- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по литературному чтению 2 класс Школа России
по Литературному чтению, 2 класс
2021-2022 учебный год, по программе Школа России.
Это планирование рассчитано на 2 часа в неделю, 68 часов в год.
Составитетель: Курукчи Леннара Меджитовна
Приложение №1
к рабочей программе
по Литературному чтению
во 2 классе на 2021-2022 учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Веселовская средняя общеобразовательная школа»
городского округа Судак
«Согласовано» «Согласовано»«Утверждено»
Руководитель МО Заместитель директора МБОУ Директор МБОУ
Курукчи Л.М. «Веселовская СОШ» по УВР «Веселовская СОШ»
Протокол № 3 от ______ Ковалева И.Б._____Павлык Е.А
«26 »_05___2021г. «26»___05____2021г. Приказ №100 от
«17»_06___2021г.
Календарно-тематическое планирование
по Литературному чтению, 2 класс
2021-2022 учебный год
Составила:
учитель начальных классов
Курукчи Леннара Меджитовна
Тема урока | план | Коррек | факт | |||||||||||||||
Введение ( 1ч) | ||||||||||||||||||
1 | Самое великое чудо на свете. | |||||||||||||||||
Устное народное творчество (9ч) | ||||||||||||||||||
2 | Русские народные песни . Потешки и прибаутки.Наизусть. | |||||||||||||||||
3 | Потешки и прибаутки.Считалки и небылицы. | |||||||||||||||||
4 | Загадки, пословицы и поговорки. | |||||||||||||||||
5 | Народные сказки. Ю. Мориц «Сказка по лесу идет». | |||||||||||||||||
6 | Русская народная сказка «Петушок и бобовое зернышко» | |||||||||||||||||
7 | Русская народная сказка «У страха глаза велики». | |||||||||||||||||
8 | Русская народная сказка «Лиса и тетерев». «Лиса и журавль» | |||||||||||||||||
9 | Русская народная сказка «Каша из топора» | |||||||||||||||||
10 | Русская народная сказка «Гуси-лебеди» | |||||||||||||||||
Люблю природу русскую! Осень (4 ч) | ||||||||||||||||||
11 | Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной …».Наизусть. | |||||||||||||||||
12 | К. Бальмонт «Поспевает брусника…»,А. Плещеев «Осень наступила». | |||||||||||||||||
13 | С. Есенин «Закружилась листва золотая…»,В. Брюсов «Сухие листья». | |||||||||||||||||
14 | И. Токмакова «Опустел скворечник»,В. Берестов «Хитрые грибы». Проверим себя. | |||||||||||||||||
Русские писатели (7 ч) | ||||||||||||||||||
15 | А. С. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый…».Наизусть. | |||||||||||||||||
16 | А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». | |||||||||||||||||
17 | А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» | |||||||||||||||||
18 | И. Крылов « Лебедь, Рак и Щука». | |||||||||||||||||
19 | И. Крылов «Стрекоза и Муравей» | |||||||||||||||||
20 | Л. Н. Толстой «Старый дед и внучек» | |||||||||||||||||
21 | Л. Н. Толстой «Филипок»,«Правда всего дороже». | |||||||||||||||||
О братьях наших меньших ( 5 ч) | ||||||||||||||||||
22 | Н. Сладков «Они и мы», А.Шибаев « Кто кем становится» | |||||||||||||||||
23 | Б. Заходер «Кискино горе», И. Пивоварова «Жила-была собака …» | |||||||||||||||||
24 | В. Берестов «Кошкин щенок» М. Пришвин«Ребята и утята» | |||||||||||||||||
25 | Е. Чарушин «Страшный рассказ»,Б. Житков «Храбрый утенок» | |||||||||||||||||
26 | В. Бианки «Музыкант»,В. Бианки «Сова» . Проверь себя. | |||||||||||||||||
Из детских журналов (3ч) | ||||||||||||||||||
27 | Д. Хармс «Игра» Д. Хармс «А вы знаете?..» | |||||||||||||||||
