- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Таймыр глазами детей
Задачи:
-изучить историю севера Красноярского края;
- развивать интерес к изучению жизни народов и животных Крайнего Севера;
- учить отражать в рисунке полученные впечатления;
-развивать познавательную активность, любознательность, умение работать в команде;
-воспитывать уважение к людям разных национальностей, любовь к родному краю.
Королева Людмила Александровна,
педагог дополнительного образования изостудии «Рисуаль»
МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска
Таймыр глазами детей
творческий проект обучающихся изостудии «Рисуаль»
Вряд ли в России можно найти еще одну такую область или край, границы которых простираются от ее южных до северных границ, омываются водами Ледовитого океана, проходят по хребтам Саянских гор. Таков Красноярский край- сказочно богатый и суровый.
Таймыр- самая северная материковая часть суши евразийского континента, расположен между Енисейским заливом Карского моря и Хатангским заливом моря Лаптевых.
Входит в состав Красноярского края. Крупнейшие города: Норильск и Дудинка.
Самыми древними жителями Таймыра считаются нганасаны. Издревле основным их занятием была охота на диких северных оленей. Самая многочисленная народность Таймыра- долганы.
Творческий проект нацелен на знакомство обучающихся 7-13 лет с одним из самых северных районов Красноярского края - полуостровом Таймыр, творческое отображение изученного материала и создание выставки художественных работ.
Задачи:
-изучить историю севера Красноярского края;
- развивать интерес к изучению жизни народов и животных Крайнего Севера;
- учить отражать в рисунке полученные впечатления;
-развивать познавательную активность, любознательность, умение работать в команде;
-воспитывать уважение к людям разных национальностей, любовь к родному краю.
Этапы проекта
Подготовительный этап.
Самостоятельные исследования «Земли Сибирской».
Основной этап
Отражение изученного материала в творческой деятельности по созданию тематических рисунков.
3. Итоговый этап
Создание онлайн-выставки художественных работ на тему «Таймыр глазами детей».
Краткое описание проекта
Подготовительный этап
Самостоятельные исследования «Земли Сибирской».
Обучающиеся делятся на пары, знакомятся с литературными источниками о севере Красноярского края, выбирают самый интересный материал и презентуют его другим парам.
Исследование 1.
Таймырский полуостров располагается в арктической и субарктической зонах, в зоне вечной мерзлоты, что определяет крайнюю суровость местного климата. Для Таймыра характерна продолжительная холодная зима с температурами до −62 C и короткое прохладное лето. Частым явлением бывает пурга, продолжающаяся иногда до нескольких недель. Практически всегда дуют сильные ветра.
Исследование 2.
Растительный мир Таймыра – это тундра на севере и лесотундра на юге. Выше 300—350 метров над уровнем моря господствует горная тундра. Травяной покров севера Таймыра довольно беден, однако на юге трава произрастает обильно. В лесотундре огромные площади покрыты лишайниками, в том числе ягелем, который, наряду с кустарниками, является основной пищей северных оленей. Древесная растительность на Таймыре заходит так далеко на север, как нигде на земном шаре, почти до 73 градуса с. ш. (в районе реки Хатанги): леса состоят из лиственницы, ели и берёзы. Деревья в лесотундре имеют угнетённый вид («криволесье»), многие деревья имеют высохшие вершины, многие жмутся к земле (стланцы).
Исследование 3.
Животный мир Таймыра представлен различными видами зверей (горностай, росомаха, соболь, песец, на морском побережье — белый медведь и др.), птиц (гуси, утки, гагары, бакланы, белые куропатки, полярные совы, соколы и др.) и рыб (сиг, осётр, хариус, таймень и др.). Здесь обитает северный олень, численность которого достигает порядка 500 тысяч голов, он является основой животноводческой культуры коренных народов севера. В омывающих Таймыр морях водятся тюлени (нерпа, морской заяц), моржи и дельфины белухи.
Исследование 4.
Таймыр из-за сурового климата долгое время оставался необитаемым. Первые люди пришли сюда с территории Якутии в V—IV тыс. до н. э. — это были пешие охотники на северного оленя
В XVI веке редкие смельчаки приходили на полуостров за пушниной. В 1667 году на северном Енисее возникло поселение Дудинка. Во время Великой Северной экспедиции в 1736 году Василием Прончищевым было исследовано восточное побережье полуострова от Хатангского залива до залива Фаддея. В 1739—1741 годах первое географическое исследование и описание Таймыра было сделано Харитоном Лаптевым. Он же составил и первую достаточно точную карту полуострова. В 1741 году Семён Челюскин продолжил исследование восточного побережья и в 1742 году открыл крайнюю северную точку Таймыра — мыс, получивший впоследствии его имя — мыс Челюскина.
Исследование 5.
На территории полуострова действует три заповедника: Большой Арктический (самый большой по площади в Евразии), Путоранский и Таймырский (состоит из 4 участков). Основной целью организации Таймырского заповедника являлось сохранение и изучение естественных равнинных и горных тундровых экосистем на Основной тундровой территории и самых северных в мире лесных массивов на участках Ары-Мас и Лукунский. Особое внимание уделялось также охране эндемика России - краснозобой казарки и крупнейшей в мире таймырской популяции дикого северного оленя.
