Внеклассное мероприятие по географии, химии и биологии

Внеклассное мероприятие

«Путешествие в мир естественных наук»

Цели проведения

• Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

• Выявление учащихся, имеющих склонности к познавательной деятельности;

• Организация педагогов ШМО на активизацию интеллектуально-творческой, научно-исследовательской и практической деятельности учащихся.

Задачи:

• вовлечь учащихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам;

• развить профессиональное мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение внеклассных мероприятий.

Сценарий внеклассного мероприятия

Место проведения – актовый зал. Участники - учащиеся 5-8 классов.

Ведущий: Сегодня в нашей школе замечательное событие. Приглашаем команды 5-8 классов принять участие в квесте «Путешествие в мир естественных наук».

ПРАВИЛА КВЕСТ-ИГРЫ

Участники проходят последовательно этапы, которые состоят из теоретических и практических заданий, выполняемых на разных станциях. Наши станции

Предварительно формируются команды. Они получают домашнее задание – подготовка Визитки.

Перед началом игры участники собираются в зале, где получают инструкции и озвучивают свои «Визитки».

После первого этапа игры – «Визитки», капитаны получают маршрут и маршрутные листы для своей команды. Где перечислена зашифрованная последовательность передвижения по станциям, эту последовательность нарушать нельзя.

На каждом этапе команда должна выполнить задания различного характера – творческие, логические, лидерские.

Условие передвижения команды от станции к станции – взявшись за руки.

Если команда подходит к станции, а оттуда еще не ушла предыдущая команда, то она ожидает своего участия вне станции, не мешая другим.

На каждой станции, выполняя задания, команда получает от 5 до 15 баллов.

Администратор станции ставит набранные очки и отметку о прохождении испытания.

Время на выполнение заданий– не более 10 минут. За затраченное свыше лимита время с команды снимаются баллы из заработанных - за каждую минуту минус 2 балла.

Набранные по всем станциям баллы суммируются.

Победителем становится та команда, которая пройдет всю игру максимально быстро, выполнит все предложенные задания и наберет наибольшее количество баллов. если количество баллов в командах совпадет, выигрывает та команда, которая быстрее справилась с заданиями.

После посещения всех пунктов команды собираются в актовом зале. Члены жюри производят подсчеты набранных баллов.

В составе нашего жюри – администрация и учителя школы, лучшие учащиеся школы. (Идет представление жюри).

ведущий: Капитаны, получите свои маршруты и маршрутные лисы.

Вам дается 3 минуты для обсуждения последовательности прохождения этапов и распределения роолей. Затем прозвучит звонок, означающий старт всех команд- начало «Путешествия в мир естественных наук».

Станции наук расположены в предметных кабинетах школы. Для каждой команды заранее разрабатывается свой маршрут, причем так, чтобы команды одновременно на станциях не находились.

Пример маршрутного листа команды

На каждом этапе команде выдаются задания .

По итогам «Путешествия» и баллов за визитку определяются победители.

Домашнее задание

Визитка ____ команды

Квест по теме

«Путешествие в мир естественных наук»

Вызов брошен

Квест нас ждёт

……………………….

……………………….

Команда «___________________________»

Капитан__________________________________

Состав: ______________________________

______________________________

______________________________

_______________________________

______________________________

Наш девиз________________________________________________________________________________

Эмблема

Наше настроение

Наши баллы_____ Место___________

Маршрут команды №1 «_______________________»

Маршрут команды №2 « _________________________»

Маршрут команды№3 « _____________ _________________»

Задания станции «По морям и океанам»

1 задание «Найди лишнее и объясни»

(за правильный ответ 1 балл)

1. Лена, Енисей, Байкал, Амур

1. Чукотка, Таймыр, Сахалин, Камчатка

1. Каменный уголь, нефть, железная руда, торф.

1. Солнечная радиация, атмосферный фронт, полуостров, изотерма

5.Швеция, Финляндия, Казахстан, Монголия.

2 задание «Вопрос- ответ». За каждый правильный ответ -1 балл)

1.О какой природной зоне идет речь?

Под густыми ветвями деревьев всегда сыро и сумрачно. Здесь мало кустарников и травы. Многие деревья засохли на корню, покрытые косматыми колючками лишайника. Где-то вверху щебечут птицы. Внизу тихо, темно. Лучи солнца почти не проникают сюда. Лишь мошкара вьётся тучами.

