План на январь в средней группе на каждый день

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Утренняя гимнастика №3

Беседа на тему «Человек»

Цель:Уточнить представления о внешнем облике человека, частях тела, лица, закрепить знания об органах чувств, их роли. Формировать представление о строении человека (кости, кожа, кровь, сердце)

Дидактическая игра

«Когда это бывает?»

Цель:Закреплять знания детей о временах года, сезонных измене­ниях, активизировать в речи соответствующие понятия, учить согласовы­вать существительные и прилагательные.

Индивидуальная работа с Миланой дидактическая игра "Выложи сам".

Цель:тренировать в умении выкладывать узор из геометрических фигур по образцу.

Дидактическая игра

«Как их зовут».

Цель:продолжать учить находить первый, последний звук в словах, составлять из них имена

1.ФЦКМ

Тема«Узнай все о себе, воздушный шарик».

Дыбина О.В. стр.33 №9

Цель: Познакомить с резиной, ее качествами и свойствами. Учить устанавливать связи между материалом и способом его употребления.

2.Физическая культура

Л.И.Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа.

Стр. 58

Цель: Упражнять в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

Наблюдение: за камнями.

Цель:формировать представление о камнях как части неживой природы.

Подвижная игра: «Хитрая лиса»

Цель:Развивать у детей выдержку, наблюдательность.Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Труд на участке: сбор камней на участке и выкладывание из них композиций

Цель:учить трудиться сообща, развивать творческое воображение.

Инд. по ОВД с Денисом и Ваней:

Развитие движений

Цель:закрепить умение бросать мяч в цель.

Сюжетно – ролевая игра «Детский сад»

Цель:расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Работа в уголке книги: починка изношенных экземпляров.

Цель:учить детей выявлять причины, по которым книги оказались испорченными, формулировать рекомендации по бережному обращению с книгами. Помочь детям освоить различные приемы работы по починке книг.

Д/и «Ориентируемся в комнате»

Цель:закрепить умение детей ориентироваться в пространстве относительно себя самого, других людей, различных предметов, обозначать словами положение предметов по отношению к себе.

Сюжетно – ролевая игра «Строители»: сюжет «Новая улица».

Цель:учить детей выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, объединяться в игре, формировать дружеские отношения между детьми.

Наст.- печатная игра лото «Дикие животные»

Цель:продолжить знакомить детей с дикими животными, их особенностями, связанными с местами обитания, учить использовать свои знания для решения игровой задачи.

Кружковая работа:

Подвижная игра «Птички и клетка».

Цель:Упражнять детей в правильном выполнении основных движений при беге. Развивать внимание, ловкость, быстроту реакции.

Дидактическая игра «Испорченный телефон».

Цель:Развивать у детей слуховое восприятие, внимание, учить регулировать громкость голоса.

Подвижная игра «Кто скорее».

Цель:Упражнять детей в беге, учить выполнять основные движения правильно, сохранять осанку. Развивать ловкость, быстроту реакции.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Утренняя гимнастика №4

Беседа на тему:«Идет зима, аукает». Цель: С помощью произведений русских поэтов пробуждать в детях интерес и любовь к родной природе и русской зиме. Уточнить знания де­тей о зимних явлениях природы, учить рассказывать о явлениях, описан­ных в стихотворениях.

Заучивание стихов.

Цель:Развивать у детей память, образную речь, следить за звукопроизношением, способствовать созданию радостной атмосферы ожидания новогодних праздников.

Дидактическая игра

«А если бы ...».

Цель:Формировать умение использовать свои знания и личный опыт для прогнозирования развития событий, последствий в различных ситуациях. Учить использовать конструкции предположения, сопоставлять факты, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.

Работа в уголке природы. Учить детей оказывать посильную помощь воспитателю в уходе за комнатными цветами: удалять пыль с растений

1.Развитие речи

Тема:Тема: Чтение сказки «Зимовье»

Гербова В.В Развитие речи в детском саду с.48 №1

Цель:Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Зимовье» (в обр. И. Соколова-Микитова)

2.Музыка по плану руководителя

Наблюдение за снегом.

Цель:закреплять представления о снеге как особом состоянии воды.

Дидактическая игра

«Природа и человек». Цель: закреплять и систематизировать знания о том, что создано руками человека, а что природой.

Подвижная игра «Летает – не летает».

Цель:развивать слуховое внимание, воспитывать выдержку.

Труд:собирание опавших веток на участке.

Сюжетно – ролевая игра “Семья”

Цель: учить детей выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, объединяться в игре, формировать дружеские отношения между детьми.

ИНД по ОВД с Патимой и Ромой

Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления во время прыжков.

Ознакомление с художественной литературой: «Дом, который построил Джек» (английский фольклор в переводе С. Маршака).

Цель:Обратить внимание детей на построение произведения (многочисленные повторы), учить основам закономерности в предположении развития сюжета стихотворения. Развивать чувство юмора, память.

Работа в уголке музыкального воспитания: заучивание песен на новогодний утренник

Цель:Учить детей приемам музыкального сопровождения на различных инструментах одновременно с пением. Развивать музыкальный слух, ладовое и музыкально-ритмическое чувство.

Сюжетно- ролевая игра «Магазин»: сюжет «Делаем покупки».

Цель:Учить детей планировать игру, сообща выполнять задуманное. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки в отведенное для них место.

Д/И «Построим башенки».

Цель:Упражнять детей в сравнении предметов по высоте, учить комментировать свои действия, рассказывать о результатах. Развивать глазомер, связную речь.

Кружковая работа:

Самостоятельная двигательная активность детей.

Цель:Учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятия по интересам, использовать в двигательной деятельности раз­нообразные спортивные атрибуты.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Утренняя гимнастика №5

Беседа «Мы все знаем, все умеем».

Цель: Учить детей формулировать правила поведения в определен­ных ситуациях, анализировать собственные поступки на предмет их соот­ветствия принятым правилам, объяснять свои размышления и выводы.

Дидактическая игра «Угадай».

Цель:Учить детей грамотно конструировать вопросы, начинающиеся словом «сколько», отвечать, ориентируясь на содержание и структуру вопроса. Учить использовать числительные, слова «много», «один», «ни одного».

Рассматривание иллюстраций с зимними явлениями природы.

Чтение И. Бунин «Первый снег».

Цель:формировать умение понимать образный язык стихотворения

Работа в уголке природы: рыхление почвы.

Цель:Предложить детям рассказать, зачем необходимо рыхлить почву (уплотненная почва плохо пропускает воду и воздух к корням растений).

1.Рисование

Тема: «Маленькой елочке холодно зимой»

Т.С. Комарова стр.51 №41

Цель: Учить передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное. Учить рисовать ёлочку с удлинёнными книзу ветками. Закреплять умение рисовать красками кистью. Развивать образное восприятие, образные представления, желание создавать красивый рисунок, давать ему эмоциональную оценку. Развивать детское творчество. Приобщать к изобразительному искусству.

2. Физическая культура

Л.И.Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа.

Стр. 58

Цель: Закреплять в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

Наблюдение за растениями: кустарники.

Задачи.Организовать составление детьми коллективного рассказа «История жасмина» о том, каким был кустарник весной и летом, что произошло с ним осенью. Рассказать о жизни растений зимой.

Подвижная игра «Парный бег».

