- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогическая поддержка профсамоопределения слабослышащих детей на занятиях керамикой
374
0
Педагогическая поддержка профессионального самоопределения детей с нарушением слуха на занятиях
«Керамика-лепка из глины с последующим обжигом»
Педагогическая поддержка происходит через развитие познавательной активности, творческой способности и фантазии на занятиях. Изучаются виды глины, учатся определять пригодность глины для лепки. Приготавливать глину методом просеивания и отмучивания. Лепка пластов для последующего хранения в целлофановых пакетах. Потому что хорошо вылежавшая глина имеет лучшие качества. Непосредственно перед лепкой производится перебивание глины : - скатывается колобок, поднимается и с силой бросается на стол. Хорошо перебитая глина не имеет воздушных пузырьков. Детям очень нравится этот процесс. Учатся производить формовку на болванках, лепку сосудов на гончарном круге, жгутиковым способом, лепка из целого куска глины ручным вытягиванием. Учатся лепить сосуды из пластин, они получаются четырехгранными, также лепят шкатулки и чайницы. Учатся работать на гончарном круге. Учитель рекомендует что нужно для этого. А именно эскизы, вода, скребки, струна. Глину разминают, делают колобок и припечатывают колобок по центру круга. Смачиваются руки и процесс гончарного производства начинается. Лепят горшки и тарелки. Лучше всего получаются у детей скульптуры животных. По эскизу лепится изделие, но дети фантазируют и добавляют элементы декорирования. И так постепенно обогащается практический опыт, накапливаются знания, навыки и умения. Дети приходят к профессиональному самоопределению. В конечном итоге, творческие способности, чрезвычайно важны во взрослой жизни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518998-vebinar
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Этические основы социальной работы»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.