2. Определите какой тип атмосферного фронта отражен в этом стихотворении А. С. Пушкина

Мороз и солнце; день чудесный

………………………………

Под голубыми небесами,

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И лес сквозь иней зеленеет

И речка подо льдом блестит.

3. Это крупнейший замкнутый водоем планеты. Расположен на стыке Европы и Азии. К его берегам имеют выход несколько стран мира, в том числе и Россия. С севера в этот водоем впадает крупнейшая река европейской части нашей страны. О каком географическом объекте речь?

4. Эта вершина находится внутри самого большого материка, на территории самой большой страны мира по площади занимаемой территории. Его высота более 5,5 км и это самая высокая точка в данной стране. Ученые считают, что это потухший вулкан, у которого когда-то было два кратера. Поэтому иногда его называют двуглавым.Назовите ее.

5. Крупнейший по площади и численности населения остров на востоке России. Он омывается Охотским и Японским морями. Растительный мир небогат из-за низких температур, ветров и штормов, которые часто обрушиваются на остров. Животный мир морей, омывающих остров, изобилует большим количеством крабов и рыбы, особенно лососёвых. На севере острова и на шельфе добывают нефть и природный газ. Как называется этот остров?

«ЧЕРНЫЙ ЯЩИК».

Задание зачитывает администратор. Если после всех подсказок растение не названо, то команда получает 0 баллов.

Первая подсказка:

Название этого культурного растения в переводе означает «основа питания». (5 баллов)

2 подсказка: Необычно выглядят поля с этим растением. ( 4 балла)

3 подсказка: Люди возделывают это растение уже несколько тысяч лет. (3 балла)

4 подсказка: Народы Азии с древнейших времён обожествляют и воспевают его, называя «сыном воды и солнца » и «пищей богов». (2 балла)

Крайняя подсказка: Несомненно, вы все знаете, его на вкус. (1 балл)

Станция

«Все тайное станет явным»

Расшифровать слова, переставив буквы в нужном порядке

1.РИКААФ

2.ОСНЮХ

3.АВГОЛ

4.АРАСАХ

5. ТЕПЕГИ

Конкурс капитанов:

По очертаниям определить полуострова материков.

Задания станции «Колбочки- пробирочки»

1 Задание. (за каждый ответ 1 балл)

1.Назовите самый лёгкий газ.

2.Вещество, которое дезинфицирует воду, и не оставляющее привкуса?

3. В честь него был назван век,

Он в крови у нас у всех,

В космосе метеорит 

Его содержит, и летит.

Ржавчина его съедает.

Кто металл этот не знает?

4. Из горы кусочек вынули

В деревянный ствол задвинули.

5. Природы маленький кусок

Ответить нам урок помог.

Черный ящик

Задание читает по одному предложению администратор.

1. Она бывает разноцветной, и ее очень трудно сломать. = 5 баллов

2. Очень много игрушек сделано из нее. = 4 балла

3. Предметы, изготовленные из нее, мало весят, и не подвергаются коррозии. = 3 балла

4. Если ее поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет. = 2 балла

5. Ее нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается. = 1 балл

3 задание. Назвать химическое оборудование. (За каждое название 1 балл)

Задания станции «Пестики-тычинки»

1.Дайте название нервной клетки.

2.Как называются плоды растений семейства крестоцветные?

4.Родина томатов, перца, картофеля?

5.У каких растений отсутствуют корни?

6. Процесс образования на свету органических веществ из неорганических?

7.Лист какого растения изображён на канадском флаге?

8.В старину считали, что это растение защитит от вампира.

9.В XIX веке Луи Пастер предложил метод борьбы с бактериями. На чём основан этот метод?

10.Как называется самая большая железа у животных?

11.Вид кровотечения наиболее опасный для жизни человека?

12.Из каких организмов впервые получили антибиотики?

13.Как называется подвижное соединение двух костей?

14.Какое растение является символом навязчивости? 15.Это растение было посвящено богу Апполону, венком, из листьев которого награждали художников, артистов, учёных. Отсюда произошло слово лауреат. Что это за растение?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519773-vneklassnoe-meroprijatie-po-geografii-himii-i