Цель:Учить детей бегать парами, не задевая ориентиры. Развивать ловкость, координацию движений, ориентироваться на действия партнера.

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: сюжет «Наш детский сад».

Цель:Совершенствовать умение детей распределять между собой материал, согласовывать действия и совместными усилиями достигать результата. Учить играть роль воспитателя, помощника воспитателя; организовывать игры, соревнования между детьми, проведение простейших экспериментов.

ИНД по ОВД с Тимуром и Юлей

Развитие движений.

Цель:учить метать снежки вдаль.

Сюжетно – ролевая игра «Семья: «Идём на прогулку»

Цель: учить детей играть вместе, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом, считаться с интересами товарищей

Ознакомление с художественной литературой: заучивание стихотворений о Новом годе.

Цель:Развивать у детей память, образную речь, следить за звукопроизношением, способствовать созданию радостной атмосферы ожидания новогодних праздников.

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: тема «Какой вкусный обед».

Цель:Учить детей использовать в игре свои знания и умения, связанные с приготовлением пищи, сервировкой стола. Совершенствовать умение детей объединяться в игровые подгруппы. Формирование дружеских взаимоотношений между детьми.

Дидактическая игра «Садовник и цветы».

Цель: Учить детей использовать в игре свои знания о садовых цветах (название, внешний вид); активизировать словарь детей по данной теме.

Кружковая работа:

Подвижная игра «Сбей булаву».

Цель:Учить детей принимать правильное исходное положение при метании в цель, выполнять бросок с определенного расстояния. Развивать ловкость, меткость, поддерживать интерес к результату игры.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Утренняя гимнастика №1

Беседа: «Где вы были в выходные дни? Что интересного видели?»

Цель:учить детей точно называть место, где они были, формировать умение рассказывать о том, что они видели, с использованием точных пространственных обозначений, активизировать представления и словарь детей.

Инд. по ОО ИЗО работы с раскрасками.

Цель:Закреплять умение выполнять штриховку, регулировать силу нажима на карандаш, измерять направление движения руки в зависимости от формы изображенного предмета.

Дежурство в уголке природы: полив комнатных растений

Цель:уточнить знания детей о засухоустойчивых растениях, совершенствовать навыки ухода за растениями.

ФЭМП

Тема: Счет в пределах 5. Закрепление.

Смотреть И.А. Помораева стр33 №1

Цель:Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и названному числу.

Познакомить с пространственными отношениями, выраженными словами далеко - близко.

Развивать внимание, память, мышление.

2.Музыка

По плану руководителя.

Наблюдение: свойства снега.

Цель:Предложить детям рассмотреть снег, поймать снежинки на ладонь, охарактеризовать их. Обобщить и дополнить высказывания детей, составить рассказ о свойствах снега.

Дидактическая игра «Три медведя».

Цель:Учить детей использовать в игре умение сравнивать предметы по величине, правильно употреблять в речи соответствующие понятия.

Подвижная игра «Гуси-лебеди».

Цель:Упражнять детей в беге, выполнении основных движений. Учить действовать по сигналу воспитателя, формировать умение переключать внимание. Повышать двигательную активность детей.

Сюжетно – ролевая игра

«Семья»

Цель:Содействовать объединению различных видов игр в единую творческую игру и перерастанию сюжетно-ролевой игры в творческую длительную совместную игру.

Индивидуальная работа с Ваней П, и Амирой

Цель:совершенствовать прыжки на одной ноге

Трудовые поручения: уборка мусора на участке.

Цель:формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление самостоятельно действовать, поддерживать и восстанавливать порядок, учить выбирать инвентарь, правильно выполнять трудовые действия.

Беседа «Вредные и полезные привычки».

Цель:Предложить ребятам рассказать о своих успехах: кто приобрел новые полезные привычки, как они помогают в жизни. Побуждать детей заботиться о своем здоровье.

Индивидуальная работа по ФЭМП.

Цель:закреплять у детей умение сравнивать смежные числа с опорой на наглядный материал; формировать представление о том, что число предметов не зависит от площади, которую они занимают.

С/р «Больница».

Цель:Побуждать детей играть вместе, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, формировать умение использовать предметы-заместители.

Дидактическая игра «Разноцветный сундучок».

Цель:учить детей согласовывать существительные среднего (женского) рода с местоимениями, ориентируясь на окончание слова.

Игровое упражнение «Змея».

Цель:Учить детей ходить змейкой между предметами, плавно выполнять повороты, огибая их, сохранять дистанцию. Формировать правильную осанку.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Утренняя гимнастика №2

Беседа: "Мое отношение к другим людям".

Цель:Учить детей выбору правильной линии поведения по отноше­нию к людям в различных ситуациях, показать на примерах, что одна и та же модель поведения в одном случае будет идеальна, а в другом - не­приемлема

ИНД по ОО развитию речи.

Цель:Совершенствовать слуховое восприятие детей в ходе выполнения упражнений на различение звуков «с» и «ш», на их выявление в словах, на определение позиции звука в слове.

Работа в уголке природы: рассматривание изображений лекарственных растений.

Цель:Познакомить детей с мятой, рассказать о ее полезных свойствах, показать, как заваривается чай из листьев мяты.

Артикуляционная гимнастика «Балкончик».

Цель:Тренировать артикуляционный аппарат детей, повышать подвижность языка, укреплять мышцы языка, научить поднимать его широкую переднюю часть.

1. Лепка

Тема: Тема: «Птичка»

Т.СКомарова, стр. 51 №42

Цель: Учить детей лепить из глины птичку, передавая овальную форму тела; оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки. Закреплять навыки аккуратной работы. Учить отмечать разнообразие получившихся изображений радоваться им. Развивать детское творчество. Приобщать детей к изобразительному искусству

2.Физическая культура на улице Л.И.Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа.

Стр. 59

Цель: Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках, в подбрасывании мяча.

Наблюдение учимся распознавать деревья.

Цель:Закреплять умение детей различать деревья и кустарники по коре стволов, расположению ветвей, оставшимся на ветвях плодам.

Индивидуальная работа

«Резвый мешочек».

Цель:упражнять в подпрыгивании на двух ногах.

Труд в природе: постройка горки для катания игрушек.

Цель: Формировать умение работать коллективно, учить выбирать наиболее рациональные приемы работы, оценивать результаты и значение своей работы.

Подвижная игра

«Не оставайся на земле».

Цель:Отрабатывать с детьми выполнение основных видов движений, способствующих развитию ловкости, повышению скорости реакции на сигнал.

Сюжетно – ролевая игра «Шофер»

Цель: Содействовать объединению различных видов игр в единую творческую игру и перерастанию сюжетно-ролевой игры в творческую длительную совместную игру.

Чтение И. Никитина «Встреча зимы».

Цель:Учить детей понимать содержание произведения, отличать стихотворение от других литературных жанров, выделять и понимать образные выражения.

Дидактическая игра «Хорошо-плохо».

Цель:Учить детей находить положительное и отрицательное в разных ситуациях, явлениях, предметах, понимать неоднозначность происходящего.

ИНД по ФЭМП

«Разложи ленточки по порядку».

Цель:Закреплять у детей умение устанавливать размерные соотношения между предметами разной ширины, располагать их в возрастающем или убывающем порядке по величине.

Сюжетно – ролевая игра «Детский сад»

Цель:расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Д/И «Мы - строители».

