Конспект викторины по пожарной безопасности

Викторина «Пожарная безопасность»

Цель: закрепить знание детей о правилах пожарной безопасности, правила поведения при пожаре.

Задачи:

- Воспитывать у детей мужество.

-Воспитывать интерес к играм соревновательного характера.

-Развивать память, находчивость.

-Учить элементарным правилам по тушению пожара.

-Расширять словарный запас слов.

- Воспитывать чувство ответственности.

Атрибуты: 7 карточек с загадками, флажки 10 зелёных и 10 красных, 2 разрезные картинки пожарной машины,1 мяч ,2 картинки пожарного для раскрашивания,2 пожарной машины с верёвочкой,2 кегли(огнетушитель) и 4 лужи из голубого картона.

Ход игры:

Ведущий: Здравствуйте ребята! Мы собрались сегодня в этом зале, чтобы провести интересную и познавательную викторину. Тема нашей игры «Пожарная безопасность». А правила нашей игры таковы: нужно разделиться на две команды. Каждая команда за правильный ответ будет получать фишку. Побеждает та команда, у которой фишек больше.

Ребята давайте разделимся на две команды и выберем капитанов. Затем придумаем название команд.

1 команда – «Спасатели».

2 команда - «Отважные».

Послушайте стихотворение и скажите о чём оно.

Он всегда бывает разным,

Удивительный огонь.

То буяном безобразным,

То тихоней из тихонь.

То он змейкой торопливой

По сухой скользнёт коре,

То косматой рыжей гривой

Полыхает на заре.

Вот на спичке, как на ветке,

Голубой дрожит листок.

Вот, ломая прутья клетки,

Хищный делает бросок!..

Да, огонь бывает разный –

Бледно – жёлтый, ярко - красный,

Синий или золотой,

Очень добрый, или очень злой.

Правильно ребята это огонь.

   Ведущий: Сила огня очень велика. Огонь согревает, заставляет работать машины, запускает ракеты, космические корабли. На огне готовят пищу.

Но огонь может быть страшным и злым, вызывающим пожар, который может принести значительный материальный ущерб и вызвать гибель людей. В пламени горит все: жилища, посевы, скот, леса, целые деревни и даже города. Когда люди забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным. Пожар - не случайность, а результат неправильного поведения. Огонь из доброго слуги человека может превратиться в огнедышащего дракона. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек при обращении был внимательным с огнем, соблюдал осторожность возле электроприборов и печей.

И так, вы готовы начать викторину. Наш первый конкурс.

1.Конкурс: «Отгадай загадку»

Команды по очереди отгадывают загадки.

Шипит и злится,

Воды боится.

С языком, а не лает.

Без зубов, а кусает.    (огонь)

Спешит, гудит - дорогу дай,

Моргает, глазом синим.

Примчится вовремя,

Беда детей и взрослых минет.    (пожарная машина)

 Если вдруг пожар случится

Кто быстрее всех примчится

На машине ярко – красной

Чтоб залит, огонь опасный.(пожарный)

Вот так мошка - осиновая ножка,

На стог села - все сено съела.   (спичка)

Висит – молчит, а перевернёшь, шипит, и пена летит (огнетушитель)

Я не сам по себе,

А сильнее всего и страшнее всего.

Все любят меня и все губят меня.    (огонь)

Заклубился дым угарный,

Гарью комната полна,

Что пожарный надевает?

Без чего никак нельзя? (противогаз)

Без рук без ног, а на гору быстро ползет.    (огонь)

Выигравшая команда в этом конкурсе получает фишку.

2.Конкурс: Ребята, я вам буду задавать вопросы, а вы мне будете давать на них ответы.

Варианты вопросов:

- Назови возможную причину пожара;

-как правильно вызвать пожарных;

- что делать, если во время пожара нет возможности вызвать пожарных, и пути из дома отрезаны пожаром;

- можно ли заниматься тушением огня, не вызвав предварительно пожарных;

- можно ли прятаться в шкафу или под столом во время пожара;

- можно ли поджигать тополиный пух;

- можно ли во время пожара устраивать сквозняк, открывая одновременно все окна и двери;

- можно ли использовать лифт во время пожара в доме;

- что нужно спасать во время пожара в первую очередь: деньги, документы или себя;

- как правильно покинуть задымлённое помещение;

- можно ли играть спичками и зажигалками и почему.

Выигравшая команда в этом конкурсе получает фишку.

