Сценарий экологического похода по территории детского сада для детей старшего дошкольного возраста «Экологический десант»

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад № 56

Алтухова Любовь Семеновна

инструктор по физической культуре, 2022г.

Сценарий экологического похода по территории детского сада

для детей старшего дошкольного возраста

«Экологический десант»

г. Новочеркасск

Пояснительная записка

Экологическое воспитание сейчас в России является одним из приоритетных направлений в работе с детьми. Воспитать ответственного гражданина Земли – значит позаботиться о будущем своей страны и всей планеты – нашим общим домом. Чем раньше ребенок усвоит и впитает экологические знания, тем самым они будут являться неотъемлемой частью его жизненной позиции.

Этот «экологический десант» посвящен экологической культуре и охране окружающей среды.

Цель:создание условий для воспитания экологической культуры и формирования ценностных ориентиров детей по отношению к природным объектам своей местности, перспективам бережного отношения к окружающей природе.

Задачи:

Образовательные:

- развивать умение видеть красоту и своеобразие окружающей природы, передавать свое отношение к природе в речи и действиях;

- расширять знания и формировать ценностные ориентиры детей по отношению к природным объектам своей местности, перспективам бережного отношения к окружающей природе.

Развивающие:

- развивать ловкость, меткость, двигательную активность, ориентировку в пространстве, совершенствовать координацию движений;

- развивать быстроту реакции, сообразительность, находчивость, речь детей.

Воспитательные:

- воспитывать дружеские взаимодействия между детьми;

- воспитывать организованность, дисциплинированность, умение действовать

в детском коллективе сообща.

Образовательные технологии:

- игровые технологии,

- информационно-коммуникационные технологии,

- здоровьесберегающие технологии

Оборудование: спортивная экипировка детей (удобная обувь, головные уборы, рюкзаки с бутылочкой воды), карта, «клад» - угощения для ребят.

Герои: Гриб - Боровик, Баба – Яга, Эколята – взрослые.

Предполагаемый результат: созданы условиядля воспитания экологической культуры и формирования общей культуры поведения в природе; понимание детьми, что содержание леса и окружающего мира в чистоте – это обязанность человека, т.к. природа – наше богатство;

Предварительная работа: знакомство детей с Эколятами, их деятельностью. Повторение правил поведения в природе, беседы с детьми о туристах, сообщение родителям о предстоящем походе и необходимой экипировке детей, создание карты - маршрута для детей. Беседы на тему экологии леса, экологии водоемов и рек, об экологической обстановке в городе.

Ход мероприятия:

Дети, подготовившись к походу, выходят на улицу и идут на свою игровую площадку.

Вводная часть. Организационный момент. (1 минута)

Ведущий: Ребята, а вы что у вас появились новые друзья – Эколята?  (ответы детей) Эколята – молодые защитники природы. Предлагаю вам сегодня тоже стать Эколятами.

Эколенком чтобы стать,

Нужно правил много знать!

Только вот я не знаю, что именно нужно сделать, чтобы стать настоящим Эколенком… (задумывается). Появляется инструктор по физической культуре.

Инструктор по физической культуре: Здравствуйте, ребята. В детский сад пришло письмо для

детей подготовительной группы. Сорока на хвосте принесла. Срочно нужна

ваша помощь лесу и лесным жителям. Эколята просят вас о помощи.

Дети выражают желание помочь лесу и его обитателям.

И сегодня мы с вами отправляемся в экологический поход. Маршрут

нашего похода - это место, которое всем вам известно – это территория нашего детского сада!

А знаете ли вы, что к походу необходимо заранее готовиться? Во-первых, люди, которые собираются идти в поход, должны быть в хорошей физической

форме. Вот мы и проверим сейчас, как вы умеете дружить с физкультурой.

Объявляется небольшая «Походная разминка»:

1. «Наденем рюкзак»- круговые движения рук у плеча вперед и назад.

2. «Определим погоду»- поднести руку ко лбу и поворачиваться, то

вправо, то влево

3. «Собери ветки для костра» - наклоны вправо и влево

4. «Завяжи кеды» - наклоны, то к правой, то к левой ноге

5. «Перепрыгни кочку» - прыжки вперед, вправо, назад, влево

6. «Идем в поход» - ходьба на месте

Инструктор по физической культуре: Молодцы, ребята, размялись немного. Мы с вами сейчас

направимся по маршруту, где наш ждет сказочный герой, который нам

объявит первое испытание. А теперь наша речевка, направо, с речевкой - шагом марш!

Речевка туриста:

Инструктор по физической культуре: Кто шагает с рюкзаком?

Все: Мы, ребята - Эколята!

Инструктор по физической культур: Кто со скукой не знаком?

Все: Мы, ребята - Эколята

Инструктор по физической культуре: Нас вперед ведут…

Все: Дороги!

Инструктор по физической культуре: Наш девиз:

Все: «Всегда вперед!»

Инструктор по физической культуре: Эй, ребята, Эколята

Все: Тверже шаг!

Инструктор по физической культуре: Что всегда берем в дорогу?

Все: Песню, ложку и рюкзак

1 станция:

Детей встречает сказочный герой - Гриб-Боровик.

Гриб - Боровик: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, Гриб-Боровик!

Гриб-Боровик: Вы кто такие?

Дети: Мы - экологический десант

Гриб-Боровик: А куда направляетесь?

Дети: Мы идем в поход!