Цель:Упражнять детей в сравнении предметов по размеру, учить использовать различные способы сопоставления. Формировать умение комментировать свои действия, рассказывать о результатах сравнения. Развивать связную речь, внимание.

Подвижная игра «Водяной». Усложнение: игрокам нужно бегать и ходить по кругу приставным шагом то вправо, то влево.

Цель:Предложить детям с опорой на вопросы воспитателя вспомнить и рассказать правила игры, самостоятельно с помощью считалки распределить роли. Учить детей самостоятельно следить за правильностью выполнения задания. Развивать быстроту, ловкость.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Утренняя гимнастика №4

Беседа на тему: «Здравствуй, зимушка-зима»

Цель:дать представление о зимних явлениях, влияющих на жизнь и поведение людей.

ИНД по ОО развитие речи подгруппой детей. дидактическая игра «Какой, какая, какие?». Цель: упражнять в подборе качественных прилагательных.

Дежурство в уголке природы.

Уход за листьями растений (удаление пыли кисточками и сухой тряпочкой).

Цель:Учить детей оказывать посильную помощь воспитателю в уходе за комнатными цветами: удалять пыль с растений кисточками или сухими тряпочками, соблюдая осторожность.

Работа по ОБЖ.

Беседа: «Опасности вокруг нас».

Цель:учить элементарным основам безопасности жизнедеятельности на улице и дома.

1.ФЦКМ

Тема: «Стайка снегирей на ветках рябины»

Соломенникова стр.48

Цель: Расширять представление детей о многообразии птиц. Учить выделять характерные особенности снегиря. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, и подкармливать их.

2. Физическая культура

Л.И.Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа.

Стр. 60

Цель: Продолжать учить передвигаться на лыжах скользящим шагом; повторить игровые упражнения.

Наблюдение за объектами окружающей действительности.

Цель:Предложить детям обратить внимание на замерзшие окна, рассмотреть узоры на них, определить, на что они похожи. Рассказать детям, почему на окнах появляются ледяные узоры.

Дидактическая игра

«Какой игрушки не стало?».

Цель:Учить детей различать ситуации, в которых используют порядковый и количественный счет, правильно называть числительные, понимать учебную задачу. Развивать связную речь.

Труд в природе: сбор снега для построек на групповом участке.

Цель:Учить детей использовать наиболее рациональные приемы работы, выполнять обязанность организатора общей деятельности, бригадира.

Подвижная игра

«Сделай фигуру».

Цель:учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.

Сюжетно – ролевая игра «Поликлиника».

Цель:способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни, по мотивам литературных произведений; развивать инициативу, организаторские способности.

Чтение сказки «Про зайца – длинные уши… »

Цель:формировать целостное восприятие художественного текста в единстве содержания и художественной формы; закреплять знания об особенностях разных литературных жанров.

Индивидуальная работа с подгруппой детей, разучивание слов из сценария для Новогоднего утренника.

Цель: учить произносить слова громко, соблюдая паузы.

Игры со строительным материалом «Стол и стул для зверей».

Цель: упражнять в одновременном действие с кубиками и кирпичиками.

Сюжетно – ролевые игры по выбору детей.

Цель: Уметь самостоятельно организовывать место для игры, распределять роли, использовать предметы – заместители.

Кружковая работа

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Цель:Учить детей согласовывать тему игры, распределять роли, развивать сюжет игры на основе знаний, полученных при восприятии окружающего.

Подвижная игра «Баба-Яга».

Цель: Повышать речевую и двигательную активность детей, развивать реакцию на сигнал, формировать умение выступать в качестве водящего и ведущего игры.

ИНД по ОВД «Сбей флажок». С Аминой и Камиллой

Цели: учить метать снежки в цель, развивать меткость, внимание.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Утренняя гимнастика №5

Рассматривание картины К. Юона «Русская зима».

Цель:сформировать представление детей о пейзажной живописи, воспитывать любовь к зимним явлениям природы.

ИНД по ОО развитие речи.

Дидактическая игра с Денисом Б, и Таиром

«Как мы лепили снеговика».

Цель:подгруппу детей упражнять в умении составлять рассказ по предложенному плану.

Работа в уголке природы: рассматривание комнатного растения.

Цель: Закреплять знания детей о строении растений, выделять стебель, листья, ветви, цветки у различных растений..

Дидактическая игра «Какое время года?»

Цель:Учить детей соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года, аргументировать свой выбор, используя конструкции предположения.

1.Развитие речи

Тема: « Звуковая культура речи : звук Ш»

Гербова стр 46 №4

Цель: Упражнять детей в правильном и четком произнесении звуках Ш (изолированного, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком Ш

2.Музыка

По плану руководителя.

Наблюдение: ели зимой.

Цель:Предложить детям составить сравнительное описание ели и одного из лиственных деревьев. Организовать наблюдение, для того чтобы выяснить, зачем на ель прилетают птицы.

Подвижные игры

«Медведи и пчелы».

Цель:учить перелезанию «перевалом» через препятствие.

«Совушка».

Цель:учить выполнять движения по сигналу.

Индивидуальная работа

Выполнение упражнений на сохранение равновесия. С Верой и Адамом

Цель:развивать координацию движений.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель:Учить детей самостоятельно организовывать игры, воспитывать культуру общения во время игры.

Труд в природе: расчистка дорожек на участке.

Цель:Учить детей с рационально выполнять соответствующие трудовые операции, показать значимость выполняемой работы, учить видеть свою роль в общей работе, ценность объединенных усилий.

Ознакомление с художественной литературой: чтение произ­ведений по выбору детей.

Цель:Развивать самостоятельность, художественный вкус, предлагать детям обосновать свой выбор, поощрять интерес детей к литературе, чтению.

Индивидуальная работа по развитию речи. С Альбертом и Аишой

Цель:Закреплять правильное произнесение детьми звуков «с» и «ц»; упражнять в их дифференциации, выделении слов с данными звуками из речевого потока.

Дидактическая игра «Узнай дерево по листочку».

Задачи. Учить детей находить различные источники информации (ил­люстрации в книгах, природа за окном, поделки) для ответа на вопрос, использовать конструкции предположения.

Кружковая работа

Подвижная игра «Птички и клетка».

Цель:Упражнять детей в правильном выполнении основных движений при беге.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Утренняя гимнастика №5

Беседа «Зимние приметы»

Цель:Расширять представления о зимних явлениях природы.

ИНД по ОО аппликация «Теремок», рассматривание иллюстраций Ю.А. Васнецова и Е.И. Чарушина. С Димой и Евой

Цель:Вызвать у детей интерес к книжной графике, учить использовать освоенные ранее навыки (вырезание одинаковых деталей из бумаги, сложенной вдвое) для создания аппликации по образцу.

Работа в уголке природы: рассматривание комнатного растения.

Цель: Закреплять знания детей о строении растений, выделять стебель, листья, ветви, цветки у различных растений..

Дидактическая игра «Найди игрушку».

Цель:Формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, составлять описание предмета по плану. Развивать вербальное воображение, связную речь.

1.Рисование

Тема:Кто-кто в рукавичке живёт?

И.А.Лыкова стр.84

Цель:Учить рисовать, раскрывая тему литературного произведения.Вызвать интерес к иллюстрированию знакомых сказок.Развивать композиционные умения.

2.Физическая культура

Л.И.Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа.

