Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
12.01.2023

КИМ для промежуточной аттестации по ОБЖ в 8 классе

Назначением комплекта контрольно-измерительных материалов (КИМ) является проведение промежуточной аттестации учащихся по предмету основы безопасности жизнедеятельности. Промежуточная аттестация проводится по окончании 8 класса в форме тестирования.
Цель – определение уровня (степени) достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования по предмету основы безопасности жизнедеятельности.

Содержимое разработки

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Павловская основная школа»

РАССМОТРЕНО

на заседании методического

объединения учителей

естественно-математического цикла

Руководитель

/ /

Павлова Л.В.

Протокол № 4 от 31.01.2022 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель

директора по УВР

/ /

Зыкова Ю.С.

02.02.2022 г.

УТВЕРЖДЕНО

Протокол заседания

педагогического совета

№ 7 от 02.02.2022 г.

Председатель педсовета

/ /

Матюшина И.П.

Контрольно – измерительные материалы

для промежуточной аттестации

Учебный год: 2021-2022

Класс: 8

Предмет: основы безопасности жизнедеятельности

Учитель: Зыкова Ю.С.

Спецификация

1.Назначениемкомплекта контрольно-измерительных материалов (КИМ) является проведение промежуточной аттестации учащихся по предмету основы безопасности жизнедеятельности. Промежуточная аттестация проводится по окончании 8 класса в форме тестирования.

Цель – определение уровня (степени) достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования по предмету основы безопасности жизнедеятельности.

2.Разработка контрольно-измерительных материалов осуществляется на основе следующихнормативных документов и методических материалов:

1). Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2). Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897).

3).Основная образовательная программа МБОУ «Павловская основная школа» на 2021-2022 учебный год.

4). УМК В. Н. Латчука. ОБЖ (5-9).

5). Положения КИМ.

3. Распределение заданий по разделам программы и элементам содержания.

Таблица 1

Код

раздела

Раздел программы

Контролируемый элемент содержания (КЭС)

Количество

заданий

базового уровня

сложности

Количество заданий повышенного уровня сложности

1

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА

    1. Производственные аварии и катастрофы

1

1

    1. Взрывы и пожары

2

    1. Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ

2

    1. Аварии с выбросом радиоактивных веществ

2

    1. Гидродинамические аварии

2

    1. Чрезвычайные ситуации на транспорте

1

1

    1. Чрезвычайные ситуации экологического характера

2

2

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ПРАВИЛА ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ

2.1. Первая помощь при массовых поражениях

1

2.2. Первая помощь при поражении аварийно химически опасными веществами

1

2.3. Первая помощь при бытовых отравлениях

1

1

3

ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

3.1. Физическая культура и закаливание. Семья в современном обществе

1

1

Всего заданий

80%

20%

Заданий базового уровня сложности – 16 (80%), повышенного – 4 (20 %).

4. Структура работы, содержание её частей, типы заданий и их характеристика: работа содержит задания с выбором ответа (ВО), установить последовательность (УП); соответствие (СО).

Уровень сложности задания: базовый уровень (Б), повышенный уровень (П).

Время выполнения работы: 45 мин. Дополнительное оборудование не требуется.

5. Обобщенный план контрольно-измерительных материалов.

Таблица 2

№ задания

Раздел программы

(из таблицы 1)

Коды

проверяемых элементов по кодификатору

(таблица 1)

Проверяемый результат

(контролируемое требование)

Тип задания

Уровень

сложности

Максимальный балл за

выполнение задания и

работы в целом

1

1.1

классифицировать и описывать чрезвычайные ситуации техногенного характера

ВО

Б

1

1

1.2

анализировать и характеризовать причины возникновения различных опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия, в том числе возможные причины и последствия пожаров

ВО

Б

1

1

1.2

анализировать и характеризовать причины возникновения различных опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия, в том числе возможные причины и последствия пожаров

ВО

Б

1

1

1.3

анализировать и характеризовать причины возникновения различных опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия, в том числе возможные причины и последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера

ВО

Б

1

1

1.3

анализировать и характеризовать причины возникновения различных опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия

ВО

Б

1

1

1.4

анализировать и характеризовать причины возникновения различных опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия

ВО

Б

1

1

1.4

руководствоваться рекомендациями специалистов в области безопасности по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера

ВО

Б

1

1

1.5

выявлять и характеризовать роль и влияние человеческого фактора в возникновении опасных ситуаций, обосновывать необходимость повышения уровня культуры безопасности жизнедеятельности населения страны в современных условиях

ВО

Б

1

1

1.5

анализировать и характеризовать причины возникновения различных опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия

ВО

Б

1

1

1.6

анализировать и характеризовать возможные причины и последствия дорожно-транспортных происшествий (ДТП)

ВО

Б

1

1

1.7

анализировать и характеризовать причины возникновения различных опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия, в том числе возможные причины и последствия загрязнения окружающей природной среды

ВО

Б

1

1

1.7

выявлять и характеризовать роль и влияние человеческого фактора в возникновении опасных ситуаций, обосновывать необходимость повышения уровня культуры безопасности жизнедеятельности населения страны в современных условиях

ВО

Б

1

2

2.1

анализировать причины массовых поражений в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера и систему мер по защите населения в условиях чрезвычайных ситуаций и минимизации массовых поражений

ВО

Б

1

2

2.2

руководствоваться рекомендациями специалистов в области безопасности по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера

ВО

Б

1

2

2.3

соблюдать последовательность действий при оказании первой помощи при различных повреждениях, наиболее часто случающихся в быту

ВО

Б

1

3

3.1

характеризовать здоровый образ жизни и его основные составляющие как индивидуальную систему поведения человека в повседневной жизни, обеспечивающую совершенствование его духовных и физических качеств

ВО

Б

1

1

1.1

прогнозировать возможность возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций по их характерным признакам;

ВО

П

2

1

1.6

анализировать и характеризовать причины возникновения различных опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия, в том числе возможные причины и последствия дорожно-транспортных происшествий (ДТП)

прогнозировать возможность возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций по их характерным признакам;

РО

П

2

2

2.3

соблюдать последовательность действий при оказании первой помощи при различных повреждениях, случающихся в быту

характеризовать роль образования в системе формирования современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности у населения страны

УП

П

2

3

3.1

характеризовать особенности семейно-брачных отношений в РФ

СО

П

2

Критерии оценивания

Задания 1- 16: за каждый правильный ответ ставиться 1 балл; за отсутствующий или неверно выполненный – 0 баллов.

Задания 17 - 20 оцениваются следующим образом:

За верный ответ – 2 балла; если допущена одна ошибка – 1 балл, за отсутствующий или полностью неверный ответ – 0 баллов.

Максимальный первичный балл24.

Перевод набранных баллов в пятибалльную систему оценивания

Процент выполнения работы

0 – 45 %

46 – 64%

65 – 84 %

85 – 100%

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Первичные баллы

0 –11

12– 16

17– 20

21- 24

Ключи к заданиям

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1 вариант

а

в

в

г

а

в

б

а

а

в

в

в

2,

13

а

г

а

АБВ

12345

вгбад

А-123

Б-456

2 вариант

в

а

б

а

б

в

в

а

в

б

в

в

5,

8

б

б

а

ГДЕ

31254

дгвба

А-3

Б-1

В-4

Г -2


ПShape2 ромежуточная аттестация

по ОБЖ

(тестирование)

учени 8 класса

ФИО____________________________

_______________________________

Вариант 1

  1. Чем отличается катастрофа от аварии:

а) наличием человеческих жертв, значительным ущербом;

б) воздействием поражающих факторов на людей;

в) воздействием на природную среду.

  1. Для взрыва нехарактерна особенность:

а) большая скоростью химического превращения;

б) большое количество газообразных продуктов;

в) слабый звуковой эффект;

г) мощное дробящее действие.

  1. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для пожара:

а) разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли;

б) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;

в) токсичные продукты горения, поражающие органы дыхания человека;

г) образование облака зараженного воздуха.

  1. Выберите те факторы, которые характерны для химических аварий с выбросом СДЯВ:

а) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;

б) поражение людей опасными веществами через кожные покровы;

в) лучистый поток энергии;

г) проникновение опасных веществ через органы дыхания в организм человека;

д) выделение из облака зараженного воздуха раскаленных частиц, вызывающих ожоги.

5.Хлор – это…

а) зеленовато-желтый газ с резким запахом;

б) бесцветный газ с резким запахом (нашатырного спирта);

в) парообразное вещество с запахом горького миндаля, металлическим привкусом во рту.

6. Какое заболевание вызывает проникающая радиация у незащищенных людей?

а) поражение центральной нервной системы;

б) поражение опорно-двигательного аппарата; в) лучевую болезнь.

7.Правила поведения в зоне радиоактивного заражения:

а)приём антибиотиков; б) приём йодных препаратов;

в) подняться на верхние этажи.

8.Как называют сооружения или естественные образования, создающие разницу уровней воды до и после них?

а) гидродинамически опасные объекты; б) водонапорные объекты;

в) гидродинамические объекты.

9. По какой причине чаще всего происходят гидродинамические аварии?

а) разрушение основания гидротехнических сооружений;

б) недостаточность водосбросов;

в) конструктивные недостатки; г) неправильная эксплуатация.

