- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КИМ для проведения промежуточной аттестации по ОБЖ 9
Цель – определение уровня (степени) достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования по предмету основы безопасности жизнедеятельности.
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Павловская основная школа»
РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения учителей естественно-математического цикла Руководитель / / Павлова Л.В. Протокол № 4 от 31.01.2022 г. | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР / / Зыкова Ю.С. 02.02.2022 г. | УТВЕРЖДЕНО Протокол заседания педагогического совета № 7 от 02.02.2022 г. Председатель педсовета / / Матюшина И.П. |
Контрольно – измерительные материалы
для промежуточной аттестации
Учебный год: 2021-2022
Класс: 9
Предмет: основы безопасности жизнедеятельности
Учитель: Зыкова Ю.С.
Спецификация
1.Назначениемкомплекта контрольно-измерительных материалов (КИМ) является проведение промежуточной аттестации учащихся по предмету основы безопасности жизнедеятельности. Промежуточная аттестация проводится по окончании 9 класса в форме тестирования.
Цель – определение уровня (степени) достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования по предмету основы безопасности жизнедеятельности.
2.Разработка контрольно-измерительных материалов осуществляется на основе следующихнормативных документов и методических материалов:
1). Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2). Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897).
3).Основная образовательная программа МБОУ «Павловская основная школа» на 2021-2022 учебный год.
4). УМК В. Н. Латчука. ОБЖ (5-9).
5). Положение КИМ.
3. Распределение заданий по разделам программы и элементам содержания.
Таблица 1
Код раздела | Раздел программы | Контролируемый элемент содержания (КЭС) | Количество заданий базового уровня сложности | Количество заданий повышенного уровня сложности |
1 | ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА |
| 2 | |
| 2 | |||
| 2 | |||
| 2 | |||
2 | ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ПРАВИЛА ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ | 2.1. Профилактика травм в старшем школьном возрасте | 2 | |
2.2. Основы медицинских знаний | 2 | 1 | ||
3 | ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ | 3.1. Здоровье и здоровый образ жизни. Личная гигиена | 2 | 1 |
3.2. Физиологические и психологические особенности организма подростка | 2 | 1 | ||
3.3. Факторы, разрушающие здоровье человека | 2 | 1 | ||
Всего заданий | 80% | 20% | ||
Заданий базового уровня сложности – 18 (80%), повышенного – 4 (20 %).
4. Структура работы, содержание её частей, типы заданий и их характеристика: работа содержит задания с выбором ответа (ВО), с кратким ответом (КО)
Уровень сложности задания: базовый уровень (Б), повышенный уровень (П).
Время выполнения работы: 45 мин. Дополнительное оборудование не требуется.
5. Обобщенный план контрольно-измерительных материалов.