Стр. 60

Цель: Продолжать учить передвигаться на лыжах скользящим шагом; повторить игровые упражнения.

Наблюдение за небом.

Цель:развивать наблюдательность, разговорную речь; воспитывать любовь к природе, способность видеть её красоту.

Труд:уборка снега с дорожек, посыпка песком.

Подвижная игра «Космонавты».

Цель: Учить детей соблюдать правила игры, упражнять в свободном беге с согласованным движением рук и ног. Воспитывать доброжелательность, формировать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Подвижная игра

«Два мороза»

Цель: учить выполнять характерные движения по содержанию игры, развивать ловкость, быстроту.

Сюжетно – ролевая игра «Семья».

Цель: Уметь распределять роли. Организовывать сюжет игры.

ИНД по ОВД с Ромой и Матвеем

«Кто дальше?».

Цель: упражнять в метании снежков правой и левой рукой в определенном направлении.

Чтение И. Соколов – Микитов «Зима в лесу».

Цель:развивать умение детей следить за ходом прочитанного произведения, слушать внимательно; воспитывать умение видеть красоту зимнего леса.

Индивидуальная работа по развитию речи. С Таиром и Ваней Л

Цель:Закреплять правильное произнесение детьми звуков «с» и «ц»; упражнять в их дифференциации, выделении слов с данными звуками из речевого потока.

Дидактическая игра «Одень куклу на прогулку».

Цель:закреплять умение делать выводы о взаимосвязи одежды и погоды, отметить изменения в одежде людей.

Сюжетно – ролевая игра «Магазин». Сюжет «покупка продуктов»

Цель:Уметь самостоятельно организовывать место для игры, распределять роли, использовать предметы – заместители.

Кружковая работа

Наблюдение за растениями: деревья зимой.

Цель:Предложить детям рассмотреть деревья, определить их вид по наличию плодов, семян, цвету коры.

Подвижная игра «Серый волк».

Цель:Предложить детям рассказать правила игры, пояснить, как нужно действовать игрокам в различных игровых ситуациях. Совершенствовать умение преодолевать препятствия, ориентироваться в пространстве. Воспитывать чувство товарищества.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Утренняя гимнастика №4

Беседа на тему: «Каких животных жарких стран и севера вы запомнили».

Цель:Актуализировать словарный запас детей, помочь запомнить названия животных.

Индивидуальная работа по развитию речи с подгруппой детей дидактическая игра «Назови животное с нужным звуком».

Цель:развивать остроту слуха, умение выделять заданный звук в слове, придумывать и называть слова с заданным звуком.

Работа по трудовому воспитанию «Поддержание порядка в шкафу с игрушками и пособиями».

Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Дидактическая игра «Чьи припасы?».

Цель: закрепить знания о подготовке животных к зиме.

1.ФЭМП

Тема: Счет в пределах 5. Закрепление.

Смотреть И.А. Помораева стр 34 №2

Цель:Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5.

Уточнить представления о пространственных отношениях далеко – близко.

Учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный.

2.Музыка

По плану руководителя.

Наблюдаем за погодой.

Цель:Познакомить с наиболее типичными приметами зимы; уточнить название и назначение одежды.

Трудовая деятельность

Уборка игрушек в беседке

Цель:приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

Сюжетно – ролевая игра “Семья”

Цель: учить детей выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, объединяться в игре, формировать дружеские отношения между детьми.

Подвижные игры

«Белка выбирает дупло».

Цель: познакомить с финской подвижной игрой; заинтересовать детей.

«К дереву беги».

Цель: закрепить названия деревьев.

ИНД по ОВД с Миланой и Мишей

Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления во время прыжков.

Ознакомление с художественной литературой: заучивание стихотворения М. Исаковского «Поезжай за моря-океаны».

Цель:Формировать у детей умение декламировать стихотворение: правильно расставлять смысловые акценты, использовать различные средства выразительности голоса (тембр, динамика, высота, длительность).

Игра с пением песенки А. Филиппенко «Лягушки».

Цель:Формировать устойчивый интерес к музыке, эмоциональную отзывчивость. Учить детей выполнять движения в соответствии с текстом песни.

Инд. По ОО: (по развитию речи)

Д/и «Что где растет?» с Евой

Цель:Закрепление знаний детей о растениях, формировать умение устанавливать пространственные связи между предметами.

Сюжетно – ролевая игра «Строители»

Цель:формировать конкретные представления о строительстве, его этапах; закреплять знания о рабочих профессиях; воспитывать уважение к труду строителей; формировать умение творчески развивать сюжет игры.

Дидактическая игра «Экологическое домино»

Цель:систематизировать знания детей о диких и домашних животных, развивать логическое мышление, внимание.

Подвижная игра «Пустое место».

Цель:Развивать у детей внимание, ловкость, быстроту реакции.

Самостоятельная двигательная активность детей.

Цель:Учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятия по интересам, использовать в двигательной деятельности раз­нообразные спортивные атрибуты.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Утренняя гимнастика №5

Беседа - разговор с детьми

«Кто есть в моей семье».

Цель:продолжать формировать представления о членах семьи Индивидуальная по развитию речи с подгруппой детей.

«Что для чего»?

Цель:развивать у детей умение составлять группы предметов по количеству с использованием слов «много», «один», «мало».

Работа в уголке природы: рассматривание комнатного растения.

Цель: Закреплять знания детей о строении растений, выделять стебель, листья, ветви, цветки у различных растений..

Дидактическая игра «Какое время года?»

Цель:Учить детей соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года, аргументировать свой выбор, используя конструкции предположения.

1. Аппликация

Тема: Тема: «В магазине привезли красивые пирамидки»

Т.С.Комарова стр.52 №43

Цель:Упражнять в вырезывании округлых форм из квадратов (прямоугольников) путем плавного закругления углов. Закреплять приемы владения ножницами. Учить подбирать цвета, располагать круги от самого большого к самому маленькому. Развивать детское творчество. Приобщать к изобразительному искусству

2.Физическая культура на воздухе Л.И.Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа.

Стр. 61

Цель: Упражнять в прыжках, в равновесии, в отбивании мяча о пол.

Наблюдение «Что мы видим?».

Цель:развитие внимания, наблюдательности, быстроты реакции; активизация словаря; упражнение в различных видах и способах движений.

Трудовая деятельность

уборка опавшей листвы на групповом участке.

Цель: учить детей создавать себе и другим детям радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру. воспитывать стремление быть полезными окружающим, радоваться результатам собственного труда.

Подвижные игры: «Краски», «Догони пару».

Цели:учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу воспитателя, быть внимательным; упражнять в беге в нужном направлении до определенного места.

Индивидуальная работа Игровые упражнения с короткой скакалкой.

Цель:учить прыгать через скакалку, вращая ее вперед и назад.

Ознакомление с художественной литературой: чтение произ­ведений по выбору детей.

Цель:Развивать самостоятельность, художественный вкус, предлагать детям обосновать свой выбор, поощрять интерес детей к литературе, чтению.

Индивидуальная работа по развитию речи.

Цель:Закреплять правильное произнесение детьми звуков «с» и «ц»; упражнять в их дифференциации, выделении слов с данными звуками из речевого потока.

Дидактическая игра «Узнай дерево по листочку».

Задачи. Учить детей находить различные источники информации (ил­люстрации в книгах, природа за окном, поделки) для ответа на вопрос, использовать конструкции предположения.

