- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока окружающего мира: «Что общего у разных растений?»
Цель учебного занятия: формирование представлений о частях растения (корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами); знакомство с разнообразием плодов и семян, соцветий растений; развитие первоначальных умений практического исследования природных объектов.
185
0
Технологическая карта урока – Боброва Е.А.
Класс 1 класс | Формат проведения: он-лайн, офф-лайн, | |
Тема учебного занятия: Что общего у разных растений? | Тип учебного занятия: изучение нового | |
Цель учебного занятия: формирование представлений о частях растения (корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами); знакомство с разнообразием плодов и семян, соцветий растений; развитие первоначальных умений практического исследования природных объектов. | ||
Задачи/Планируемые результаты | ||
Предметные: Формировать умение находитьу растений их части, показывать и называть их. | Метапредметные: развитие умения извлекать информацию из текстов, иллюстраций. | Личностные: воспитывать интерес к изучению окружающего мира, любознательность; пробудить любовь к природе. |
Технологии, методы, приемы обучения: активные методы обучения, технология проблемного обучения | ||
Формы обучения: индивидуальная | ||
Межпредметные связи: литературное чтение, технология | ||
Средства обучения: учебник, рабочая тетрадь, компьютер, видеоматериал, интерактивные задания в LearningApps.org | ||
Ход занятия
№ | Название этапа урока | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся/Формулировка заданий для обучающихся | Учебный контент (№ стр,, № задания, гиперссылки на ресурсы) | Примерное время работы с контентом | Планируемый результат/критерии оценивания | Инструмент обратной связи |
1. | Мотивационный этап | Подключение к Zoom Инструктаж | Пройдите по ссылке | https://coreapp.ai/app/player/lesson/5eebd76a35aa0a10b6485822 | 3 мин | Нашли урок | Переключаются дальше |
2 | Этап актуализации знаний | Подобрать загадку | Отгадай загадку | Прочитайте | 2 мин. | Отгадали | Переключаются дальше |
3 | Инструктивный этап | Составление маршрутного листа. | Открой маршрутный лист. | Ознакомьтесь | 2 мин | Ознакомились | Обсудили в Zoom |
4 | Информационный этап | Просмотр видео Создать упражнение LearningApps.org игра «Сортировка картинок» | Посмотри видео Подбери название к каждой части растения | https://www.youtube.com/watch?v=6iyTAIBIJQw https://learningapps.org/13253124 | 6 мин. 3 мин | Посмотрели видео, выполнили тренировочные упражнения Выполнили упражнение | Обсуждение в Zoom |
5 | Диагностический этап | Подобрать задание | Вырежи из приложения и наклей недостающие части растений | Рабочая тетрадь стр.13 задание №1 | 6 мин | Вырезали и наклеили недостающие части растения | Обсудили в Zoom, сверились |
6 | Рефлексия | Создать опрос | Ответь на вопрос | Смотри на слайде | 2 мин. | Обсудили в Zoom | |
7 | Коммуникативный/консультативный этап | При возникновении сложностей – позвоните, напишите. | Телефон, эл. почта, и т.п. | В любое время | Обсудили в Zoom |
Приложение
https://coreapp.ai/app/player/lesson/5eebd76a35aa0a10b6485822
Задания по выбору:
Окружающий мир. Тетрадь для практических работ стр. 14, задание №2
Окружающий мир. Тетрадь для практических работ стр. 14, задание №3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520884-tehnologicheskaja-karta-uroka-okruzhajuschego
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.