3.Конкурс:

Игра « Запрещается – разрешается»

У каждого ребёнка по два флажка. Один зелёный – разрешается, а другой красный - запрещается.

Ведущий называет требование пожарной безопасности в произвольном порядке. Если разрешается, дети поднимают зелёный флажок, а если запрещается красный флажок.

Играть со спичками – запрещается.

Оставлять без присмотра горящею плиту – запрещается.

Кричать и звать на помощь взрослых - разрешается.

Закрывать рот и нос влажным платком -разрешается.

Бросать горячие спички в помещениях - запрещается.

Оставлять горячие свечи без присмотра -запрещается.

Набросить на себя мокрое полотенце в зоне пожара - разрешается.

Применять самодельные приборы - запрещается.

Открыть в задымлённых помещениях, где нет огня, окна, двери для проветривания - разрешается.

Вызвать для пострадавшего скорую помощь - разрешается.

Выигравшая команда в этом конкурсе получает фишку.

4.Конкурс:

«Конкурс капитанов»

Задание: на двух столах лежат разрезные картинки – пожарной машины. Капитанам нужно собрать картинки и назвать что получилось. Кто первый справится с заданием, тот и выиграл и получает фишку.

Выигравшая команда в этом конкурсе получает фишку.

Разминка «Передай мяч по кругу.

Дети передают мяч по кругу и называютпредметы необходимые пожарникам для борьбы с огнём, для чего они нужны.

5.Конкурс:

« Доскажи словечко».

Ведущий говорит предложение, а дети должны это предложение закончить.

Где с огнём беспечны люди,

Там взовьётся в небе шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой….(пожар)

Раз, .два, три, четыре.

У кого пожар в …. (квартире)

Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил…. (утюг)

Красный отблеск побежал.

Кто со спичками (играл)

Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил бельё над (газом)

Пламя прыгнуло в листву.

Кто у дому жёг (траву)

Кто в огонь бросал при этом

Не знакомые (предметы)

Помни каждый гражданин:

Этот номер:….(01)

Дым увидел- не зевай.

И пожарных ….(вызывай)

Выигравшая команда в этом конкурсе получает фишку.

6.Конкурс:

« Раскрась картинку пожарного».

Командам предлагается картинка пожарного, чья команда быстрей раскрасит её, та и выиграет.

Выигравшая команда в этом конкурсе получает фишку.

7.Конкурс:

Эстафета « Пожарные машины»

Команды встают друг за другом. Каждой команде дают машину с верёвочкой .Дети катят машину огибают кегли и возвращаются к команде, передавая машину как эстафету другому игроку.

Выигравшая команда в этом конкурсе получает фишку.

8.Конкурс:

Эстафета» Огнетушитель»

Команды встают друг за другом .Каждой команде дают кеглю(огнетушитель).Дети бегут огибают лужи , тушат пожар возвращаются к команде, передавая кеглю(огнетушитель),как эстафету другому игроку.

Выигравшая команда в этом конкурсе получает фишку.

Ведущий: Как много мы сегодня узнали о пожарной безопасности, и нам было очень весело и интересно…но, увы, наша викторина подходит к концу! Ребята, вы все большие молодцы!

Ведущий подсчитывает фишки и оглашает результат.

Тема: «Встреча весны».

Образовательная область: «Познание»

Интеграция образовательных областей:

социализация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка, здоровье.

Цели:

Образовательные:

1. Через загадки, стихи, заклички обобщить знания детей о весне, птицах.

2. Учить понимать образный смысл загадок.

3. Закрепить умение выразительно читать стихотворения.

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство любви к родной природе;

2. Воспитывать доброе, бережное отношение к птицам.

3. Формировать интерес к традициям русского народа.

Развивающая:

1. Развивать творческие способности детей, артистизм.

Материал к занятию: костюм птицы грача , костюм "Весны", аудиозапись песни «Долгожданная весна».

Предварительная работа: конструирование птиц из бумаги,  изготовление родителями скворечников.

Содержание мероприятия:

Ход праздника

Ведущий:  Стук в дверь почтальён принёс конверт.

Ведущий: Ребята нам пришло письмо.Ребята, вам хочется узнать от кого пришло письмо?

Достает письмо и читает.

Ребята, отгадайте загадку:

Зеленоглаза, весела, девица- красавица.

Нам в подарок принесла, то, что всем понравится:

Зелень - листьям, нам - тепло,

Волшебство, чтоб все цвело.