Основной этап
Отражение изученного материала в творческой деятельности по созданию тематических рисунков.
Обучающиеся делятся на команды, выбирают материалы и оборудование: листы бумаги формата А3 и А2, уголь, фломастеры, краски гуашевые, воду, кисти (синтетика большая, средняя и маленькая), простые карандаши, ластики, шаблоны северных животных (оленя, белого медведя, тюленя, рыси) и в рисунках отображают свои впечатления от изученного материала.
|
|
|
|
Творческие работы обучающихся
|
|
|
|
|
Котлярова Кристина, 7 лет | Тисофеева Алиса, 7 лет | Рыбальченко Нина, 7 лет | Цебер Елизавета, 11 лет | Стульпина Ольга, 7 лет |
|
|
|
|
|
Поздеева Ангелина, 11 лет | Котелевская Наташа, 4 года | Котлярова Кристина, 7 лет | Баранова Рада, 7 лет | Баранова Рада, 7 лет |
|
|
Стульпина Ольга, 7 лет Бурханова Елизавета, 7 лет Наследникова Алиса, 8 лет | Тургунова София, 7 лет Федорова Мария, 7 лет Рыбальченко Нина, 7 лет |
|
|
Лубкина Аглая, 10 лет Летяга Даша, 7 лет | Иванова Настя, 12 лет Толстихина Аня, 13 лет Цебер Лиза, 10 лет |
|
|
Балахнин Василий, 10 лет Юрчишин Егор, 10 лет | Стульпина Ольга, 7 лет Рыбальченко Нина, 7 лет |
|
|
Дрозд Анастасия, 11 лет Сбытова София, 9 лет | Голубев Роман, 7 лет |
|
|
Дементьева Алена, 7 лет Любичева Алина, 11 лет | Аглисламова Юлия, 8 лет Колесникова Вероника, 8 лет Цебер Елизавета, 11 лет |
Итоговый этап
Создание онлайн-выставки художественных работ на тему «Таймыр глазами детей».
Список литературы
Альбом- каталог. Север в творчестве художников Красноярского края. Их собрания Красноярского художественного музея им. Сурикова. Красноярск. 2018.
Альманах «Сирин». Специальный выпуск. Красноярский край. Учредитель и издатель – информационно – рекламное агентство «Сирин». 1995.
Альманах «Сирин». Специальный выпуск. Красноярский край. Учредитель и издатель – информационно – рекламное агентство «Сирин» 1997.
Альманах «Этно-Мир на Енисее. О народах Красноярского края» № 11/2015. Красноярск
Альманах «Этно-Мир на Енисее. О народах Красноярского края» № 12/2015. Красноярск
Альманах «Этно-Мир на Енисее. О народах Красноярского края» № 13/2016. Красноярск
Альманах «Этно-Мир на Енисее. О народах Красноярского края» № 14/2016. Красноярск
Альманах «Этно-Мир на Енисее. О народах Красноярского края» № 15/2017. Красноярск
Жаркова М. Таймыр глазами детей. 70 лет Таймырскому (Долгано-Ненецкому) автономному округу. Москва.
Календарь. Семья народов. Красноярск. 2008.
Книжка – раскраска. Семья народов Красноярского края. Красноярск. Дом дружбы народов. Подготовлено в рамках государственной программы Красноярского края «Укрепление единства российской нации и этнокультурное развитие народов Красноярского края».
Крашевский О.Р. Нганасаны. Культура народа в атрибутах повседневности: каталог Этнографического музея на озере Лама. Норильск. 2010.
Легенды и сказки полярной ночи. Издание выпущено по заказу управления культуры Таймырского автономного округа в ОАО «Типография «Новости». Дудинка. 1994.
Ломанова Т.М. Декоративно-прикладное искусство Красноярского края. Мир преображенный руками мастеров. Красноярск. 2015.
Наглядно-дидактическое пособие. Зима. Москва. 2016.
Научно- популярное издание. Я познаю мир. Удивительные животные. Москва. 1999.
Медведев В. Земля Сибирская. Москва. 1993.
Нилов Н.В. Северный танец. Традиции и современность. Северные просторы Москва. 2005.
Сафьянникова Т. Орнаменты и украшения эвенков. Красноярск. 2007.
Северные просторы. иллюстрированный журнал № 3-4 /Москва. 2003.
Северные сказки. Подбор-выставка настенных картин. Художник Е.М.Рачев. Москва. 1985.
Сибирячок. Детский литературно-художественный журнал. №5. Серия карт сибирячка. Национальный костюм коренных народов Иркутской области. 2016.
Статейнов А. Малочисленные народы Севера. Красноярск. 2008.
Фотоальбом. По следам северного оленя. Красноярск. 2011.
Фотоальбом. Сибирский проспект. Красноярск. 1997.
Фотоальбом. Красноярский край. Красноярск.
Художественный альбом. Экскурсия по экспозиции избранных произведений изобразительного искусства красноярских художников из коллекции института. Красноярск. 2007.
Этноатлас Красноярского края. Красноярск. 2008.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521530-tajmyr-glazami-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Досуговые мероприятия в работе педагога-организатора»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

























Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.