Конспект занятия «Уроки доброты»

Конспект занятия «Уроки доброты»

1 младшая группа.

Цель: формировать у детей опыт правильной оценки хороших и плохих поступков;

социализация детей в условиях детского коллектива;

 формирование духовно-нравственных чувств детей младшего дошкольного возраста.

Образовательные: формировать желание совершать добрые поступки по отношению ко всему живому.

Развивающие: развивать эмоционально - чувственный мир детей. Расширять словарный запас, активизировать речь детей.

Воспитательные: воспитывать чувство доброты, сопереживания, дружелюбия; желание прийти на помощь попавшему в беду, умение пожалеть, проявить заботу.

Предварительная работа: Чтение сказок, беседы на нравственные темы, прослушивание музыки «Дорогою добра», «Доброта» (м/ф про Фунтика, Барбарики «Доброта», рассматривание иллюстраций с различными ситуациями, обыгрывание ситуаций.

Оборудование:игрушки лесных жителей, овощи и фрукты.

Ход непосредственно-образовательной деятельности.

Психогимнастика «Мы за руки возьмемся».

Мы за руки возьмемся,

Друг другу улыбнемся;

Вот так, вот так.

Мы не будем ссориться,

Будем мы дружить.

Ручками своими

Тепло души дарить.

Если хмуримся с утра.

Нам поможет доброта.

Ну-ка, дети, соберитесь,

И друг другу улыбнитесь.

Воспитатель: ребята сегодня мы отправимся в путешествие на лесную полянку.

По узенькой тропинке мы идем,

Шагаем понемножку,

Протоптали мы дорожку,

Шли мы шли на полянку пришли!

Вот мы и на полянке.

Ой, ребятки кто это там скачет?

Дети: Зайка!!!

Воспитатель:да ребята, это зайка.

Зайка плачет, кушать хочет.

Ребята давайте покормим зайку. (дети кормят зайку, зайка благодарит и уходит).

Воспитатель: какое доброе дело мы сделали молодцы!

Физ.минутка:

Утром дети в лес пошли - (шагают, высоко поднимая ноги)

И в лесу грибы нашли – (размеренно приседают)

Наклонялись, собирали – (наклоняются вперед и ритмично разводят руки в

стороны.

По дороге растеряли – (хватаются руками за голову и качают головой)

Воспитатель: Ребята смотрите, кто это так громко топает? (появляется медведь грустный потому что он искал запасы себе на зиму, но не нашел)

Мишка что ты такой грустный?

Я искал себе еду на зиму и не нашел…(ПЛАЧЕТ)

Воспитатель: а мы с ребятами как раз грибов набрали, а еще у нас фрукты и овощи есть. Мы тебе их отдадим!

Дети:конечно отдадим! (собирают в корзинку, отдают медведю, медведь довольный уходит, благодарит.)

Воспитатель:какие вы молодцы ребята, столько добрых дел сегодня сделали!

Мы шагаем понемножку,

Протоптали мы дорожку.

Шли мы, шли.

В детский сад пришли.

Воспитатель: Вам понравилось путешествие? Где мы были? Кого видели? Кому помогли?

Ответы детей.

В завершении воспитатель читает стихотворение

Что такое доброта?

Вымыть миску у кота,
Напоить водой цветок
(Он ужасно одинок),
Починить сестре игрушку,
Пропустить вперёд старушку,
Грусть лечить любви словами,
Помогать усталой маме,
А девчонке незнакомой
Донести портфель до дома.
От тепла и доброты
Распускаются цветы,
Согревает всех она,
Словно лучик из окна.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520425-konspekt-zanjatija-uroki-dobroty