Вслед ей прилетели птицы –

Песни петь все мастерицы.

Догадались, кто она?

ВедущаяРебята , как вы джумаете кто намприслал загадку.

Дети: Весна.

Ведущий: Правильно ребята Весна.А сейча наши ребята расскажут стихи о Весне.

Дети: 1. Если снег везде растаял,

День становится длинней,

Если всё зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла весна.

2. Если речка голубая

Пробудилась ото сна

И бежит, в полях сверкая,

Значит, к нам пришла весна.

3. Если солнце зарумянит

Наши щёчки докрасна,

Нам ещё приятней станет,

Значит, к нам пришла весна.

Дети исполняют песню 

Ведущий: Но где же она, Весна – красна? А, постойте-ка, тут в конверте еще что-то лежит. ВЕДУЩИЙ ДОСТАЁТ ЦВЕТЫ.

А затем проводится игра 

«Собери цветок» .

Дети собирают цветок.

Звучит музыка и входит весна.

Весна:

Вот и я, вот и я, здравствуйте, мои друзья!

Знаю, ждут меня повсюду, всем на свете я нужна,

Приношу я радость людям, и зовут меня Весна!

Ведущий: Весна, мы очень рады видеть тебя у нас.

Весна:

Я к вам шла подороге , по полям, по лесам рассыпала цветы и сеяла траву.А мои друзья птички да звери помогали мне в этом.

Весна: А сейчас, ребятки, отгадайте-ка загадки

1. За окном звенит она

И поет: "Пришла весна!

И холодные сосульки

Превратила в эти струйки! "

Слышно с крыши:

"Шлеп-шлеп-шлеп! "

Это маленький потоп. (Капель)

2. Осенью летели к югу,

Чтоб не встретить злую вьюгу.

А весной снежок растаял

И вернулись наши стаи! (Перелетные птицы)

3. Рыхлый снег

На солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит,

К нам пришла (Весна)

4. В голубенькой рубашке

Бежит по дну овражка. (Ручеек)

5. Новоселье у скворца

Он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник,

Смастерили мы… (Скворечник)

6. Здесь на ветке чей-то дом

Ни дверей в нем, ни окон,

Но птенцам там жить тепло.

Дом такой зовут (Гнездо)

7. Он растет красивый, нежный,

Голубой иль белоснежный.

Даже раньше расцветает,

Чем на речке лед растает.

Распустился точно в срок

Первый мартовский цветок. (Подснежник)

Весна: Молодцы ребята отгадали мои загадки.

Ведущий: Ребята давайте повторим приметы весны.

Приметы весны.

.Птицы летят большими стаями – весна будет дружной;

• птицы рано вернулись домой – урожай в этом году будет хорошим;

• воробьи купаются вначале весны – весной будет хорошая погода;

• начала цвести черемуха или распускается дуб – ждите похолодания;

• большие сосульки – весна будет долгой;

• облака на небе синего цвета – будет тепло, но пойдет дождь;

• весной много паутины – ждите жаркое лето;

• снег тает быстро и стекает многочисленными ручьями – лето будет теплым;

• в апреле много дождей – летом будет много грибов;

• весной рано начали цвести одуванчики – лето будет коротким.

Ведущий: Ребята, сегодня необычный праздник. Мы с вами собрались сегодня отметить приход весны и прилет птиц из теплых краев. У нас стало теплее, согрелся воздух, земля. Птицы очень долго добирались назад. Много километров пришлось им преодолеть, чтоб вернуться домой.

А сейчас ребята хочу я с вами поиграть

Игра «Прилетели птицы»

Ведущий: - А теперь давайте поиграем, я буду произносить названия птиц, а вы, если назову что-то другое, топайте ногами. Начали!

Прилетели птицы, голуби, синицы, мухи и слоны….

Прилетели птицы, голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…

Прилетели птицы, голуби, синицы, кролики…

Прилетели птицы, голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки, яркие хлопушки…

Прилетели птицы, голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты. Кукушки, и даже совы - сплюшки! Лебеди и утки…и спасибо шутке!

Танец «Маленьких утят»

Весна: Ребята, а вы бережно относитесь к окружающей природе? Вы не ломаете деревья? Не обижаете птиц и зверюшек? Не убиваете насекомых? Не разбрасываете мусор на улице? (Ответы детей) А в лесу умеете себя правильно вести? Я сейчас проверю. Предлагаю поиграть в игру «Если я приду в лесок». Я вам буду называть действия, а вы, если согласны со мной, будете хлопать в ладоши и говорить «да», а если не согласны, то будете топать ногами и говорить «нет».

