- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивные соревнования по станциям: командные игры для Дня Здоровья и оборонных мероприятий
Спортивные соревнования
(по станциям)
Цель:
- приобщение детей к физической культуре, здоровому образу жизни;
- укрепления связей между воспитанниками;
- развить координацию движений, умение быстро принимать решение.
Задачи:
- прививать любовь к физической культуре и спорту;
- воспитывать уважительное отношение друг к другу и умение играть в команде.
Инвентарь и оборудование:
Мячи малые
Мячи большие
Корзина для мячей
Метр
Кегли
Обручи
Финишные стойки
Барьеры
Стулья
Маршрутные листы – 3 шт.
Столы, таблички с названиями станций, сводная таблица.
Предварительная работа:
Провести инструктаж с руководителями команд и ведущими на станциях. Разделить участников игры на команды, придумать название команд, сделать эмблемы.
Подготовить маршрутные листы.
Ход мероприятия
Ведущий:
Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые взрослые! Каждый из вас хочет быть здоровым. И все вы знаете, что следить за своим здоровьем, укреплять его надо с детства. А как это делать, поможет узнать наша игра. Девочки и мальчики, сегодня вас ждут испытания на станциях. Порядок прохождения станций вы найдете в маршрутном листе. Сопровождать вас в пути и помогать выполнять задания на станциях будут руководители команд (воспитатели). В сегодняшней игре ведущие на каждой станции являются и судьями. Они будут следить за правильностью выполнения заданий, и вписывать в маршрутный лист итоги. Справившись со всеми заданиями, вас ждет последнее испытание на станции «Эстафетной», между всеми командами.
Станция«Метательная»
Каждый игрок команды бросает мяч в корзину. Каждый бросает только один раз. Выигрывает команда, в которой игроки сумели забросить больше количество мячей в корзину.
Станция «Вопрос – ответ»
Команде предлагается ответить на вопросы (загадки), по теме «Спорт». (10 вопросов или загадок).
Станция«Прыжковая»
Первый игрок команды от линии «старта», выполняет «прыжок в длину с места», второй игрок выполняет прыжок от линии финиша первого игрока. Аналогично выполняют прыжки все игроки команды. Ведущий станции метром измеряет расстояние от линии «старта» первого игрока, до «финиша» последнего игрока.
Станция«Снайперы»
Сбить комплект кеглей мячом. Каждому игроку команды даётся по 1 попытки.
Станция«Эстафеты»
«Мяч над головой». Команды выстраиваются в колонну по одному. По команде «Старт» эстафета начинается. Первый игрок передает мяч над головой второму, который стоит за ним. Второй, аналогично передает следующему игроку. Последний участник с мячом, перебегает вперед команды. Игра продолжается, пока первый игрок команды снова не окажется первым.
«Прыжки с мячом». Мяч зажимается между ног, первый игрок прыгает с мячом до финишных стоек, возвращается бегом, держа мяч в руках.
«Полоса препятствий». От линии «старта», до финишных стоек расположены препятствия:
1) Обруч - добежать до обруча, пролезть в него;
2)Барьер - перешагнуть препятствие, высотой 50-70 см;
3)Финишная стойка - добежать до финишной стойки, взять на стуле карточку с буквой вернуться на линию «старт»;
4)Финиш - собрать слово из корточек. (З-Д-О-Р-О-В-Ь-Е)
В конце соревнований все команды собираются, подводятся итоги, награждаются победители, получают грамоты за участие в соревнованиях
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
Станции | Команда 1 | Команда 2 | Команда 3 | |
1 | «Метательная» | |||
2 | «Вопрос–ответ» | |||
3 | «Прыжковая» | |||
4 | «Снайперы» | |||
5 | «Эстафеты»: | |||
«Мяч над головой» | ||||
«Прыжки с мячом» | ||||
«Бег с препятствиями» | ||||
ИТОГО | ||||
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
Станции | ||
1 | «Метательная» | |
2 | «Вопрос–ответ» | |
3 | «Прыжковая» | |
4 | «Снайперы» | |
5 | «Эстафеты» |
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
Станции | ||
2 | «Метательная» | |
3 | «Вопрос–ответ» | |
4 | «Прыжковая» | |
1 | «Снайперы» | |
5 | «Эстафеты» |
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
Станции | ||
3 | «Метательная» | |
4 | «Вопрос–ответ» | |
2 | «Прыжковая» | |
1 | «Снайперы» | |
5 | «Эстафеты» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521132-sportivnye-sorevnovanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.