Таблица 2
№ задания | Раздел программы (из таблицы 1) | Коды проверяемых элементов по кодификатору (таблица 1) | Проверяемый результат (контролируемое требование) | Тип задания | Уровень сложности | Максимальный балл за выполнение задания и работы в целом |
1 | 1.1 | систематизировать основные положения нормативно-правовых актов РФ в области безопасности и обосновывать их значение для обеспечения национальной безопасности России в современном мире; характеризовать в общих чертах организационные основы по защите населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; объяснять необходимость подготовки граждан к защите Отечества | ВО | Б | 1 | |
1 | 1.1 | выявлять и характеризовать роль и влияние человеческого фактора в возникновении опасных ситуаций, обосновывать необходимость повышения уровня культуры безопасности жизнедеятельности населения страны в современных условиях; характеризовать терроризм и экстремизм как социальное явление, представляющее серьёзную угрозу личности, обществу и национальной безопасности России | ВО | Б | 1 | |
1 | 1.2 | характеризовать РСЧС: классифицировать основные задачи, которые решает РСЧС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; | ВО | Б | 1 | |
1 | 1.2 | классифицировать основные задачи, возложенные на гражданскую оборону по защите населения РФ от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; различать факторы, которые определяют развитие гражданской обороны в современных условиях; | ВО | Б | 1 | |
1 | 1.3 | систематизировать основные положения нормативно-правовых актов РФ в области безопасности и обосновывать их значение для обеспечения национальной безопасности России в современном мире; | ВО | Б | 1 | |
1 | 1.3 | систематизировать основные положения нормативно-правовых актов Российской Федерации в области безопасности и обосновывать их значение для обеспечения национальной безопасности России в современном мире | ВО | Б | 1 | |
1 | 1.4 | выявлять и характеризовать роль и влияние человеческого фактора в возникновении опасных ситуаций, обосновывать необходимость повышения уровня культуры безопасности жизнедеятельности населения страны в современных условиях | ВО | Б | 1 | |
1 | 1.4 | выявлять и характеризовать роль и влияние человеческого фактора в возникновении опасных ситуаций, обосновывать необходимость повышения уровня культуры безопасности жизнедеятельности населения страны в современных условиях | ВО | Б | 1 |
2 | 2.1 | характеризовать различные повреждения и травмы, наиболее часто встречающиеся в быту, и их возможные последствия для здоровья | ВО | Б | 1 | |
2 | 2.1 | характеризовать различные повреждения и травмы, наиболее часто встречающиеся в быту, и их возможные последствия для здоровья | ВО | Б | 1 | |
2 | 2.2 | характеризовать предназначение первой помощи пострадавшим; классифицировать средства, используемые при оказании первой помощи | ВО | Б | 1 | |
2 | 2.2 | характеризовать различные повреждения и травмы, наиболее часто встречающиеся в быту, и их возможные последствия для здоровья | ВО | Б | 1 | |
3 | 3.1 | характеризовать предназначение первой помощи пострадавшим; классифицировать средства, используемые при оказании первой помощи; соблюдать последовательность действий при оказании первой помощи при различных повреждениях, травмах, наиболее часто случающихся в быту; | ВО | Б | 1 | |
3 | 3.1 | анализировать состояние личного здоровья и принимать меры по его сохранению, соблюдать нормы и правила здорового образа жизни для сохранения и укрепления личного здоровья; | ВО | Б | 1 | |
3 | 3.2 | характеризовать здоровый образ жизни и его основные составляющие как индивидуальную систему поведения человека в повседневной жизни, обеспечивающую совершенствование его духовных и физических качеств; | ВО | Б | 1 | |
3 | 3.2 | характеризовать здоровый образ жизни и его основные составляющие как индивидуальную систему поведения человека в повседневной жизни, обеспечивающую совершенствование его духовных и физических качеств; | ВО | Б | 1 | |
3 | 3.3 | классифицировать знания об основных факторах, разрушающих здоровье; характеризовать факторы, потенциально опасные для здоровья (вредные привычки, ранние половые связи и др.), и их возможные последствия | ВО | Б | 1 | |
3 | 3.3 | систематизировать знания о репродуктивном здоровье как единой составляющей здоровья личности и общества; | ВО | Б | 1 | |
2 | 2.2 | руководствоваться рекомендациями специалистов в области безопасности по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций - готовить и проводить занятия по обучению правилам оказания само- и взаимопомощи при наиболее часто встречающихся в быту повреждениях и травмах. | ПО | П | 2 | |
2 | 3.1. | характеризовать здоровый образ жизни и его основные составляющие как индивидуальную систему поведения человека в повседневной жизни, обеспечивающую совершенствование его духовных и физических качеств; - проектировать план по повышению индивидуального уровня культуры безопасности жизнедеятельности для защищённости личных жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз | СО | П | 2 | |
3 | 3.2. | анализировать состояние личного здоровья и принимать меры по его сохранению; соблюдать нормы и правила здорового образа жизни для сохранения и укрепления личного здоровья | ВО | П | 2 |
3 | 3.3 | сохранению, соблюдать нормы и правила здорового образа жизни для сохранения и укрепления личного здоровья; -проектировать план по повышению индивидуального уровня культуры безопасности жизнедеятельности для защищённости личных жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз. | ВО | П | 2 |
Критерии оценивания
Задания 1- 18: за каждый правильный ответ ставиться 1 балл; за отсутствующий или неверно выполненный – 0 баллов.