Проводится игра «Если я приду в лесок».

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Весна: Молодцы ребята всё знаете.

Разминка:          

Ведущий Ребята ,я вам предлагаю перейти на полянку, чтобы найти цветы. Чтобы попасть на поляну нам нужно перейти по лужам.

Игра «Перейди по лужам»

Дети делятся на 2 команды.Перед командами раскладываются лужи вырезанные из голубого картоны.Каждый участник каманды должен обежать лужи не наступить и вернуться к своей команде.

Ведущий: Ребята, вот мы и пришли на поляну.

Весна: Ребята, а вы знаете приметы весны.

Весна : Молодцы знаете весенние приметы.

Ведущий: Ребята весной много распускаются цветов, и насекомые прилетают на поляну и садятся на цветы и собирают нектар. Я предлагаю вам поиграть в игру.

Игра «Цветы и пчёлы»

На полу раскладываются цветы из разного цвета .Дети встают возле цветов и запоминают цвет цветка. Звучит музыка, дети бегают в разные стороны. Когда музыка закончится, дети должны встать возле своего цветка.

Весна. Прощаться нужно нам, друзья. Забот немало у меня.

Я очень полюбила вас, мы встретимся ещё не раз.

Ну, а вы, быстрей растите, не скучайте, не грустите.

Пойте, весело играйте, лето красное встречайте!

Весна прощается и уходит.

Ведущий: Подошёл к концу наш праздник, мне хочется ещё раз поздравить всех с праздником весны.

Занятие по правилам дорожного движения в старшей группе «Юный пешеход».

Цель: систематизировать знания детей о правилах дорожного движения, о дорожных знаках,

Образовательная задача: уточнять знания детей о понятиях «улица», «тротуар», «проезжая часть», «пешеходный переход», «дорожные знаки», расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения; закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар, названия дорожных знаков.

Развивающая задача: развивать память, мышление при обобщении знаний о транспортных средствах различного назначения, о значении сигналов светофора, пешеходного перехода, развивать смекалку, быстроту мышления, речевую активность.

Воспитательная задача: воспитывать общую культуру поведения на дороге.

Оборудование: Дорожные знаки, разноцветные круги светофора, мяч, , медали, четыре разрезанных знака, картинки с ситуациями,

Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, показ, беседа, классификация, сравнение, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально – коммуникативное, физическое развитие.

Ход занятия

Я хочу пригласить Вас в «Школу юного пешехода». Ребята, а вы знаете правила дорожного движения? Соблюдаете их? Для чего же они нам нужны?

Ответы детей(- Правила дорожного движения нужны для того, чтобы не попасть в беду на дороге, чтобы был порядок на дороге. ПДД нужны для того, чтобы правильно вести себя на улице. Соблюдая правила - мы сохраняем себе жизнь.)

Спотыкаясь, в зал входит Незнайка. Кружится вокруг себя, ругается, приговаривает:

Н: Чуть не задавили меня.

Воспитатель: Что с тобой случилось?

Н: Бежал к вам в гости через проезжую часть переходил!

Машина чуть меня не сбила, такого красивого.

Воспитатель: Как же ты переходил дорогу?

Н: Ковылял, я хромал, шляпу свою на проезжей части потерял.

Наклонился поискать тут меня машина - хвать!

Воспитатель: Незнайка разве можно на проезжей части останавливаться, когда машины едут?

Н: Ваша правда!

Воспитатель: Ребята. Давайте пригласим Незнайку в нашу «Школу юного пешехода»и научим правильно вести себя на дороге.

Сейчас мы с вами вспомним правила дорожного движения для пешеходов.

Правило 1.

“Дорога только для машин”

Вот на улицу выходим,

И к дороге мы подходим,

По асфальту шуршат шины,

Едут разные машины

(Показ картинки).

- Обратите внимание, какое большое количество машин на проезжей части. По дороге не идти, не бежать, не играть не разрешается. Дорогу можно только переходить в указанном месте.

Правило 2.

“Иди только по тротуару”

Тротуар для пешеходов,

Здесь машинам нету хода!

Чуть повыше, чем дорога,

Пешеходные пути,

Чтобы все по тротуару

Без забот могли идти!

