- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Из опыта литературоведческого анализа. Анализ стихотворения Ф. И. Тютчева «Неман»
Горбатенко Ольга Алексеевна,
учитель русского языка и литературы
МАОУ СОШ №37
Г.Таганрога
Из опыта литературоведческого анализа.
Анализ стихотворения Ф.И.Тютчева «Неман»
Творческая история стихотворения Ф.И.Тютчева «Неман» очень интересна. Написанное в 1853 году, впервые оно было опубликовано в 1854 под названием «Проезд через Ковно». Пребывание поэта в небольшом приграничном городе было охарактеризовано самим Тютчевым в письме к жене как «усталость и ужасная скука». Но вынужденное бездействие стало причиной творческой активности: в начале века эти земли оказались в самом эпицентре начавшейся войны, они были связаны с трагическими страницами русской истории и невольно навеяли поэту воспоминания о 1812 г..
В стихотворении рассказывается о самом начале войны. Французские войска, предводительствуемые Наполеоном, перейдя Неман, вторглись на русскую землю. Поэт запечатлел начало конца этой войны: победное шествие французов закончится поражением, потому что столкновение с русской армией и народом неизбежно. На глазах читателя вершится история. Торжественность момента, его значимость ощущается в каждой строчке.
Попробуем проследить движение поэтической мысли. Начинается стихотворение с обращения к Неману как символу незыблемости границ России (персонификация - прием, типичный для русского фольклора). Переход от образа Немана к образу Наполеона как бы уравнивает силу природы и силу человека («стоял он над тобой»). Делается это, вероятно, для того, чтобы подчеркнуть, сколь силен был противник, посягнувший на русскую землю. Далее поэт описывает бесконечный поток вражеского войска (скрытое сравнение с рекой). Сколько мощи в этих шеренгах и колоннах! Третья строфа является кульминационной. В ней как будто пресекается победное шествие французов, только произойдет это не настоящий момент, а в будущем:
Лишь одного он не видал …
Кто или что ожидает армию победителей Европы? Тот, кто имеет право на справедливое возмездие, - русский народ. Но пока французы идут(4я строфа), не зная, что обречены.
Приковывает внимание образная система стихотворения. Образу Наполеона-победителя посвящено не менее 8 строк. В первую очередь, автор воздает должное военному гению полководца, употребляя эпитет «могучий». Но природа этого «чудного» гения не скрывается: «супостат», «южный демон», «как некий бог». Данные перифразы выбраны не случайно, они являются сильным оценочным элементом. Наполеон привел с собой огромную армию, описание которой дано дважды, причем, использованы повторы:
Победно шли его полки,
Знамена весело шумели,
На солнце искрились штыки,
Мосты под пушками гремели -
и
И так победно шли полки,
Знамена гордо развевались,
Струились молнией штыки,
И барабаны заливались…
Эпитеты «победно», «весело», «гордо» живописуют происходящее. Перед нами не воинский маневр, а будто праздничная процессия победителей. Почему же автор неоднократно подчеркивает силу врага и воинскую доблесть? Конечно, не ради его прославления, а чтобы утвердить читателя в мысли, как нелегка будут победа над таким соперником. А то, что разгром неминуем, понятно из строк:
Едва ль десятое чело
Клеймо минуло роковое…
Кто же осмелится выйти против «рати» Наполеона? Удивительно, что об этом говорится в одной единственной строчке:
Стоял Другой — стоял и ждал…
Другой – это и Кутузов, чья тактика была мало понятна современникам, но оправдана историками, это и русская армия, это и весь русский народ. Глагол «стоял», вероятно, должен подчеркнуть, что французское нашествие носило захватнический характер, русский же народ защищал свою землю. Сколько скрытой силы и величия в простых, казалось бы словах: «стоял и ждал»!
Безусловно, что основным принципом построения системы образов данного стихотворения является антитеза.
Звуковая организация стихотворения подчинена раскрытию его содержания. В поэтическом обращении к Неману многократное повторение звука О придает некую напевность, напоминая мелодику фольклорных образцов («Ты, стОлько лет, с такОю славой… Один лишь раз, по вОле бОга…»). В описании движения французов присутствует аллитерация:
Победно Шли его полки,
Знамена веСело Шумели,
На Солнце иСкрились Штыки,
МоСты под пуШками гремели -
Повтор глухих С, Ш передает шум тысяч ног, ступающих на неманский мост. А в строчке, посвященной образу защитника русских земель, и прилегающих к ней строках нагнетаются Г и Р:
Стоял дРуГой — стоял и ждал…
И мимо пРоходила Рать -
Всё ГРозно-боевые лица…
Возникает ощущение надвигающейся опасности, неизбежного противостояния.
Цветопись в стихотворении представлена словами «солнце», «искрились», «молниями», которые помогают автору описать холодный блеск стальной реки из одетых в доспехи и вооруженных людей.
Тютчев использует слова разных лексических групп. Высокая лексика и устаревшие слова(«очи», «десница», «клеймо», «роковое», «рать», «супостат») придают стихотворению оттенок торжественности.
Передаче торжественности, а также динамичности происходящего служит выбранный автором ритмический рисунок, который не меняется на протяжении всего стихотворения – четырехстопный ямб. Интересно проследить способ рифмовки. Перекрестный способ, преобладающий в стихотворении нарушается дважды: в 1-ой строфе при переходе от образа Немана к образу Наполеона и в 3-ей строфе при возникновении противостояния Наполеон – Другой.
Синтаксический рисунок стиха имеет следующие особенности. В конце каждой строфы стоит многоточие, выполняя роль своеобразной границы между композиционными частями стихотворения. Многоточие используется также в моменты наивысшего напряжения, например, в 3-ей строфе.
Удивительно, насколько емким и целостным по восприятию является это небольшое стихотворение. В этом сказывается не только мастерство большого поэта, которым, без сомнения, был Тютчев, но и глубина личных переживание автора, для которого история родины священна.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/51937-iz-opyta-literaturovedcheskogo-analiza-analiz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.