10.Как называются лица, находящиеся вне транспортного средства на дороге и не производящие ремонтные работы, в том числе инвалиды в коляске, а также лица, ведущие велосипед, мотоцикл или тележку?

а) водители б) участники дорожного движения

в) пешеходы г) прохожие

11.Антропогенные изменения в природе,- это…

а) изменения, происходящие в природе в результате чрезвычайных ситуаций природного характера;

б) изменения, происходящие в природе в результате воздействия солнечной энергии;

в) изменения, происходящие в природе в результате хозяйственной деятельности человека.

12.Найдите ошибку. Сточные воды подразделяются на:

а) бытовые; б) производственные;

в) питьевые; г) атмосферные или ливневые.

1 3. Рассмотрите рисунок.

Какими цифрами обозначены следующие элементы:

А) фильтрующе-поглощающая коробка

Б) сумка

14.К общим принципам неотложной помощи при по­ражении опасными химическими веществами относится:

а) ускоренное выведение из организма всосавших­ся ядовитых веществ;

б) проведение дезинфекции в жилом помещении, где находится пострадавший;

в) ускорение процесса всасывания яда в жизненно важные органы.

15.Определите к какой группе ядовитых веществ можно отнести данное отравление:

«Ребѐнок 5 лет доставлен в больницу в тяжѐлом состоянии. Сонливость, тремор, бред, атаксия. Отмечается обильное слюнотечение, проливной пот, слезотечение, зрачки сужены, тошнота, рвота, обильный водянистый понос. Дыхание клокочущее, кашель, периодически появляется дрожание мышц, слабые судороги». 

а)препараты бытовой химии; б) лекарственные вещества;

в) несъедобные грибы; г) токсичные газы

16.Повышение двигательной активности:

а) помогает избавиться от стресса; б) повышает уровень стресса

в) никак не влияет на стрессовое состояние

17.Перечислите ТРИ производственные объекта, являющиеся источниками острой опасности для персонала и населения:

а) взрывопожароопасные объекты; б) транспорт;

в) химически опасные объекты; г) гидротехнические сооружения;

д) гидродинамически опасные; е) биологически опасные.

18.Заполните пропуски в предложении (№ цифры).

Авиационная катастрофа –  ________на__________ , в полете или _____ в процессе руления самолета _______, приведшее к _____, его разрушению или повреждению.

  1. опасное происшествие 2) воздушном судне

3) земле 4) взлетно-посадочной полосе 5)гибели людей

19.Определите порядок оказания первой медицинской помощи при отравлении угарным газом:

а) обеспечить теплом (согреть);

б) при остановке или нарушении дыхания провести искусственную вентиляцию легких;

в) вынести вывести) пострадавшего на свежий воздух и обеспечить доступ кислорода к дыхательным путям;

г) дать понюхать с ватки нашатырный спирт;

д) срочно доставить пострадавшего в лечебное заведение.

20.Распределите верные и неверные утверждения.

А) Верно

Б) Неверно

1. Согласно Семейному кодексу РФ, просто совместное проживание (незарегистрированное в ЗАГСе) мужчины и женщины не считается семьей

2.Семья и здоровый образ жизни членов семьи. Социальная ответственность родителей за детей

3. На родителей возложена огромная ответственность за развитие и воспитание детей, за их жизнь и здоровье (Семейный кодекс РФ ст. 54, Конституция РФ ст. 38)

4. С 9 лет дети несут ответственность сами за себя

5. Официальный брак считается официальным после 5 лет совместной жизни

6. Функция семьи – создание материального капитала

Количество баллов_______________ Отметка _____________

Учитель:_________________________________________________

Ассистент:_____________________________________________

ПShape3 ромежуточная аттестация

по ОБЖ

(тестирование)

учени 8 класса

ФИО____________________________

_______________________________

Вариант 2

  1. Производственные аварии и катастрофы относятся к:

а) ЧС экологического характера; б) ЧС природного характера;

в) ЧС техногенного характера; г) стихийным бедствиям.

  1. Зона действия взрыва, для которой характерно интенсивное дробящее действие:

а) зона действия детонационный волны;

б) зона действия продуктов взрыва;

в) зона действия воздушной ударной волны.

  1. Как вы поступите, если на вас загорелась одежда?

а) побежите и постараетесь сорвать одежду;

б) остановитесь, упадете и покатитесь по земле, сбивая пламя;

в) завернетесь в одеяло или обмотаетесь плотной тканью;

г) будете звать на помощь не двигаясь.