(Показ картинки).

- Ребята, где вы идете с мамой из детского сада? (ответы детей )Какие правила поведения вы должны соблюдать, когда идете по тротуару?

Правило 3

“Переход проезжей части”

1. Всегда смотри налево.

2. Затем смотри направо.

3. Чтоб спокойно перейти, еще налево посмотри и прислушайся.

4. А сейчас вперед иди.

Расскажите, как вы переходите проезжую часть?

(Показ картинки).

Правило 4

“Будь внимательным!”

Где же ваши ушки, глазки,

Разве можно так вести.

От такого поведенья

Может быть немало бед:

Ведь дорога не для разговоров

И не место для бесед

(Показ картинки).

Правило 5.

“Берегите свою жизнь”

Нельзя играть на дороге, ребята,

Кататься тоже нельзя.

Вдруг с вами может беда приключиться:

Под соседней машиной легко очутиться…

(показ картинки).

Воспитатель: предлагает Незнайке поиграть.

Игра с мячом

Воспитатель: Ребята, встаньте по кругу. Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы отвечаете на вопрос и возвращаете мяч.

- Где ходят люди. По тратуару

- Кто машину ведет? Водитель.

- Сколько глаз у пешеходного светофора?Два лаза.

-Если красный “глаз” горит, то о чем он говорит? Подожди.

- Если зеленый “глаз” горит, то о чем он говорит? Можете идти.

- Идут наши ножки - По пешеходной дорожке.

- Где мы автобус ждем? На остановке.

- Скажите, где разрешено детям играть.

-На детской площадке.

-Где можно кататься на велосипеде. Где стоит знак велосипедная дорожка.

На все вопросы ответили правильно.

Воспитатель сейчас я вам загадаю загадку, а вы её отгадаете.

Вот стоит на улице

В чёрном сапоге –

Чучело с глазами

На одной ноге.

(Светофор)

Воспитатель: Ребята давайте повторим, какие у нас есть

Светофоры.

Дети: Для машин и для пешеходов.

Воспитатель Для машин сколько сигналов светофора?

Дети: Три - красный, жёлтый, зелёный.

Воспитатель: Правильно. А для пешеходов?

Дети: Два- Жёлтый, зелёный.

Воспитатель: Давайте повторим , что обозначают Сигналы светофора.

На красный сигнал – хода нет.

На зелёный сигнал - можно идти.

На жёлтый сигнал – стой и жди.

Игра «Красный, Желтый, Зеленый»
Когда ведущий поднимает зеленый круг, дети шагают на месте; когда поднимает желтый - дети хлопают в ладоши, когда красный - приседают.

Воспитатель поочередно показывает сигналы светофора и следит за исполнением правил.

Незнайка рассматривает что – то в Чемодане.

Воспитатель: Что ты там рассматриваешь?

Незнайка: По дороге, когда я шёл пейзаж фотографировал, какие-то странные нашёл квадратики и треугольники.

Воспитатель: Давай мы посмотрим и поможем, Незнайке разобраться, что это за квадратики и треугольники.

Игра» Собери знак».

Детям даются пазлы и из них нужно собрать знак.

Дети собирают.

Воспитатель: Хвалит детей.

Незнайка: Спасибо за то, что помогли мне в этом

разобраться!

А я вам предлагаю поиграть в игру «Это я, это

я , это вся мои друзья.Я буду говорить выражения там, где

нужно, вы должны сказать:

«Это я, это я, это все мои друзья!»

- Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?

- Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

- Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

- Знает кто, что сигнал зелёный - путь открыт, вот жёлтый сигнал «внимание» говорит?

- Знает кто, что красный сигнал – это значит, хода нет?

Незнайка: Молодцы на все вопросы ответили.

Воспитатель: Воспитатель: Ребята, в каждом городе есть множество улиц. Обычно улицы делятся на проезжую часть и пешеходную, которую еще называют тротуар. Проезжая часть служит для движения транспорта. Транспорт бывает личным и общественным. Общественный транспорт используется для перевозки пассажиров. Какой общественный транспорт вы знаете? (Ответы детей)

Воспитатель предлагает детям подойти к столу каждому взять картинку с транспортом и назвать какой это транспорт.

Дети берут со стола картинку с транспортом, показывают и называют его.

Незнайка: Теперь знаю какие машины ездят по дорогам.