Подвижная игра «Птички и клетка».

Цель:Упражнять детей в правильном выполнении основных движений при беге.

Развивать внимание, ловкость, быстроту реакции.

Дидактическая игра «Испорченный телефон».

Цель:Развивать у детей слуховое восприятие, внимание, учить регулировать громкость голоса.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Утренняя гимнастика №1

Беседа: «Как живут птицы зимой».

Цель:расширять знания о жизни птиц зимой и их повадках.

Индивидуальная работа с подгруппой детей дидактическое упражнение

«Придумай и назови». сАишой и Патимой

Цель:активизировать мыслительные процессы, тренировать в умении придумывать и называть слова на заданный звук.

Дидактические игры: «Когда это бывает», «Что сначала, что потом».

Цель:обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы.Научить самостоятельно находить их и устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни животных.

Рассматривание плакатов по правилам безопасного поведения зимой.

Работа в уголке природы Полив комнатных растений.

Цель:Учить детей ухаживать за комнатными растениями; закреплять знания детей о разных способах полива комнатных растений.

1.ФЦКМ

Тема Обучение рассказыванию по картине «Таня не боится мороза».

Гербова стр.50

Цель Учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности; учить придумывать название картины.
2. Физическая культура Л.И.Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа.

Стр. 60

Цель: Упражнять в ходьбе со сменой ведущего; в прыжках и перебрасывании мяча друг другу.

Наблюдение деревьев в зимнем убранстве.

Закрепить умение распознавать знакомые деревья по строению, цвету коры.

Самостоятельная игровая деятельность

Лепка снеговика.

Цель:вызвать положительные эмоции; развивать творческую фантазию и воображение; воспитывать бережное отношение к природе.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда».

Трудовое воспитание

Подсыпание снега к стволам деревьев. Цель:воспитывать любовь к природе, бережное отношение к деревьям во время холодов.

Подвижные игры «Сделай фигуру». Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

«Кто самый меткий».

Цель:развивать самостоятельность, смекалку, смелость

Индивидуальная работа с подгруппой детей упражнение «Кто дальше?» с Ваней и Верой. Цель:упражнять в метании снежков правой и левой рукой в определенном направлении.

Чтение рассказа Н. Носова «На горке».

Цель:способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Индивидуальная работа с подгруппой детей дидактическое упражнение «Поставь правильно».

Цель:тренировать детей в умении понимать значение математических знаков «больше», «меньше», «равно».

Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты».

Цель:Побуждать детей играть вместе, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, формировать умение использовать предметы-заместители.

Игровая ситуация «Не идется и не едется, потому что гололедица».

Цель:знакомить с основами здорового образа жизни, прививать навыки культуры общения и культуры поведения.

Кружковая работа.

Подвижные игры

«Вьюга».

Цель:добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы. «Два мороза». Цель:

учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Утренняя гимнастика №2

Беседа на тему «Зима полна серебра»

Цель:обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы

Индивидуальная работа с подгруппой детей

«Кто быстрее пройдет свой лабиринт».

Цель:упражнять в умении ориентироваться в пространстве, развивать зрительно-двигательную ориентацию.

Просмотр презентации «Путешествие в зимний лес».

Цель:научить самостоятельно находить их и устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни животных, расширять представления о зимних природных явлениях.

Игровая ситуация «Если в доме много дыма…»

Цель:Научить детей поведению в экстремальных ситуациях: уметь пользоваться телефоном, привлечь внимание взрослых, позвать на помощь при пожаре

Работа по трудовому воспитанию «Порядок в игрушках».

Цель:учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; содержать игрушки в порядке: мыть, сушить, протирать и расставлять на места.

1.Развитие речи

Тема Обучение рассказыванию по картине «Таня не боится мороза».

Гербова стр.50

Цель: : Учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности; учить придумывать название картины.

2.Музыка

По плану руководителя.

Измерить глубину сугробов в разных местах участка. Предложить подумать, почему около заборов, кустарников снег лежит более плотным слоем.

Дидактические игры «Где чей хвост» «Где чей домик» «К названному дереву беги» «С какой ветки детки». Цель: закреплять и систематизировать знания об окружающем мире и мире природы, воспитывать бережное отношение ко всему живому

Сюжетно-ролевая игра «Встретим праздник весело».

Цель:обогащать эмоциональную сферу ребенка, знакомить с явлениями социальной жизни.

Речевая проблемная ситуация «Давай дружить» Цель: продолжать учить детей использовать в речи формулы знакомства

Труд в природе. Уборка участка после прогулки.

Цель:учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями

Подвижные игры «Снежная карусель».

Цель:упражнять в ориентировке на местности. «Вьюга».

Цель:добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы

Чтение произведения Э. Мошковской «Лыжница».

Цель:способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Дидактическая игра «Разложи в мешки»

Цель: учить детей измерять сыпучие вещества; следить за полнотой мерки; понимать, что от этого зависит результат измерения.

ИНД по ОО ИЗО с подгруппой детей

«Белая береза под моим окном» (рисование с элементами аппликации)

Цель: закреплять навыки работы с кистью, красками, карандашами, ножницами и бумагой, развивать мелкую моторику.

Игра-имитация «Если бы я был волшебником».

Цель: развивать логическое мышление, связную диалогическую и монологическую речь.

Сюжетно – ролевая игра «Семья». Сюжет «Поход в магазин».

Цель: Побуждать детей играть вместе, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, формировать умение использовать предметы-заместители.

Кружковая работа.

Подвижные игры «Взятие снежной крепости».

Цель:закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

«Сделай фигуру».

Цель:учить выполнять характерные движения по содержанию игры Индивидуальная работа с подгруппой детей метание снежков вдаль и в цель. С Ваней и Таисой

Цель:развивать координацию движений

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Утренняя гимнастика №4

Беседа «Юные защитники природы».

Цель:учить отличать хорошие, добрые поступки от иных; воспитывать желание по-доброму относится к людям, природе.

Индивидуальная работа с подгруппой детей дидактическая игра «Домики».

Цель:тренировать в употреблении предлогов «за», «из», «под», «в».

Дидактическая игра

«Кто знает больше вежливых слов».

Цель:активизировать в речи волшебные слова

Формирование целостной картины мира. Животные нашего края.

Цель:обобщить знания детей по теме «дикие животные», среда обитания, пища, детеныши

Работа в уголке природы Полив комнатных растений.

Цель:Учить детей ухаживать за комнатными растениями; закреплять знания детей о разных способах полива комнатных растений.

1.Рисование

Тема: «Нарисуй, какую хочешь игрушку» Т.С.Комарова стр. 56 №28

Цель.

2.Физическая культура

Л.И.Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа.

Стр. 60

Цель: Продолжать упражнять в ходьбе со сменой ведущего; в прыжках и перебрасывании мяча друг другу.

Наблюдение за небом.

Цель:развивать наблюдательность, разговорную речь; воспитывать любовь к природе, способность видеть её красоту.

Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника».

Цель:вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Беседа «Может ли знакомый стать другом».

Цель: расширять коммуникативные способности детей.

Трудовое воспитание убрать ветки с участка, навести порядок на веранде. Цель: закреплять навыки трудолюбия

Подвижные игры

«Кто самый меткий».

Цель: развивать самостоятельность, смекалку, смелость.

«Вьюга».