Гриб-Боровик: Вот, вы то мне и нужны. Если вы идете в поход, то у вас должна быть карта! Она у вас есть?

Дети: нет!

Гриб-Боровик: Тогда слушайте внимательно! Вот вам первое испытание! На

участке группы, я спрятал карту вашего маршрута! Вам нужно ее найти!

Удачи, ребята!

(Прощается и уходит)

Дети начинают искать карту. (карта спрятана под деревом-тополем)

Находят и вместе с инструктором по ф.к. смотрят направление маршрута.

Стрелки указывают на 2 станцию.

Следом за инструктором по ф.к. дети направляются ко 2 станции.

2 станция: (Беседка - ясли)

Неожиданно из-за веранды выходит Баба-Яга.

Баба – Яга: Это кто так кричит? Кто нарушил мою тишину? Кто меня будить

посмел?

Инструктор по физической культуре: Что Вы, бабушка не ругайтесь.

Баба – Яга: Как это не ругайтесь. Ходят тут всякие, спать не дают?

Шумят! Кричат!

Дети: Мы бабушка не шумим, мы туристы ребята-эколята!

Баба – Яга: Какие такие туристы?

Инструктор по физической культуре и дети: Мы - экологический десант!

Баба – Яга: Какой такой детсад?

Инструктор по физической культур: Да не детсад, а десант!

Баба – Яга? Ааааа, ну раз вы экологический десант, тогда даю вам задание,

слушайте! На вашей карте обозначена поляна, там много мусора плохие люди

оставили! Найдите ее и помогите убрать мусор! Не люблю, когда в моем лесу беспорядок.

Инструктор по физической культуре, вместе с детьми: Мы тоже любим чистоту! Спасибо,

бабушка за задание! Мы все выполним! Но для начала мы сделаем привал,

попьем воды! (Беседка ясельной группы)

Баба-Яга: А я сейчас вас своей водичкой угощу, из речки, чиссстая,

вкуусссная, попьешь, козленочком станешь!

Инструктор по физической культуре: Не надо нам твоей воды, у нас своя есть! Нельзя

грязную воду пить!

Баба-Яга: Ну тогда, до свидания! Счастливого пути!Прощаются с Бабой – Ягой.

На веранде устраивают привал. (Попили воды, съели печенье, отдохнули).

Далее дети вместе с инструктором по ф.к. смотрят карту и направляются по стрелкам к 3 станции.

3 станция:

Поляна, на поляне разбросан мусор. Дети собирают мусор в пакеты, проговаривая правила поведения в природе: не шуметь в лесу, не мусорить, не ломать ветки, не обижать обитателей леса и т.д.

Далее дети с инструктором по ф.к. рассматривают карту и направляются к 4 станции.

(Вдруг из- за дерева появляются Шалун, Тихоня, Умница и Ёлочка).

Умница: Здравствуйте, ребята, вы узнали нас?

Дети радуются встрече с Эколятами и рассказывают им о том, что знают, чем они занимаются и как оберегают природу.

Шалун:Да, хоть я и люблю шалить и озорничать, но на первом месте для меня защита природы.

Тихоня:А я Тихоня, тихий и скромный, но это не мешает мне не только играть с моим братом Шалуном, но и поддерживать его в полезных делах для окружающей среды.

Ёлочка: А яЁлочка, вы, наверное, узнали меня по зеленому платьицу и брошке из шишечки. Я очень люблю малышей и часто захожу к ним в гости поиграть.

Умница: Вы узнали меня, я Умница, самая старшая из своих друзей. Я много читаю, поэтому знаю много историй и рассказываю их своим друзьям.

Так вот, ребята, мы услышали про вас по лесному радио и захотели с вами встретиться.

Ёлочка:Ребята, мы наблюдали за вами и увидели, что вы настоящие друзья природы, вы сделали много добрых и полезных дел. И мы хотим вас зачислить в свой отряд Эколят!

Шалун:А теперь ребята, мы для вас приготовили последнее испытание. Слушайте задание! Здесь неподалеку спрятан клад - сюрприз! Вам надо его найти!

Подсказка: ищите клад в Березовой роще.

5 станция

Вместе с инструктором по ф. к. ребята предполагают, где растут березы на территории, где примерно искать. Наконец - то, находка найдена! (Находят коробку с угощениями – корзинка с орехами и березовым соком).

Построение со всеми героями. Фото на память.

Инструктор по физической культуре: Ну что, дорогие ребята! Теперь вас можно назвать настоящими туристами! Ребятами - Эколятами. Теперь я вижу, что вы и умные, и смелые, и ловкие, и умелые! А самое главное – вы настоящие защитники леса и друзья природы. Все прекрасно проявили себя в походе!

Мы говорим Эколятам: До свидания! До следующей встречи.

Дети возвращаются в детский сад (или на свою игровую площадку) и делятся своими эмоциями и впечатлениями с другими детьми.

Используемая литература:

1.Бобылева, Л. К природе - с добротой: экологическая беседа со старшими дошкольниками / Бобылева Л., Бобылева О.// Дошкольное воспитание. - 2020. - № 4. - С. 38-43.

2.Веревкин, И. Активные формы и методы воспитания экологической культуры дошкольников / Веревкин И., Чиженко Н.// Детский сад от А до Я. - 2018. - № 7. – 101-103с.

3.Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ детского сада № 56, разработанная на основе инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы»/ Под ред. Н.Е. Вераксы – 6-е изд., доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020. – 368с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520337-scenarij-jekologicheskogo-pohoda-po-territori