Воспитатель: Для того, чтобы соблюдать правила дорожного движения я хочу вам загадать загадки о знаках дорожного движения знаете ли вы эти знаки, а ты Незнайка послушай и запомни.

1.А здесь, ребята, не до смеха, 
Ни на чем нельзя здесь ехать, 
Можно только своим ходом, 
Можно только пешеходам. ("Пешеходная дорожка") -показ

2.Остановка, толпится народ. 
Скоро автобус подойдёт. 
Здесь ждут транспорт городской, 
Едут в офис, в цех, домой. 
Едут в школу, детский сад, 
В праздник едут на парад. 
В уличном круговороте 
Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса) - показ

3.Долго ехали, устали, 
И желудки заурчали, 
Это нам они признались, 
Что давно проголодались. 
Не прошло пяти минут 
Знак висит – обедай тут. (Пункт питания)  - показ

4.Этот знак для тех, кто болен 
Кто здоровьем не доволен. 
Придорожный Айболит 
Вас подлечит, подбодрит. (пункт первой медицинской помощи)

показ

5.Я знаток дорожных правил 

Я машину здесь поставил 

На стоянке у ограды 

Отдыхать ей тоже надо! (место стоянки) - показ

6. На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте, дети,

Только на…. ("Велосипедная дорожка") - показ

7. А здесь, ребята, не до смеха,

Ни на чем нельзя здесь ехать,

Можно только своим ходом,

Можно только пешеходам. ("Пешеходная дорожка) - показ

8 В белом треугольнике

С окаемкой красной

Человечкам-школьникам

Очень безопасно.

Этот знак дорожный

Знают все на свете:

Будьте осторожны,

На дороге … (дети) - показ

Незнайка:Да. Я теперь вижу, что вы знаете знаки дорожного движения. После таких уроков я буду правильно переходить дорогу, быстро доберусь до своего дома и расскажу о правилах дорожного движения всем жителям моего города. До свидания. (Уходит)

Воспитатель:

- Сегодня в нашей «Школе Юного пешехода» мы повторили основные правила, сигналы светофора, дорожные знаки. Вы уже стали большими ребятами, должны уметь быстро находить верные и безопасные для жизни решения в проблемных ситуациях на дорогах, шалости оставлять за порогом дома. Старайтесьбыть предельно внимательными, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям.

Чтоб не волновались

Каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались

Улицей водители,

Вы должны хорошо знать

И строго соблюдать

Правила дорожного движения!

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Пешеходы»
Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте)

Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны вниз)

Здесь машины едут прямо. (Руки перед собой)

Пешеход, ты погоди. (Руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс)

Вы, машины, не спешите, (Хлопки руками)

Пешеходов пропустите! (Прыжки на месте) 

Вперёд! Без промедления!

Викторина

«Все профессии нужны, все профессии важны».

Цель: Уточнение и закрепление знаний о профессиях, орудиях труда.

Задачи:

1.Формирование предпосылок трудовой деятельности.

2.Развитие интереса к различным видам деятельности.

3.Воспитание положительного отношения к труду взрослых.

Атрибуты:

Фишки, пазлы, эмблемы, разрезные картинки профессий, раскраски профессии.

Ведущий: Добрый день, дорогие гости. Сегодня состоится викторина по теме «Все профессии нужны, все профессии важны». Послушайте стихотворение.

«Твоё призвание».

Строитель нам построит дом,

И мы в нём дружно заживём.

Костю нарядный, выходной

Искусно нам сошьёт портной.

Даст книги нам библиотекарь,

Хлеб испечёт в пекарне пекарь,

Учитель выучит всему –

Научит грамоте, письму.

Письмо доставит почтальон,

А повар сварит нам бульон.

Я думаю, ты подрастёшь

И дело по душе найдёшь!

Ведущий: Сегодня соревнуются две команды. Команда «Солнышки» и команда «Звёздочки». Ребята продемонстрируют свои знания о профессиях. Для проведения викторины для оценки знаний нам нужно выбрать жюри, которое будет следить за ответами, команд и присуждать очки. За правильный ответ будет присуждаться фишка. Чья команда наберёт больше фишек, та и выиграет.

Есть весёлая игра,

Называется она

Викторина.

Шутки, смех. Вопрос, ответ.

Знает ту игру весь свет –

Викторину.

Что ж, пора нам начинать.

Я хочу вам пожелать

В викторине.

Чтобы дружными вы были

Чтоб смеялись, не грустили

В викторине.

