВЕТСТВУЮЩИМ ДРОБЯМ ЗАПИШИТЕ ИЗВЕСТНОЕ ИМЯ:
|
|
|
|
|
|
|
Ф.И. ___________________________________________
ПО СООТВЕТСТВУЮЩИМ ДРОБЯМ ЗАПИШИТЕ ИЗВЕСТНОЕ ИМЯ:
Ф.И. ___________________________________________
ПО СООТВЕТСТВУЮЩИМ ДРОБЯМ ЗАПИШИТЕ ИЗВЕСТНОЕ ИМЯ:
|
|
|
|
|
|
Ф.И. ___________________________________________
ПО СООТВЕТСТВУЮЩИМ ДРОБЯМ ЗАПИШИТЕ ИЗВЕСТНОЕ ИМЯ:
|
|
|
|
|
|
|
Ф.И. ___________________________________________
ПО СООТВЕТСТВУЮЩИМ ДРОБЯМ ЗАПИШИТЕ ИЗВЕСТНОЕ ИМЯ:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 группа «Гагарин» 2 группа «Терешкова» 3 группа «Леонов» 4 группа «Королев» 5 группа «Циолковский» Кто это такие? Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
12 апреля – День Космонавтики. Домашнее задание | ||
| Листы самооценки. | |
| Слайд 13
| |
| Подведем итоги. Какую цель мы сегодня поставили в начале урока? Как вы считаете достигли ли мы ее? Что нового мы узнали? У вас на партах лежат смайлики. Понравился ли вам урок? (В зависимости от ответа поднимите смайлик)
Слайд 14 | регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518934-urok-na-temu-slozhenie-smeshannyh-drobej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.