Альтернативная и дополнительная коммуникация для дошкольников с ОВЗ

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и тяжелыми нарушениями речи часто не могут говорить и выражать свои потребности словами. Если близкие интуитивно понимают желания ребенка, то при контакте с незнакомыми людьми или в новой обстановке возникает серьезный барьер. Отсутствие альтернативного способа общения приводит к стрессу, капризам, агрессии и истерикам. Как наладить коммуникацию с невербальным дошкольником? В этом материале для логопедов ДОУ разбираются эффективные методы альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК). Вы узнаете, как с помощью карточек, жестов и визуального расписания помочь «особенному» ребенку выразить просьбы, эмоции и потребности. Практические приемы снижают тревожность, предотвращают нежелательное поведение и формируют навыки социального взаимодействия. Материал адаптирован для работы в детском саду и включает готовые алгоритмы для занятий с неговорящими детьми.