Цель: добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы

Индивидуальная работа упражнять в умении выполнять броски с подгруппой детей.

Чтение стихотворения Н.А. Некрасова «Не ветер бушует над домом». Цель: уточнить и конкретизировать представление детей о характерных признаках зимы

Индивидуальная работа с подгруппой детей. Совершенствовать слуховое представление детей с помощью упражнений на различение звуков с – ш, на определение позиции звука в слове.

Художественная деятельность «Дети гуляют зимой на участке».

Цель:развивать творчество, закреплять умение рисовать предметы и их части, упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами

Поисково-исследовательская деятельность

«Мир бумаги».

Цель:познакомить с различными видами бумаги (салфеточная, писчая, оберточная, чертежная); формировать умение сравнивать качественные характеристики и свойства бумаги.

Сюжетно – ролевая игра «Больница».

Цель: Побуждать детей играть вместе, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, формировать умение использовать предметы-заместители.

Кружковая работа.

Подвижная игра «Сделай фигуру». Цель: учить выполнять характерные движения по содержанию игры

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Утренняя гимнастика №5

Беседа «Прогулка по зимнему лесу».

Цель:закрепить знания детей о лесном царстве, растениях, которые характерны для леса. Воспитывать бережное отношение к природе.

Индивидуальная работа с подгруппой детей. Дидактическая игра

«Когда это бывает». С Димой и Ангелиной

Цель:закреплять знания детей о временах года, их характерных признаках; развивать связную речь, внимание, находчивость, выдержку.

Словесная игра в кругу «Весёлый пятачок».

Цель:развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию, учить строить диалоги. Воспитывать терпение и выдержку.

Рассматривание иллюстраций о зиме.

Цель:отметить характерные признаки зимы.

Работа по трудовому воспитанию «Приготовим оборудование для занятия». Цель:Развивать чувство ответственности за порученное дело, учить аккуратно раскладывать материалы и оборудование для занятий.

1.ФЭМП

Тема: Сравнение по длине.

Помораева стр.35 №3

Цель:Упражнять в счете звуков в пределах пяти. Формировать умение сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами самый длинный, корче, самый короткий. Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

2.Музыка

По плану руководителя.

Наблюдение за людьми в морозную погоду. Почему у них красные щеки и носы, они закрывают лицо от ветра? Познакомить с правилами оказания первой медицинской помощи при обморожении.

Сюжетно-ролевая игра

«Дом, семья».

Цель:побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Дидактическая игра

«Узнай по описанию».

Цель:упражнять в классификации и правильном назывании объектов живой природы

Трудовое воспитание.

Дать детям метлы, подмести веранду, дорожки – приучать детей трудиться, беречь свой труд и труд взрослых.

Подвижные игры

«Снежная карусель».

Цель:закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

«Два мороза».

Цель:упражнять в беге в разных направлениях; развивать медленный и быстрый бег

Чтение стихотворения «Поет зима аукает».

Цель: закреплять умение понимать смысл поэтического слова.

Индивидуальная работа с подгруппой детей дидактическая игра «Цепочка ассоциаций». Цель: формировать образно-логическое мышление.

Игровая деятельность предложить детям настольно печатные игры «Пазлы», «Лото», «Мозаика».

Цель: совершенствовать умение детей играть в настольно-печатные игры, соблюдая правила игры.

Сюжетно – ролевая игра «Детский сад».

Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Игры с крупным строительным материалом.

Цель: уметь совместно и дружно выбирать тему постройки. Формировать коммуникативные навыки.

Наблюдение за погодой. Рассказывать о свойствах снега. Снег согревает почву от промерзания. Снежный покров является источником влаги для растений в весенний период, поэтому в колхозах на полях проводят снегозадержание, делая валы из снега. Индивидуальная работа с подгруппой детей. Повтор стихотворения И. Сурикова «Белый снег, пушистый».

Цель:развивать память, умение находить в словах шипящие звуки

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Утренняя гимнастика №5

Беседа на тему «Чем нам нравится зима?».

Цель:уточнять и углублять представления детей о зимних играх и забавах, воспитывать у детей понимание того, что каждое время года по-своему прекрасно.

Индивидуальная работа с подгруппой детей дидактическое упражнение «Больше или меньше».

Цель:тренировать детей в умении употреблять слова – понятия «больше», «меньше».

Игровой тренинг «Передай позу». Цель: развивать находчивость, воображение, фантазию. Воспитывать коммуникабельность, доброжелательность. Подготовить детей к действиям с воображаемыми предметами.

Чтение и обсуждение художественного произведения: «Пожар» Л. Толстой.

Цель:познакомить детей с основными правилами пожарной безопасности, с первичными действиями при обнаружении пожара.

Работа по трудовому воспитанию «У нас в шкафу порядок».

Цель:Приучать детей аккуратности при складывании вещей в шкафчике для верхней одежды

1.Лепка

Тема: Сюжетная коллективная «Прилетайте в гости (воробушки в кормушке)»

Лыкова стр.90

Цель:Учить лепить птиц конструктивным образом из четырёх-пяти частей, разных по форме и размеру. Развивать чувство формы, способности к композиции. Воспитывать интерес к природе, желание помогать зимующим птицам в холодное время года.

2.Физическая культура на улице

Л.И.Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа.

Стр. 61

Цель: Продолжать упражнять в прыжках, в равновесии, в отбивании мяча о пол.

Наблюдение за небом.

Цель:развивать наблюдательность, разговорную речь; воспитывать любовь к природе, способность видеть её красоту.

Трудовое воспитание. Генеральная уборка веранды.

Цель:развивать желание наводить порядок.

Подвижные игры

«Вьюга».

Цель:добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

«Два мороза».

Цель: учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко

ИНД по ОВД

«Хромой журавль». С Камиллои Евой

Цель:развитие физкультурных движений

Сюжетно – ролевая игра «Шоферы».

Цель: Побуждать детей играть вместе, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, формировать умение использовать предметы-заместители.

Чтение и обсуждение рассказа «Зима»

Г. Скрибицкого.

Цель:познакомить с текстом; закрепить виды литературных жанров; развивать словарный запас; воспитывать здоровый образ жизни.

Индивидуальная работа по развитию речи.

Цель:Закреплять правильное произнесение детьми звуков «с» и «ц»; упражнять в их дифференциации, выделении слов с данными звуками из речевого потока.

Индивидуальная работа с подгруппой детей.

Развитие движений. С Адамом и Матвеем

Цель: учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге.

Инсценировка по сюжету стихотворения С. Михалкова «А что у вас?».

Цель:побуждать детей творчески воспроизводить сюжет литературного произведения.

Сюжетно – ролевая игра «Магазин».

Цель:Уметь самостоятельно организовывать место для игры, распределять роли, использовать предметы – заместители.

Наблюдение за растениями: деревья зимой.

Цель:Предложить детям рассмотреть деревья, определить их вид по наличию плодов, семян, цвету коры.

Подвижная игра «Серый волк».

Цель:Предложить детям рассказать правила игры, пояснить, как нужно действовать игрокам в различных игровых ситуациях. Совершенствовать умение преодолевать препятствия, ориентироваться в пространстве. Воспитывать чувство товарищества.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Утренняя гимнастика №1

Беседа: «Мы живем в России».

Цель: Закрепить знание названия страны, ее природы. Дать знание о богатстве России.