Задания 19 -22 оцениваются следующим образом:
За верный ответ – 2 балла; если допущена одна ошибка – 1 балл, за отсутствующий или полностью неверный ответ – 0 баллов.
Максимальный первичный балл – 26.
Перевод набранных баллов в пятибалльную систему оценивания
Процент выполнения работы | 0 – 45 % | 46 – 64% | 65 – 84 % | 85 – 100% |
Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Первичные баллы | 0 – 11 | 12 – 16 | 17– 21 | 22-26 |
Ключи к задания
1 вариант | Задание | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
Ответ | б | б | б | а | в | а | а | а | в | б | а | а | б | а | б | в | б | б | авгб | Агвб, авгб | абгд | бге | |
2 вариант | Задание | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
Ответ | г | а | в | б | а | в | б | б | в | в | а | а | в | б | а | б | в | а | гавб | аб | абгеж | бгз |
П
ромежуточная аттестация
по ОБЖ
(тестирование)
учени 9 класса
ФИО____________________________
_______________________________
Вариант 1
Главное место в вопросах обеспечения безопасности и защиты населения от чрезвычайных ситуаций занимает документ:
а) Федеральный закон «О безопасности»; б) Конституция РФ; в) Постановление Правительства РФ «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций»
2. Тип терроризма, целью которого является создание отдельного государства для своей этнической группы
а) социальный; б) национальный; в) религиозный.
3. РСЧС создана с целью:
а) прогнозирования ЧС на территории Российской Федерации и организации проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ;
б) объединения усилий органов власти, организаций и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;
в) обеспечения первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на территории Российской Федерации.
4.Федеральный орган, решающий в России задачи безопасности жизнедеятельности населения, называется:
а) Министерство Российской Федерации по делам ГО, ЧС, и ликвидации последствий стихийных бедствий;
б) Министерство обороны Российской Федерации;
в) Федеральная служба безопасности;
5. Основными документами международного гуманитарного права являются:
а) Декларация прав человека;
б) Устав Организации Объединенных Наций;
в) 4 Женевских конвенции и 2 Дополнительных протокола к ним.
6.В качестве закона, обеспечивающего зашиту медицинского персонала в зоне вооруженного конфликта, может использоваться:
а) красный крест на белом поле; б) белый флаг;
в) красный полумесяц на белом поле;
7.Общественно опасное, противоправное, виновное деяние дееспособного лица, за которое предусмотрено уголовное наказание:
а) преступление; б) опасность; в) наказание.
8.Назовите основную черту мошенников.
а) это – гибкость мышления и поведения, позволяющая им быстро вживаться в любую роль, вести себя непринужденно и естественно.
б) это – умение практического применения шаблонных правил поведения и воздействий на потенциальную жертву для достижения своих целей.
в) это - способность совершать дерзкие нападения и избегать уголовного преследования за свои действия
9. Травматизм это…
а) кратковременная утрата сознания;
б) нарушение целостности организма;
в) совокупность разнообразных повреждений.
10.Чем обусловлен травматизм в старшем школьном возрасте?
а) отсутствием достаточного жизненного опыта;
б) склонностью к шалостям;
в) недостаточной физической подготовкой.
11.Комплекс мероприятий, направленный на предупреждение попадания микроорганизмов в рану, носит название.
а) антисептика; б) абластика; в) асептика.
