- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вебинар
«Керамика-лепка из глины с последующим обжигом»
Педагогическая поддержка происходит через развитие познавательной активности, творческой способности и фантазии на занятиях. Изучаются виды глины, учатся определять пригодность глины для лепки. Приготавливать глину методом просеивания и отмучивания. Лепка пластов для последующего хранения в целлофановых пакетах. Потому что хорошо вылежавшая глина имеет лучшие качества. Непосредственно перед лепкой производится перебивание глины : - скатывается колобок, поднимается и с силой бросается на стол. Хорошо перебитая глина не имеет воздушных пузырьков. Детям очень нравится этот процесс. Учатся производить формовку на болванках, лепку сосудов на гончарном круге, жгутиковым способом, лепка из целого куска глины ручным вытягиванием. Учатся лепить сосуды из пластин, они получаются четырехгранными, также лепят шкатулки и чайницы. Учатся работать на гончарном круге. Учитель рекомендует что нужно для этого. А именно эскизы, вода, скребки, струна. Глину разминают, делают колобок и припечатывают колобок по центру круга. Смачиваются руки и процесс гончарного производства начинается. Лепят горшки и тарелки. Лучше всего получаются у детей скульптуры животных. По эскизу лепится изделие, но дети фантазируют и добавляют элементы декорирования. И так постепенно обогащается практический опыт, накапливаются знания, навыки и умения. Дети приходят к профессиональному самоопределению. В конечном итоге, творческие способности, чрезвычайно важны во взрослой жизни.
325
0
Педагогическая поддержка профессионального самоопределения детей с нарушением слуха на занятиях
«Керамика-лепка из глины с последующим обжигом»
Педагогическая поддержка происходит через развитие познавательной активности, творческой способности и фантазии на занятиях. Изучаются виды глины, учатся определять пригодность глины для лепки. Приготавливать глину методом просеивания и отмучивания. Лепка пластов для последующего хранения в целлофановых пакетах. Потому что хорошо вылежавшая глина имеет лучшие качества. Непосредственно перед лепкой производится перебивание глины : - скатывается колобок, поднимается и с силой бросается на стол. Хорошо перебитая глина не имеет воздушных пузырьков. Детям очень нравится этот процесс. Учатся производить формовку на болванках, лепку сосудов на гончарном круге, жгутиковым способом, лепка из целого куска глины ручным вытягиванием. Учатся лепить сосуды из пластин, они получаются четырехгранными, также лепят шкатулки и чайницы. Учатся работать на гончарном круге. Учитель рекомендует что нужно для этого. А именно эскизы, вода, скребки, струна. Глину разминают, делают колобок и припечатывают колобок по центру круга. Смачиваются руки и процесс гончарного производства начинается. Лепят горшки и тарелки. Лучше всего получаются у детей скульптуры животных. По эскизу лепится изделие, но дети фантазируют и добавляют элементы декорирования. И так постепенно обогащается практический опыт, накапливаются знания, навыки и умения. Дети приходят к профессиональному самоопределению. В конечном итоге, творческие способности, чрезвычайно важны во взрослой жизни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518998-vebinar
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Реализация ФГОС НОО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.