Чтобы не было печали,

Что на все вопросы отвечали

В викторине.

Чтоб жюри довольно было

В викторине.

Дорогие ребята! Знаете ли вы. Что

Такое профессия? Профессия – это труд, которому человек посвящает свою жизнь.

Итак мы начинаем.

Первый конкурс «Приветственное слово команд- девиз».

Команда «Звёздочки» - девиз

Мы команда звёздочки,

Мы сияем и блестим,

Мы обязательно победим.

Команда «Солнышки» - девиз

Мы солнечнее лучики,

Вмести мы сила,

Победа будет за нами.

Оценка жюри.

Второй конкурс «Словесная дуэль»

В этом конкурсе каждый член команды по очереди называет профессию, и кто больше назовёт профессий, та команда и выиграет.

Оценка жюри.

Третий конкурс «Раскрась картинку»

Детям предлагается картинка «Профессия пожарного», и чья команда быстрей раскрасит её, та и выиграет.

Оценка жюри.

Четвёртый конкурс «Какая это профессия»

Ребята, я вам буду говорить предложение, а вы мне скажите к какой профессии, это относится.

1.Кто угостит нас всех, и приготовит замечательный обед ( повар)

2.Кто вылечи т от всех болезней и знает, что всего полезней? (врач)

3.Кто прибьёт вам каблучок и замочек вставит в сапожок? (сапожник)

4.Кто встаёт рано, ведь его забота всех по утрам отвозить на работу? (шофёр)

5.Кто детей учит читать и писать, чтобы умными стать? (учитель)

6.Кто в быстрой Ракете летит в космос и видит землю, похожую на космос? (космонавт)

7.Кто пасёт овец и коз, там где, луг травой зарос? (пастух)

8.За порядком кто следит, хулиганить не велит? (милиционер)

9.Кто шьёт из ткани сарафан для Тани? (швея)

Оценка жюри.

Разминка.

Дети стоят возле стульчиков. Ведущий называет слова, где они услышат профессию, то должны прыгнуть, а где не профессию хлопнуть в ладоши.

Слова:дом, продавец, магазин,студия, пекарь, стол, швея, прохожий, сумка, столяр, трава, ножницы, пекарь, ручка, учитель, стакан, водитель, тележка.

Пятый конкурс «Отгадай загадку»

Каждой команде по очереди загадываются загадки, кто больше даст правильных, ответов та и выиграла.

1.Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные.

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды.

(повар)

2.Ты учишь буквы складывать, считать,

Цветы растить и бабочек ловить,

На всё смотреть и запоминать,

И всё родное, русское любить.

(воспитатель)

3.Встаём мы очень рано

Ведь наша забота

Всех отвозить на работу.

(водитель)

4.Наведём стеклянный глаз,

Щёлкнем раз и помним вас.

(фотограф)

5.С огнём бороться мы должны -

Мы смелые работники

С водою мы напарники,

Мы очень людям всем нужны,

Так, кто – же мы?

(пожарники)

6.Кто у пастели больного сидит,

Кто болен – он капли предложи принять,

Тому, кто здоров – разрешит погулять.

(врач)

Ведущий обращается к командам:

-Каким обобщающим словом назовём всё то, о чём здесь говорилось.

Ответы детей: Профессии.

Оценка жюри.

Шестой конкурс: «Конкурс капитанов».

Задание: На двух столах лежат разрезные картинки – необходимо собрать картинку и назвать профессию выбрать те картинки с предмет амии, на которых изображены орудия труда, необходимые для этой профессии. Рассказать, чем занимается человек этой профессии.

Оценка жюри.

Седьмой конкурс: «Подскажи словечко»

Ведущий говорит предложение, которое нужно закончить.

1.Самолётом правит (лётчик)

2.В школе учит нас (учитель)

3.Строит здания (строитель)

4.Стены выкрасил (маляр)

5.Песни нам поёт (певец)

6.Торговлей занят (продавец)

7.От болезней лечит (врач)

8.Потушит вмиг пожар (пожарный)

9.Рыбу ловит нам (рыбак)

10.Служит на море (моряк)

11.В машине груз везёт (шофёр)

Оценка жюри.

Ведущий: Ребята вы сегодня были все молодцы, как много вы знаете о профессиях. Спасибо всем участникам викторины.

Жюри подводит итог и награждает победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521439-konspekt-viktoriny-po-pozharnoj-bezopasnosti