12.Признаки клинической смерти – это:
а) отсутствие сознания, реакции зрачков на свет, пульса на сонной артерии и дыхания;
б) отсутствие слуха, вкуса, наличие трупных пятен;
в) отсутствие пульса и дыхания, окоченение конечностей.
13. Система привычек и поведения человека, направленная на обеспечение определенного уровня жизни – это:
а) уровень спортивной формы;
б) здоровый образ жизни;
в) психологический тренинг.
14. Совокупность гигиенических правил, выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья человека, определяют:
а) личную гигиену; б) специальную гигиену;
в) общественную гигиену.
15. Депрессия это:
а) столкновение противоположно направленных целей, позиций, мнений или взглядов двух или нескольких людей;
б) угнетённое состояние духа; в) разногласие взглядов на событие.
16. В каком возрасте в основном завершается период полового созревания у мальчиков:
а) 16-17 годам; б)17-18 годам; в)18-19 годам
17.Систематическое употребление спиртных напитков на протяжении длительного времени, всегда сопровождающееся выраженным опьянением, это..
а) пьянство; б) алкоголизм; в) алкогольное опьянение.
18. Заболевания, не передающиеся половым путем:
а) гонорея; б) ботулизм; в) герпес; г) хламидиоз.
19. Установите последовательность. Первая помощь при травмах черепа
а) Уложить пострадавшего на носилки с возвышенным положением головы, голову положить на бок.
б) Вызвать «03» или госпитализировать в медицинское учреждение.
в) При наличии ран - обработать антисептиком и наложить асептическую повязку.
г) Подвесить над головой пузырь со льдом.
20.В повседневной жизни необходимо соблюдать режим питания. Установите соответствие между приёмом пищи и объёмом суточного рациона.
Полдник | А 15% |
Завтрак | Б 35% |
Ужин | В 25% |
Обед | Г 25% |
21.Какие из перечисленных признаков относятся к суицидальным проявлениям? Выберите все правильные ответы.
а) замыкается в себе, сторониться общества других людей длительный период;
б) чаще обычного ведет разговоры о смерти и самоубийстве
в) покупает новые вещи;
г) депрессия;
д) дарит все свое личное имущество;
е) увлекается экстремальными видами спорта.
22.Из перечисленных ниже признаков выберите указывающие на наркотическое отравление:
а) тошнота и рвота;
б) повышение мышечного тонуса;
в) головокружение;
г) сужение зрачков и ослабление их реакции на свет;
д) кровотечение из носа;
е) покраснение кожи;
ж) насморк;
з) горечь во рту.
Количество баллов_______________ Отметка _____________
Учитель:_________________________________________________
Ассистент:_______________________________________________
П
ромежуточная аттестация
по ОБЖ
(тестирование)
учени 9 класса
ФИО____________________________
_______________________________
Вариант 2
1. Что из перечисленного относится к обеспечению интересов общества в области национальной безопасности?
а) право на безопасный труд; б) право на всеобщее образование;
в) снижение уровня инфляции; г) укрепление демократии.
2.Тип терроризма, целью которого является изменение экономического либо политического строя
а) социальный; б) национальный; в) религиозный
3. Координирующим органом РСЧС на территориальном уровне, охватывающим территорию субъекта Российской Федерации, является комиссия по чрезвычайным ситуациям:
а) межведомственная; б) ведомственная;
в) органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации.
4. Назовите систему, созданную в России для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций:
а) система наблюдения и контроля за состоянием окружающей природной среды;
б) Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС;
в) система сил и средств для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
5. Какой категории лиц предоставляется защита 1 Женевской конвенции?
а) раненым и больным из состава сухопутных сил
б) военнопленным
в) гражданскому населению
6.В каких случаях медицинский персонал может принять участие в военных действиях?
а) в любых случаях
б) только в особых обстоятельствах
в) не может в любых случаях
7. Возвращаясь вечером домой, вы будете:
а) идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы, свалки и плохо освещенные места;
б) идти по освещенному тротуару и как можно ближе к краю дороги;
в) воспользуетесь попутным транспортом.