4.Способами защиты населения от СДЯВ не является:

а) профилактические прививки от СДЯВ;

б) использование средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожи;

в) использование защитных сооружений (убежищ);

г) временное укрытие населения в жилых и производственных зданиях;

д) эвакуация населения из зон возможного заражения.

5. Синильная кислота - это…

а) вязкая, бесцветная маслянистая жидкость со слабым ароматическим запахом;

б) бесцветная жидкость с запахом миндаля;

в) зеленоватая жидкость с запахом эфира или хлороформа.

6.У каких лучей очень высокая проникающая способность:

а) альфа;                 б) бета; в) гамма;                 г) нейтронное.

7.Каковы пути проникновения радиоактивных веществ в организм человека при внутреннем облучении?

 а) через одежду и кожные покровы;

 б) в результате прохождения радиоактивного облака;

 в) в результате потребления загрязненных продуктов питания;

 г) в результате радиоактивного загрязнения поверхности земли, зданий и сооружений.

8. Как называется авария, связанная с распространением на большой скорости воды и создающая угрозу возникновения техногенной чрезвычайной ситуации?

а) гидродинамическая авария;

б) гидротехническая авария;

в) гидроэнергетическая авария

9. Как называется сооружение для подъема или спуска судов с одного уровня воды на другой?

а) канал; б) плотина; в) шлюз

10. Что является причиной более 85% ДТП?

а) отсутствие светофоров; б) нарушение ПДД;

в) невнимательность пешеходов.

11. Главный норматив качества окружающей среды…

а) количество поступающей солнечной энергии;

б) количество экологически безопасных производств;

в) предельно допустимые концентрации вредных веществ в атмосфере, воде и почве.

12.Выбросы каких химических соединений, попадая в атмосферу и взаимодействуя с влагой, могут образовать кислотные осадки?

а) свинец и его соединения;

б) ртуть;

в) диоксид серы.

1 3.Рассмотрите рисунок.

Какими цифрами обозначены следующие элементы:

А) переговорное устройство (мембрана)

Б) наголовник (затылочная пластина)

  1. При поступлении АХОВ в организм человека через дыхательные пути, прежде всего, необходимо:

а) провести санитарную обработку;

б) надеть на пострадавшего противогаз;

в) вынести пострадавшего из зараженной зоны.

15. Определите, каким веществом могло произойти отравление:

«В терапевтическое отделение больницы доставлен мужчина в возрасте 23 лет. Вечером он по ошибке выпил несколько глотков жидкости с характерным запахом, сразу почувствовал резкую боль и жжение во рту, пищеводе, желудке, которая усиливается при каждом глотательном и рвотном движении. Появилась сильная рвота с примесью крови. При этом спутанность сознания, слизистая рта и глотки отѐчна, наличие плотных некротизированных тканей, слюнотечение, слюну не глотает. Дыхание затруднено, мучительный кашель"

а) алкоголь; б) уксусная кислота;

в) домашние консервы, маринад; г) уайт-спирит.

16.Что такое закаливание?

а) повышение устойчивости организма к факторам среды, путем систематического их воздействия на организм;

б) длительное пребывание на холоде, с целью привыкания к низким температурам

в) перечень процедур для воздействия на организм холода;

г) купание в зимнее время.

17.Перечислите опасные производственные объекты, являющиеся источниками острой опасности для персонала и населения:

а) гидротехнические сооружения; б) гидродинамически опасные;

в) биологически опасные; г) объекты коммунального хозяйства;

д) газо- и нефтепроводы; е) радиационно опасные объекты.

18. Заполните пропуски в предложении (№ цифры).

Дорожно-транспортное происшествие — это______, произошедшие _______ во время движения транспортного средства и с его участием, при котором_____, повреждены______, ____, грузы или нанесен другой материальный ущерб.

  1. дороге 2) погибли или ранены люди

3) события 4) сооружения 5) транспортные средства

19. Определите порядок оказания первой медицинской помощи при пищевом отравлении:

а) вызвать «Скорую помощь» или отправить в лечебное учреждение;

б) дать пострадавшему активированный уголь;

в) вызвать рвоту;

г) дать пострадавшему выпить 3-4 стакана кипяченой воды комнатной температуры;

д) выяснить, какой продукт стал причиной отравления и изъять его.

20. Установите соответствие между началом и концом утверждения.

А) по семейному кодексу Российской Федерации семья включает в себя лиц

1.личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи

Б) кодекс регулирует

2.состоит из двух партнёров и их детей

В) кодекс защищает

3.вступивших в законный брак и детей, которых воспитывают

Г) понятие «семья»

4. семейные права

Количество баллов_______________ Отметка ______________

Учитель:_________________________________________________

Ассистент:_______________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521893-kim-dlja-promezhutochnoj-attestacii-po-obzh-v

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки