- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа «СПП с придаточными определительными и и зъяснительными»
31411
0
Самостоятельная работа «СПП с придаточными определительными и изъяснительными» Задание. Расставьте запятые. Подчеркните основы предложений. Обозначьте границы главного и придаточного предложений, определите слово, к которому относится придаточное, задайте вопрос к придаточному, обозначьте средства связи. Определите тип придаточного.
Вариант 1
1) Я уже кучеру сказал чтобы ковром покрыл сани.
2) Из-за скалистого холма где тёк ручеёк возвышался другой холм.
3) Куда ушла она никто не мог сказать.
4) В приемной комиссии меня спросили где я теперь работаю.
5) Дети чувствуют кто их любит.
6) Деревня где скучал Евгений, была прелестный уголок.
7) Гимназия где я учился располагалась на Акбулаке, напротив Евразийского национального университета.
8) Мест, где не ступала бы нога человека теперь не найдешь.
9) Ей снится будто бы она идет по снеговой поляне.
10) Ты рада что ты дома?
11) Аэродром где приземлился самолет был недалеко от центра.
12)Вскоре он понял где он находится.
13) Река на которой осталась Серая Шейка весело катилась в горах, покрытых густым лесом.
Самостоятельная работа «СПП с придаточными определительными и изъяснительными» Задание. Расставьте запятые. Подчеркните основы предложений. Обозначьте границы главного и придаточного предложений, определите слово, к которому относится придаточное, задайте вопрос к придаточному, обозначьте средства связи. Определите тип придаточного.
Вариант 2
1) Он шагал заботясь чтобы щебень не скрипел под ногами.
2) Проснувшись я увидел что уже два часа дня.
3) Я помню время когда ты был еще ребенком.
4) Мать спрашивала о том когда же мы наконец приедем.
5) На поляну где рос дуб мы вышли под вечер.
6) Я знаю где растут грибы и летом поеду туда.
7) Я помню тот день когда впервые побывал в театре.
8) Я сказал что люблю осенний лес.
9) Надо дать жизнь такой книге которая бы звучала и жила долго.
10) Я стал припоминать когда мы могли встретиться.
11) Мы узнали когда был создан роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
12) Я помню тот день когда впервые побывал в театре.
13) Впервые я услышал как шелестит лист падающий поздней осенью с дерева.
Самостоятельная работа «СПП с придаточными определительными и изъяснительными» Задание. Расставьте запятые. Подчеркните основы предложений. Обозначьте границы главного и придаточного предложений, определите слово, к которому относится придаточное, задайте вопрос к придаточному, обозначьте средства связи. Определите тип придаточного.
Вариант 1
1) Я уже кучеру сказал чтобы ковром покрыл сани.
2) Из-за скалистого холма где тёк ручеёк возвышался другой холм.
3) Куда ушла она никто не мог сказать.
4) В приемной комиссии меня спросили где я теперь работаю.
5) Дети чувствуют кто их любит.
6) Деревня где скучал Евгений, была прелестный уголок.
7) Гимназия где я учился располагалась на Акбулаке, напротив Евразийского национального университета.
8) Мест, где не ступала бы нога человека теперь не найдешь.
9) Ей снится будто бы она идет по снеговой поляне.
10) Ты рада что ты дома?
11) Аэродром где приземлился самолет был недалеко от центра.
12)Вскоре он понял где он находится.
13) Река на которой осталась Серая Шейка весело катилась в горах, покрытых густым лесом.
Самостоятельная работа «СПП с придаточными определительными и изъяснительными» Задание. Расставьте запятые. Подчеркните основы предложений. Обозначьте границы главного и придаточного предложений, определите слово, к которому относится придаточное, задайте вопрос к придаточному, обозначьте средства связи. Определите тип придаточного.
Вариант 1
1) Я уже кучеру сказал чтобы ковром покрыл сани.
2) Из-за скалистого холма где тёк ручеёк возвышался другой холм.
3) Куда ушла она никто не мог сказать.
4) В приемной комиссии меня спросили где я теперь работаю.
5) Дети чувствуют кто их любит.
6) Деревня где скучал Евгений, была прелестный уголок.
7) Гимназия где я учился располагалась на Акбулаке, напротив Евразийского национального университета.
8) Мест, где не ступала бы нога человека теперь не найдешь.
9) Ей снится будто бы она идет по снеговой поляне.
10) Ты рада что ты дома?
11) Аэродром где приземлился самолет был недалеко от центра.
12)Вскоре он понял где он находится.
13) Река на которой осталась Серая Шейка весело катилась в горах, покрытых густым лесом.
Самостоятельная работа «СПП с придаточными определительными и изъяснительными» Задание. Расставьте запятые. Подчеркните основы предложений. Обозначьте границы главного и придаточного предложений, определите слово, к которому относится придаточное, задайте вопрос к придаточному, обозначьте средства связи. Определите тип придаточного.
Вариант 2
1) Он шагал заботясь чтобы щебень не скрипел под ногами.
2) Проснувшись я увидел что уже два часа дня.
3) Я помню время когда ты был еще ребенком.
4) Мать спрашивала о том когда же мы наконец приедем.
5) На поляну где рос дуб мы вышли под вечер.
6) Я знаю где растут грибы и летом поеду туда.
7) Я помню тот день когда впервые побывал в театре.
8) Я сказал что люблю осенний лес.
9) Надо дать жизнь такой книге которая бы звучала и жила долго.
10) Я стал припоминать когда мы могли встретиться.
11) Мы узнали когда был создан роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
12) Ты рада что ты дома?
13) Впервые я услышал как шелестит лист падающий поздней осенью с дерева.
Самостоятельная работа «СПП с придаточными определительными и изъяснительными» Задание. Расставьте запятые. Подчеркните основы предложений. Обозначьте границы главного и придаточного предложений, определите слово, к которому относится придаточное, задайте вопрос к придаточному, обозначьте средства связи. Определите тип придаточного.
Вариант 2
1) Он шагал заботясь чтобы щебень не скрипел под ногами.
2) Проснувшись я увидел что уже два часа дня.
3) Я помню время когда ты был еще ребенком.
4) Мать спрашивала о том когда же мы наконец приедем.
5) На поляну где рос дуб мы вышли под вечер.
6) Я знаю где растут грибы и летом поеду туда.
7) Я помню тот день когда впервые побывал в театре.
8) Я сказал что люблю осенний лес.
9) Надо дать жизнь такой книге которая бы звучала и жила долго.
10) Я стал припоминать когда мы могли встретиться.
11) Мы узнали когда был создан роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
12) Ты рада что ты дома?
13) Впервые я услышал как шелестит лист падающий поздней осенью с дерева.
ОТВЕТЫ
Сложноподчиненные предложения. Типы придаточных предложений по значению.
Вариант 1
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
А | В | А | А | А | В | В | В | А | А | В | А | В |
Вариант 2
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
А | А | В | А | В | А | В | А | В | А | А | В | А |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521833-samostojatelnaja-rabota-spp-s-pridatochnymi-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.