Слушание песни М. Бернеса

«С чего начинается Родина».

Цель: Познакомить с музыкальным произведением. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

Дидактические игры: «Когда это бывает», «Что сначала, что потом».

Цель:обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы.Научить самостоятельно находить их и устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни животных.

Работа в уголке природы Рыхление почвы у комнатных растений.

Цель:Учить детей ухаживать за комнатными растениями; дать детям знания о том, для чего необходимо рыхлить почву растений; закреплять приёмы рыхления и правила пользования необходимыми предметами для этого.

1.ФЦКМ

Тема: Тема: «В гости к деду Природоведу»

Соломенникова О.А. стр.50

Цель: Расширять представления детей о зимних явлениях природы. Учить наблюдать за объектами природы в зимний период. Дать элементарные понятия о взаимосвязи человека и природы.

2.Физическая культура

Л.И.Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа.

Стр. 61

Цель: Закреплять навык скользящего шага, упражнять в беге и прыжках.

Наблюдение: строение снежинок.

Цель:Предложить детям рассмотреть снежинки при помощи лупы, попытаться увидеть кристаллы, из которых они состоят (кристаллы образуются высоко в небе из водяного пара). Рассказать о том, что снежинки очень разнообразны, их величина и форма зависят от влажности и температуры воздуха.

ИНД по ОВД скольжение по ледяным дорожкам.

Цель:Упражнять детей в скольжении с выполнением движений руками (вверх, за спиной, в стороны). Совершенствовать выполнение основных видов движений, способствовать закаливанию детского организма.

Сюжетно-ролевая игра «У ветеринара - кошка заболела». Цель: вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача; воспитывать чуткое, внимательное отношение к животным, доброту, отзывчивость, культуру общения.

П/И «Волк и коза».

Цель:Познакомить детей с правилами игры, учить выбирать водящих с помощью считалок. Упражнять детей в умении ходить и бегать правым и левым боком приставным шагом, взявшись за руки, по кругу. Способствовать формированию правильной осанки во время бега и ходьбы.

Чтение рассказа «Беспризорная кошка», Б.С. Житкова.

Цель:воспитывать доброе отношение к животным, желание оберегать их.

Индивидуальная работа с подгруппой детей игра «Придумай сам». С ангелиной и Денисом

Цель: закрепление движений в естественных условиях; речевые упражнения с использованием предлогов; развитие наблюдательности, внимания

Конструирование:

«По замыслу».

Цель: развивать конструкторские навыки, умение моделировать на плоскости по схеме.

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Цель:Побуждать детей играть вместе, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, формировать умение использовать предметы-заместители.

Кружковая работа

Дидактическая игра «Найди различия».

Цель:развивать произвольное внимание, наблюдательность, закрепить умение различать и называть цвета

Подвижные игры «Гуси-лебеди». Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. «Лохматый пес». Цель: учить детей бегать, увертываться, не попадаться ловишки

Трудовое воспитание предложить детям сделать небольшой снежный вал для прыжков.

Цель:желание трудиться для всех..

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Утренняя гимнастика №2

Беседа: «Моя большая и малая родина».

Цель:уточнить знания детей о своей родине.

Просмотр презентации «Путешествие по России».

Цель:Показать на сколько огромна и богата наша страна Россия. Воспитать чувство гордости за свою Родину.

Дидактическая игра «Опасно – не опасно».

Цель: учить детей отличать опасные жизненные ситуации от неопасных; уметь предвидеть результат возможного развитии ситуации; закреплять знание правил безопасного поведения; воспитывать чувство взаимопомощи

Работа по трудовому воспитанию «Порядок в группе».

Цель:учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; содержать игрушки в порядке: мыть, сушить, протирать и расставлять на места.

1.Развитие речи

Тема: Чтение любимых стихотворений. Заучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать»

Гербова, стр. 52

Цель: Выяснить, какие программные стихотворения знают дети. Помочь детям запомнить новое стихотворение.

2.Музыка

По плану руководителя

Наблюдение: деревья зимой.

Цель: Предложить детям вспомнить, по каким признакам мы узнавали деревья осенью, как можно узнать деревья зимой? Предложить детям, придумать загадки о деревьях, выделить среди них «зимние» и «летние».

Подвижная игра

«Успей пробежать».

Цель: Упражнять детей в беге, умении выполнять движения по сигналу воспитателя. Повышать двигательную активность, развивать функциональные возможности детского организма.

Игры со снегом: лепим снеговика.

Цель: Учить детей действовать согласованно, подбирать предметы для изготовления деталей и украшения фигуры. Предложить ребятам рассказать о своей работе, придумать сказку о снеговике.

Труд в природе.

Цель: Учить детей осматривать участок, определять, где необходимо убрать снег, какие растения нужно утеплить снегом, где лучше разместить снежные постройки. Учить подбирать инвентарь, рационально распределять силы.

Сюжетно – ролевая игра «Семья»

Цель: Побуждать детей играть вместе, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, формировать умение использовать предметы-заместители.

Чтение художественного произведения по выбору детей.

Драматизация по сказке «Волк и семеро козлят». Цель:развивать творческие способности детей.

ИНД по ОО Конструктивная деятельность – оригами «Поросенок». С Денисом С и Амирой

Цель:развивать мелкую моторику пальцев рук, умение складывать образ животного из бумаги при помощи метода оригами.

Дидактическая игра «Составление письма в другую страну». Цель: Закрепить знания домашнего адреса и адреса д\с.

Сюжетно – ролевая игра

«Парикмахерская»: сюжет «Модные прически».

Цель:Способствовать развитию сюжетной линии игры; формировать умение считаться с интересами товарищей.

Кружковая работа

Нерегламентированная двигательная деятельность.

Цель:Выявить уровень знаний детей о зимних видах спорта, подвижных играх, о предпочтениях детей в выборе видов двигательной активности, партнеров по играм. Способствовать профилактике нервного перенапряжения.

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Утренняя гимнастика №4

Беседа «Кто живет в России».

Цель:Познакомить детей с национальностями людей, проживающих на территории России. Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям.

Индивидуальная работа по развитию речи с подгруппой детей.

Цель: Развивать связную речь через составление рассказов по картине

Дидактическая игра «Только на эту букву».

Цель:Закреплять знания детей о букве и звуке, развивать слуховое восприятие, внимание, быстроту реакции на слово.

Работа в уголке природы Полив комнатных растений.

Цель:Учить детей ухаживать за комнатными растениями; закреплять знания детей о разных способах полива комнатных растений.

1.Рисование

Тема: Декоративное рисование «Украшение платочка» (по мотивам дымковской росписи)

Комарова Т.С. стр.57 №49

Цель: Знакомить детей с росписью дымковской игрушки (барышни), учить выделять элементы узора (прямые пересекающиеся линии, точки и мазки). Учить равномерно покрывать лист слитными линиями (вертикальными и горизонтальными) в образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие элементы. Развивать чувства ритма, композиции цвета, творчество. Приобщать к изобразительному искусству.

2. Физическое воспитание

Л.И.Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа.

Стр. 61

Цель: Продолжать Закреплять навык скользящего шага, упражнять в беге и прыжках.

Наблюдение за небом.

Цель:развивать наблюдательность, разговорную речь; воспитывать любовь к природе, способность видеть её красоту.

Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника».

Цель:вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Беседа «Может ли знакомый стать другом».

