- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фрукты полезная еда! «Сценарий летнего развлечения на уличной площадке для детей среднего дошкольного возраста»
(по мотивам мультфильма «Жила-была Царевна»/ «Полезная еда» Теремок ТВ)
Салдина Ольга Вячеславовна,
музыкальный руководитель МАДОУ д/с №158 г.Тюмени
Цель: обучение основам правильного питания дошкольников среднего возраста посредством подвижных, речевых и музыкальных игр.
Задачи:
• уточнять представления о фруктах и их пользе, особенностях, свойствах и отличиях через речевые игры и загадки;
• способствовать двигательной активности детей посредством подвижных, эстафетных и танцевальных игр;
• воспитывать толерантное отношение к труду человека в огороде.
Материалы: музыкальное оборудование, музыка из м/ф «Жила-была Царевна», записи музыкальной зарядки, хороводной игры, фоновые мелодии, корзина с муляжами фруктов, маски-шапочки фруктов, две тележки на колесиках, столики.
Словарная работа: уточнение названий фруктов и фруктовых деревьев, образование уменьшительно-ласкательных форм сущ-х - названий фруктов.
Участники развлечения: дети и педагоги в группах среднего и старшего дошкольного возраста, герои Воспитатель, Царевна, Витаминка.
Предварительная работа: работа с семьями воспитанников - изготовление масок-шапочек, разучивание ролей к инсценировке.
Сценарий летнего развлечения на уличной площадке
для детей среднего дошкольного возраста
"Фрукты - полезная еда!"
(по мотивам мультфильма "Жила-была Царевна"/ "Полезная еда" Теремок ТВ)
Салдина Ольга Вячеславовна,
музыкальный руководитель МАДОУ д/с №158 г.Тюмени
Цель: обучение основам правильного питания дошкольников среднего возраста посредством подвижных, речевых и музыкальных игр.
Задачи:
уточнять представления о фруктах и их пользе, особенностях, свойствах и отличиях через речевые игры и загадки;
способствовать двигательной активности детей посредством подвижных, эстафетных и танцевальных игр;
воспитыватьтолерантное отношение к труду человека в огороде.
Материалы: музыкальное оборудование, музыка из м/ф "Жила-была Царевна", записи музыкальной зарядки, хороводной игры, фоновые мелодии, корзина с муляжами фруктов, маски-шапочки фруктов, две тележки на колесиках, столики.
Словарная работа: уточнение названий фруктов и фруктовых деревьев, образование уменьшительно-ласкательных форм сущ-х - названий фруктов.
Участники развлечения: дети и педагоги в группах среднего и старшего дошкольного возраста, герои Воспитатель, Царевна, Витаминка.
Предварительная работа: работа с семьями воспитанников - изготовление масок-шапочек, разучивание ролей к инсценировке.
Ход развлечения
Звучит музыка из м/ф "Жила-была Царевна"
Царевна: Здравствуйте, ребята! Сегодня я расскажу вам одну историю. Жила-была Царевна, которая ничего не хотела кушать. И мама ее кормила, суп предлагала, и папа картошку приносил, и бабуля с дедулей уговаривали - сьесть хоть ложечку. А царевна - ни в какую, - говорит: "не буду, все не вкусно, не буду, хочу сладости". Дети, вы наверняка знаете, что если питаться одними сладостями то ничего хорошего из этого не выйдет. Правда? Что будет, если есть только сладкое?
И получилось так, ребята, что Царевна перестала расти, стала она маленькая и слабенькая - играть сил нет, бегать и плясать не может - с ног падает. И к тому же, от сладостей у нее стал болеть живот. А есть ничего полезного не хочет, отказывается.
Звучит музыка из м/ф "Жила-была Царевна" - "Трудный ребенок", входит геройЦаревна.
Музыкальный руководитель: Здравствуйте. Ребята, вы узнали эту девочку? Это же Царевна. Добро пожаловать.
Царевна: Здравствуйте, ребята. А вы меня есть заставлять не будете?
Музыкальный руководитель: Нет, конечно, заставлять мы никого не будем. Зато мы знаем, Царевна, твою историю. И мы с ребятами хотим тебя
переубедить. Ведь сладкое - не очень полезно, а полезная еда обязательно нужна! Попробуем? А поможет нам в этом вот кто...
Звучит песня ВИТАМИНЫ из спектакля Академия Маленьких Долгожителей - Пойте вместе с нами!/ YouTube детям
Приходит герой - Витаминка с корзинкой муляжей фруктов.
Витаминка: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Витаминка. Посмотрите, что есть в моей корзине (рассматривание муляжей фруктов)
Царевна: Яблоко -фу, груша- бе, кожура, кислятина...