28 | Ю. Владимиров «Чудаки», А. Введенский «Ученый Петя» | |||||||||||||||||
29 | А. Введенский «Лошадка». Проверка техники чтения. | |||||||||||||||||
Люблю природу русскую! Зима (4ч) | ||||||||||||||||||
30 | Стихи о первом снеге. Наизусть. | |||||||||||||||||
31 | Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою …» ,С. Есенин «Поет зима –аукает…», «Береза» | |||||||||||||||||
32 | С. Михалков «Новогодняя быль». | |||||||||||||||||
33 | А. Барто«Дело было в январе…»,С. Дрожжин «Улицей гуляет». | |||||||||||||||||
Писатели детям (10ч) | ||||||||||||||||||
34 | К. Чуковский «Путаница», «Радость» Наизусть. | |||||||||||||||||
35 | К. Чуковский «Федорино горе» | |||||||||||||||||
36 | С. Маршак «Кот и лодыри» | |||||||||||||||||
37 | С. Михалков «Мой секрет» ,«Сила воли», «Мой щенок» | |||||||||||||||||
38 | А. Барто «Веревочка», «Мы не заметили жука». | |||||||||||||||||
39 | А. Барто «В школу»,«Вовка – добрая душа» | |||||||||||||||||
40 | Н. Носов «Затейники» | |||||||||||||||||
41 | Н. Носов «Живая шляпа» | |||||||||||||||||
42 | Н. Носов «На горке» | |||||||||||||||||
43 | Проверим себя и оценим свои достижения. | |||||||||||||||||
Я и мои друзья (8ч) | ||||||||||||||||||
44 | В. Берестов «За игрой»,Э. Мошковская «Я ушел в свою обиду».Наизусть. | |||||||||||||||||
45 | В. Лунин «Я и Вовка». | |||||||||||||||||
46 | Н. Булгаков «Анна, не грусти!». | |||||||||||||||||
47 | Ю. Ермолаев «Два пирожных». | |||||||||||||||||
48 | В. Осеева «Волшебное слово». | |||||||||||||||||
В. Осеева «Хорошее». | ||||||||||||||||||
50 | В. Осеева «Почему?». | |||||||||||||||||
51 | Разноцветные страницы. | |||||||||||||||||
Люблю природу русскую! Весна (4 ч) | ||||||||||||||||||
52 | Ф. Тютчев «Зима недаром злится …», «Весенние воды».Наизусть. | |||||||||||||||||
53 | А. Плещеев «Весна», «Сельская песенка». | |||||||||||||||||
54 | И. Бунин «Матери». А. Плещеев «В бурю». | |||||||||||||||||
55 | Е. Благинина «Посидим в тишине», Э. Мошковская «Я маму мою обидел». | |||||||||||||||||
И в шутку и всерьез (7ч) | ||||||||||||||||||
56 | Б. Заходер «Товарищам детям», «Что красивей всего?», «Песенки Винни-Пуха». Наизусть. | |||||||||||||||||
57 | Э. Успенский «Чебурашка»,«Если был бы я девчонкой | |||||||||||||||||
58 | В. Берестов «Знакомый»,«Путешественники», «Кисточка» | |||||||||||||||||
59 | И. Токмакова «Плим», «В чудной стране»Наизусть. | |||||||||||||||||
60 | Г. Остер «Будем знакомы» | |||||||||||||||||
61 | В. Драгунский «Тайное становится явным» Проверка техники чтения. | |||||||||||||||||
62 | Проверим себя и оценим свои достижения. | |||||||||||||||||
Литература зарубежных стран (6 ч) | ||||||||||||||||||
63 | Американские и английские народные песенки. Наизусть. | |||||||||||||||||
64 | Немецкая народная песенка «Знают мамы, знают дети». | |||||||||||||||||
65 | Ш. Перро «Кот в сапогах». | |||||||||||||||||
66 | Ш. Перро «Красная Шапочка». | |||||||||||||||||
67 | Г.-Х. Андерсен «Принцесса на горошине | |||||||||||||||||
68 | Э. Хогарт «Мафин и паук» | |||||||||||||||||
График проведения контрольных работ
№ п/п | По плану | коррекция | По факту | |
1 | Проверка техники чтения вслух. | |||
2 | Проверка техники чтения вслух. |
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521704-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.