Цель: расширять коммуникативные способности детей.

Трудовое воспитание убрать ветки с участка, навести порядок на веранде. Цель: закреплять навыки трудолюбия

Подвижные игры

«Кто самый меткий».

Цель: развивать самостоятельность, смекалку, смелость.

«Вьюга».

Цель: добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы

Индивидуальная работа упражнять в умении выполнять броски с подгруппой детей.

Чтение стихотворения Н.А. Некрасова «Не ветер бушует над домом». Цель: уточнить и конкретизировать представление детей о характерных признаках зимы

Индивидуальная работа с подгруппой детей. Индивидуальная работа с Матвеем и Тимуром. дидактическая игра «Узнай по описанию». Цель: упражнять в подборе слов-синонимов

Художественная деятельность «Дети гуляют зимой на участке».

Цель:развивать творчество, закреплять умение рисовать предметы и их части, упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами

Д/И «Куда пойдешь и что найдешь».

Цель:Учить детей двигаться в заданном направлении, определять направление движения, обозначая его словами: «вперед», «назад», «направо», «налево».

Сюжетно – ролевая игра «Больница».

Цель: Побуждать детей играть вместе, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, формировать умение использовать предметы-заместители.

Кружковая работа

Подвижная игра «Сделай фигуру». Цель: учить выполнять характерные движения по содержанию игры

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Утренняя гимнастика №5

Беседа на тему

«Что значит быть гражданином?»

Цель:уточнить представление детей о России как о родной стране. Воспитывать патриотические чувства, уважение к государственным символамРоссии. Объяснить понятия «гражданство», «гражданин».

Индивидуальная работа с с подгруппой детей дидактическая игра «Кубики для всех» с Аминой и Ульяной

Цель:учить детей составлять число 8 из двух меньших; продолжать развивать навык увеличения и уменьшения числа в пределах 10 на единицу.

Развивающая игра «Сочиняем сказку».

Цель:тренировать в умении согласовывать числительные с существительными, употреблять наименования хвойных деревьев.

Работа по трудовому воспитанию

«Дежурство в учебной зоне» Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место.

1.ФЭМП

Тема: Сравнение по длине.

Смотреть И.А. Помораева стр.36 №4

Цель: Упражнять в счете на ощупь в пределах пяти. Объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине и пространственному расположению.

2.Музыка

По плану руководителя

Наблюдение за работой дворника. Рассказать, в чем заключается их работа. Прививать уважение к работникам детского сада.

Инсценировка сказки

«Лиса и заяц».

Цель:развивать детское творчество, умение самостоятельно организовывать режиссерские игры.

Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк». Цель: расширить знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни, питании, воспитывать любовь, гуманное отношение к животным, расширить словарный запас детей.

Обучающие ситуации

«В Зимнем царстве»

Цель:уточнить знания детей о свойствах снега и льда, устанавливать взаимосвязь свойств снега и льда от температуры воздуха.

Трудовое воспитание. Уборка участка от отломившихся веток. Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Подвижные игры «Мышеловка». Цель: тренировать в умении согласовывать слова с движениями. «Злобный пес».

Цель:развивать ловкость и умение бегать в одном направлении не натыкаясь друг на друга.

Чтение сказки Г. Х. Андерсена «Гадкий утёнок».

Цель:приучать детей слушать произведения, следить за развитием сюжета, обращая внимание на выразительные средства.

Беседа столкновение противоположных мнений «Электричество друг или враг». Цель:сформировать представления о предметах, которыми пользоваться детям категорически запрещено.

Сюжетно – ролевая игра «Семья». Сюжет «Поход к врачу»

Цель: Побуждать детей играть вместе, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, формировать умение использовать предметы-заместители.

Игры с крупным строительным материалом.

«Строим дом».

Цель:познакомить детей со строительными профессиями, обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей, научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе

Наблюдение за погодой. Рассказывать о свойствах снега. Снег согревает почву от промерзания. Снежный покров является источником влаги для растений в весенний период, поэтому в колхозах на полях проводят снегозадержание, делая валы из снега

ИНД по ОВД с Ангелиной и Альбертом

Поучить перебрасывать точно мяч партнёру подгруппу детей..

Дни

недели

Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня

(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя

прогулка

Утренняя гимнастика №5

Беседа на тему «Чем нам нравится зима?».

Цель:уточнять и углублять представления детей о зимних играх и забавах, воспитывать у детей понимание того, что каждое время года по-своему прекрасно.

Индивидуальная работа с подгруппой детей.

Дидактическое упражнение «Определи первый звук в слове». Цель: упражнять детей в выделении первого и последнего звука в слове.

Рассматривание картин, изображающих дорожное движение в зимний период.

Цель:развивать ориентировку в окружающем мире и наблюдательность за движением машин по зимней дороге.

Чтение и обсуждение художественного произведения: «Пожар» Л. Толстой.

Цель:познакомить детей с основными правилами пожарной безопасности, с первичными действиями при обнаружении пожара.

Дежурство в уголке природы: работа с календарём природы.

Цель:учить детей заполнять календарь природы, использовать принятые символы.

1. Аппликация

Тема:«Избушка ледяная и лубяная»

И.А.Лыкова стр.94

Цель: Учить создавать на одной аппликативной основе разные образы сказочных избушек.Закрепить способ разрезания квадрата по диагонали.Развивать творческое мышление и воображение.Воспитывать интерес к народной культуре.

2.Физическая культура на улице

Л.И.Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа.

Стр. 60

Цель: продолжать Упражнять в прыжках, в равновесии, в отбивании мяча о пол.

Наблюдение за небом.

Цель:развивать наблюдательность, разговорную речь; воспитывать любовь к природе, способность видеть её красоту.

Трудовое воспитание. Генеральная уборка веранды.

Цель:развивать желание наводить порядок.

Подвижные игры

«Вьюга».

Цель:добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

«Два мороза».

Цель: учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко

ИНД по ОВД

«Хромой журавль».

Цель:развитие физкультурных движений

Сюжетно – ролевая игра «Шоферы».

Цель: Побуждать детей играть вместе, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, формировать умение использовать предметы-заместители.

Чтение и обсуждение рассказа «Зима»

Г. Скрибицкого.

Цель:познакомить с текстом; закрепить виды литературных жанров; развивать словарный запас; воспитывать здоровый образ жизни.

Индивидуальная работа по развитию речи.

Цель:Закреплять правильное произнесение детьми звуков «с» и «ц»; упражнять в их дифференциации, выделении слов с данными звуками из речевого потока.

Индивидуальная работа с подгруппой детей.

Развитие движений.

Цель: учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге.

Инсценировка по сюжету стихотворения С. Михалкова «А что у вас?».

Цель:побуждать детей творчески воспроизводить сюжет литературного произведения.

Сюжетно – ролевая игра «Магазин».

Цель:Уметь самостоятельно организовывать место для игры, распределять роли, использовать предметы – заместители.

Наблюдение за растениями: деревья зимой.

Цель:Предложить детям рассмотреть деревья, определить их вид по наличию плодов, семян, цвету коры.

Подвижная игра «Серый волк».

Цель:Предложить детям рассказать правила игры, пояснить, как нужно действовать игрокам в различных игровых ситуациях. Совершенствовать умение преодолевать препятствия, ориентироваться в пространстве. Воспитывать чувство товарищества.