8. Какое оружие используют мошенники для достижения своих целей?
а) холодное оружие;
б) умение найти слабые места у своей жертвы и вынудить ее добровольно расстаться со своим имуществом;
в) физическое воздействие на потенциальную жертв.
9. Что необходимо сделать с раной перед наложением давящей повязки:
а) обработать рану йодом;
б) промыть рану водой и обработать ее зеленкой;
в) обработать рану перекисью водорода или слабым раствором марганцовки
10. Какие из причин могут вызвать травму позвоночника:
а) удар твердым предметом по пальцам ног;
б) выпадение радиоактивных веществ;
в) удар электрическим током.
11. При оказании первой помощи в случае перелома запрещается:
а) вставлять на место обломки костей и вправлять на место вышедшую кость;
б) проводить иммобилизацию повреждённых конечностей;
в) останавливать кровотечение
12.Тяжелейшее состояние организма пострадавшего, наступившее в результате травмы, - это…
а) травматический шок; б) обморок; в) коллапс.
13. Одной из составляющих здорового образа жизни является:
а) малоподвижный образ жизни;
б) небольшие и умеренные физические нагрузки;
в) оптимальный уровень двигательной активности;
14. Какое значение для здорового образа жизни играет физическая активность?
а) Как минимум, зарядка по утрам для этого нужна.
б) Это одна из его составляющих, ведь движение – это жизнь.
в) Никакого. Гораздо важнее до старости сохранять умственную активность.
15. Какая связь между эмоциями человека и его духовным благополучием?
а) навык управления эмоциями важен для такого благополучия;
б) чтобы быть духовно благополучным, нужно игнорировать свои эмоции;
в) связи нет.
16. Какие советы дают психологи подросткам, чтобы справиться с повышенной возбудимостью?
а) принимать лекарства;
б) научиться анализировать ситуацию (чем она вызвана, какие могут быть последствия, что зависит от вас для ее успешного разрешения);
в) не следует давать выхода отрицательным эмоциям и не выплескивать их на окружающих;
17. Пассивный курильщик, это человек:
а) выкуривающий до 2х сигарет в день;
б) выкуривающий одну сигарету натощак;
в) находящийся в одном помещении с курильщиком.
18.Заболевания, передающиеся половым путем:
а) гонорея; б) гемофилия; в) дизентерия; г) грипп.
19. Установите последовательность действий при переломе ключицы
а) Иммобилизировать конечность с помощью повязки Дезо, косынки или шины Крамера.
б) Госпитализировать в травмпункт в положении полусидя.
в) Наложить на место перелома пузырь со льдом.
г) Придать пострадавшему удобное положение, успокоить.
20. Установите соответствие: Оптимальная влажность в помещении.
В холодное время года | 30-45% |
В тёплое время года | 30-60% |
21. Какие из перечисленных факторов относятся к факторам риска суицида? Выберите все правильные ответы.
а) низкая самооценка;
б) снижение устойчивости к эмоциональным нагрузкам;
в) адекватная самооценка;
г) наличие чувства вины;
д) наличие жизненных ценностей;
е) повышенная внушаемость;
ж) максимализм, бескомпромиссность, незрелость суждений.
22.Из перечисленных ниже симптомов выберите те, которые являются признаками алкогольного отравления:
а) ухудшение слуха;
б) головокружение, тошнота и рвота;
в) отсутствие речи;
г) возбужденное или депрессивное состояние;
д) повышение температуры;
е) пожелтение кожи;
ж) отсутствие реакции зрачков на свет;
з) уменьшение сердечных сокращений и снижение артериального; давления.
Количество баллов_______________ Отметка ____________
Учитель:_________________________________________________
Ассистент:_______________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521892-kim-dlja-provedenija-promezhutochnoj-attestac
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.