Урок развития речи

Открытый урок развития речи во 2 классе

«Как написать поздравление»

Цель: Формировать умения в составлении новогодних поздравлений и пожеланий.

Приготовить новогодние поздравления своим родным и близким.

Задачи:

Показать, что письменное поздравление имеет четыре составные части: обращение, поздравление, пожелание и подпись.

Убедить, что открытка остается на память, поэтому особенно важно ее подписать красиво.

Выработать умение составлять текст для конкретного адресата.

Воспитывать культуру речи, умение и желание общаться, доброжелательное отношение друг к другу, умение слушать.

Ход урока

I. Эмоциональный настрой

Учитель 1: - Сегодня, ребята, у нас с вами необычный урок. А вы хотите узнать, почему он будет необычным?

-У вас на уроке будет сразу 2 учителя: я и учитель русского языка ______________.

- Чего вы ждете от урока?

На фоне музыки «В гостях у сказки» читается стихотворение.

Учитель 2 :А как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убеждались сами,
А может не слова — дела важны?
Дела — делами, а слова — словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.

Учитель 1: - Давайте традиционно начнем урок с пожелания друг другу добра.

Дети: - Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу

добра.

II.Актуализация знаний.

Минутка чистописания

Учитель 1: - Открываем тетради и записываем число, классная работа. (на доске)

Учитель 2: - Вы обменялись добрыми пожеланиями.

- Ребята,с какими словами ассоциируется слово «добро»? Подумайте.

- Запишите ассоциативный ряд.

(Под музыку «Новогодняя мелодия» записывают слова)

(Мама, улыбка, дружба, солнце, мир, праздник, подарок и т.д.)

Учитель 2: - Какие слова вы записали?

- Все слова вы записали добрые, важные,красивые.Молодцы!

Учитель1:- А теперь посмотрите на экран. (видеоролик)

Учитель 2: - Вы сейчас посмотрели добрый,советский мультфильм.

Какое время года в мульфильме?

А какой самый любимый праздник в это время года?

А мы можем назвать его добрым?.. Почему? (все поздравляют друг друга). Вы любите получать поздравления?

Что является самым недорогим, но самым приятным подарком?...

Учитель 1: - Это доброе пожелание. Самый простой способ его выразить – это сказать на словах. А чтобы оно осталось надолго и радовало, пожелания можно оформить письменно на открытке. Открытка являлась одним из видов почтовой связи. В наше время поздравительные письма (открытки) посылают мало, так как появились более скоростные варианты передачи информации (сотовая связь, интернет). Сегодня мы воспринимаем открытку, как атрибут праздника и способ поздравления.

III. Постановка учебной задачи.

Учитель 2:- Догадались, чем мы будем заниматься?..(Ответы)

- Да,тема нашего урока «Как написать поздравление».(на доске открывается тема).

- Попытайтесь поставить цель к теме урока.( -Научиться писать правильно поздравления.)

IV. Открытие “нового знания”.

Учитель 1:- Сегодня утром я пришла в класс, и на столе обнаружила открытку. Красивая? Но не знаю, кому же она адресована…

- В ней написано поздравление. Прочитайте сначала про себя, а потом вслух.

Пусть Новый год здоровья Вам прибавит! 
Пусть Новый год Вам счастье принесет! 
И все хорошее оставит, 
И все плохое унесет!

- Скажите, полно ли оно составлено? ( Нет. Непонятно кому и от кого.)

- Ребята, а что такое поздравление? (Поздравление–это предложения, связанные по смыслу. Это группа предложений, объединённых в одно целое темой и основной мыслью. Предложения в тексте связаны по смыслу.)

Учитель 2: - Итак, поздравление-это тоже текст. А если это текст, значит, состоит из частей.

Ребята, на ваших партах лежат мини-карточки.

Возьмите их. Познакомьтесь. Прочитайте. И расставьте в нужном порядке, последовательно.