Витаминка: Ну, это неправильно. А вы, дети, любите фрукты?
Тогда давайте вспомним их названия, отгадаем загадки.
Весит на ветке колобок
Блестит его румяный бок. (Яблоко)
Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран.
В тропиках растет … (банан)
Этот фрукт на вкус хорош,
Он на лампочку похож. (Груша)
С красным боком и мохнатый,
Очень сочный он и сладкий. (Персик)
Близнецы висят на ветке.
Все лозы родные детки.
Гостю каждый в доме рад –
Это сладкий ….. (виноград).
Очень он похож на мяч,
Только он не мчится вскачь.
В нём полезный витамин.
Это спелый …… (апельсин).
Игра "Узнай фрукт на ощупь"
(на подобие игры Волшебный мешочек, фрукты под салфеткой в корзинке)
Витаминка: Ребята, а вы знаете, все фрукты содержат маленькие вещества, которые приносят огромную пользу нашему организму. Как они называются? Какие витамины вы знаете? Чем они полезны?
Витамин А помогает нашим глазам быть зоркими и хорошо видеть.
Витамин В полезен для нашего мозга, мы лучше все понимаем и думаем.
Витамин С помогает организму быть крепким и не болеть.
Витамин Д укрепляет наши кости и зубы. И все это содержится в наших вкусных и полезных фруктах.
Музыкальный руководитель:
Царевна, а сейчас мы с ребятами хотим тебе показать, насколько полезны фрукты.
Инсценировка "Фрукты"
Воспитатель:
За далёкими морями, за далёкими горами и отсюда не видна,
Есть волшебная такая, фруктовая необычная страна.
Фрукты весело в ней жили и дружили,
Все друг другу помогали – никого не обижали!
Слышите? Сюда спешат, о себе сказать хотят…
Яблоко душистое,
Цветом золотистое.
Фрукта лучше не найти,
Хоть весь город обойди.
Нет вкуснее сладкой груши
Её плод люблю я кушать.
Привлекательна на вид,
Разыгрался аппетит.
Дыня жёлтая созрела,
Подросла и пожелтела.
Вкус её мы обожаем,
Всей семьёй всегда съедаем.
Фиолетовые гроздья,
Удивляют сливы гостя.
Кто в саду у нас бывал,
Тот подарок получал.
Сладкий, жёлтый абрикос,
К ветке с дерева прирос.
И под тяжестью плодов,
Наклонился от даров.
Персик с шёлковою шкуркой,
Очень бархатной кожуркой.
Фрукт душистый, ароматный,
Удивительно приятный.
Она оранжевого цвета,
Хурма полезнее конфеты.
Хотя и вяжет сладость рот,
Вам нравится тягучий мёд.
Крупный, красненький гранат
Положить могу в салат,
Кисло-сладкий терпкий вкус,
Будет сок и будет мусс.
Танец-песня "Фрукты"
Из анимационного видео Фрукты/ JuniorSquadRussia/YouTube детям
(все дети надевают маски-шапочки, приготовленные дома)
Речевая игра с мячом "Что где растёт"
Царевна и Витаминка называют фрукт и бросают мяч детям, поймавший, называет где он растет (игра по подобию "съедобного-несъедобного").
яблоко – яблоня,
груша –грушевое дерево,
банан растёт на пальме,
виноград - растёт на кустарнике, и др.
Воспитатель:Ребята, а кто знает, откуда берутся фрукты у нас дома?
Эстафета "Магазин фруктов"
Дети делятся на две команды. Одна команда покупает фрукты, которые растут у нас в стране, а другая - экзотические фрукты. Побеждает команда, все члены которой быстрее принесут покупки.
Музыкально – ритмическая игра в кругу (передай фрукт)
"Фрукты очень разные есть на белом свете"
(Синий трактор/ Развивающая песенка мультик для детей малышей/ YouTube детям)
Музыкальный руководитель: Спасибо, ребята, молодцы! Царевна, тебе понравилось? И это тоже очень полезно для здоровья и роста.
Царевна: Знаете, ребята, вы правы! Я поняла, что фрукты - это очень полезная еда, и есть фрукты - хорошо для организма. Спасибо вам! В благодарность за это, я хочу подарить вам веселую песенку - подпевайте!
Финальная песня с движениями "Да-да-да - полезная еда!"
Звучит песня из м/ф "Жила-была Царевна" - "Да-да-да - полезная еда!"Дети и Царевна поют песню в кругу, после чего прощаются и Царевна уходит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521597-fruktypoleznaja-eda-scenarij-letnego-razvlec
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.