Вы должны составить алгоритм поздравлений. (Дети работают в парах)

ПОДПИСЬ ОБРАЩЕНИЕ

ПОЖЕЛАНИЯ ВИД ПОЗДРАВЛЕНИЯ

ОБРАЩЕНИЕ ПОЖЕЛАНИЯ

ВИД ПОЗДРАВЛЕНИЯ ПОДПИСЬ

А я хотела спросить, а второклассники знают знаки препинания? Назовите, какие вы знаете?

- Расставьте знаки препинания.

.

!

.

!

- Мы вывели алгоритм поздравления:

ОБРАЩЕНИЕ!

ПОЗДРАВЛЕНИЕ!

ПОЖЕЛАНИЯ.

ПОДПИСЬ.

- Итак, с чего вы начнете писать поздравление? (дорогая мама, уважаемая …) (слайд)

Учитель 1: -Эта часть открытки имеет свое название – обращение. Но нужно помнить, что обращение должно быть приятным.

- Какие слова помогут распространить обращение?(Слова- признаки)

- Назовите эти слова(милый, уважаемый, любимый, дорогой…)

-Итак, первая часть готова

Учитель 2: -Следующая часть открытки – информация о том, с чем поздравляют, т.е. указывается праздник.

- Как мы будем обращаться с уважением ко взрослым людям?

- Какое местоимение придет на помощь? (Вы)

- Как нужно писать это слово? (С заглавной буквы)

- Вторую часть мы разобрали.

Учитель 1: - Как вы думаете, что будет включать в себя основная часть?(пожелание)

-Поздравляя с одним и тем же праздником разных людей, мы будем писать разные пожелания.

- Что обычно желают?(Даны ключевые слова для написания открытки.( слайд).

- Обратим внимание на слова «желаю, будь». Прочитайте их вслух, выделив голосом опасные места.

- Какая это орфограмма?

- Как мы говорили, пожелание должно быть приятным. Не забываем это.

- Чем должно заканчиваться поздравление?

- Ребята, оно должно тоже выражать чувства уважения, благодарности.

- Подберем такие слова, которые будут особенно приятны родным и близким.

- Какие слова можно использовать для этого? (Дети зачитывают свои варианты ответов)

ПОДПИСЬ: твой друг…, любящий тебя…, с уважением….

V.Физкультминутка (музыкальный ролик)

Учитель 2: Анна Васильевна, навернон, пора отдохнуть?

VI. Языковая работа

Итак,ваши пожелания должны быть теплыми и добрыми Ведь, как говорится …..

Видеоролик . Говорят под Новый год
Что не пожелается
Всё всегда произойдёт
Всё всегда сбывается.

VII. Написание поздравлений (под музыку «Рождество»)

Учитель 2: -Ребята, вы сегодня узнали, как нужно правильно поздравить, что можно пожелать, как порадовать того, кого поздравляете

И сейчас пришло время подписать новогоднюю открытку..

А кого же вы будете поздравлять?

Подумайте, кому будете подписывать открытку.

Родителям или бабушке, дедушке, учителям или друзьям, одноклассникам, а может быть, кто-то из вас захочет поздравить Президента нашей страны? Выбор за вами!

Решать вам!

Запишите поздравительный текст на открытке аккуратно, красиво.

Не забывайте! От вашего поздравления должно веять добром, теплом…

(записывают под сказочную музыку)

VIII.Чтение поздравлений.

Ребята, что же у вас получилось? Прочитайте выразительно… (по одному на каждую категорию)

IX. Рефлексия

Учитель 1:- Поднимите руку те ребята, кто считает, что его поздравления получились теплыми и добрыми. Теперь вы знаете, как правильно подписывать открытку. Не забудьте под новый год своим близким подписать открытки.

Ребята своими открытками наряжают елку

. Итог.

Учитель 2: - Ребята, как вы думаете, справились ли вы с поставленной целью?

- Ребята, вы знаете, что на Новый год происходят чудеса….

ВНИМАНИЕ!

( В это время под музыку «Санта Клаус» заходит Дед Мороз. Говорит пожелания, оставляет детям подарки, и вручает большую новогоднюю открытку для класса).

Наш урок подошел к концу.

И мы с Анной Васильевной хотим вам и гостям сказать:

С наступающим новым годом!

И пожелать вам:

Всего самого доброго!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520385-urok-razvitija-rechi