- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час: "2 февраля - Сталинградская битва"
Уточняет и расширяет знания учащихся о Сталинградской битве, её значении в ходе Великой Отечественной войны.
Воспитывает чувство патриотизма и любви к своей Родине.
Помогает понять, что такое сплочённость, ответственность.
Классный час в 4 В классе «2 февраля – Сталинградская битва»
Цель: знакомство с важной исторической датой родного города.
Задачи: 1. Уточнить и расширить знания учащихся о Сталинградской битве, ее значении в ходе Великой Отечественной войны.
2. Развивать интерес к истории Отечества, истории своего родного края; наблюдательность, любознательность.
3. Воспитывать чувство патриотизма, сплоченности, ответственности.
Оборудование: «2 февраля – Сталинградская битва», стихи о войне, запись «Минута молчания», на А4 слайды распечатанные.
Ход урока.
1. Орг.момент.
2. Беседа.
- Ребята, сегодня, 4 февраля, у нас необычный классный час. А выходных вся страна отмечала праздник. Кто знает, что это за праздник? (ответы детей)
этот день в 1943 году прозвучали последние залпы одной из важнейших битв Великой Отечественной войны – Сталинградской.
(Здесь и далее стихи читают учащиеся)
Родина, суровая и милая,
Помнит все жестокие бои,
Вырастают рощи над могилами,
Славят жизнь по рощам соловьи.
Медленно история листается,
Летописный тяжелеет слог.
Все стареет,
Родина не старится,
Не пускает старость на порог.
- Эта битва началась 17 июля 1942 года. (Слайд 3) Под городом начались тяжелые кровопролитные бои. Все мужчины ушли на фронт, а дети, женщины и старики помогали в тылу – работали на заводах, шли в партизаны. Сталинградское направление было слабо прикрыто. Всё решало время. Стремительный рывок фашистских армий и город станет их добычей. Но советское командование срочно выделило две резервные армии. Между Доном и Волгой был создан оборонительный рубеж — возник Сталинградский фронт.
А сам город сразу превратился в военный лагерь. Было сделано всё, чтобы вывести из него как можно больше женщин, детей, стариков.
Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Серые дожди.
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
- Битва за Сталинград была очень тяжелая. Отстоять город было делом чести. Ведь с захватом такого крупного центра промышленности, каким и являлся Сталинград, фашистам удалось бы не только ослабить страну, но и подойти к столице нашей родины – Москве, а также окружить Ленинград. Главнокомандующий советской армии И.В. Сталин издал приказ – «Ни шагу назад».
-Советские солдаты сражались за каждую улицу, за каждый дом, каждый этаж, за каждый камушек родной земли. 200 дней и ночей длилась Сталинградская битва. Один из страшных дней для жителей города – 23 августа 1942 года. (Слайд 5) Тогда в далеком 1942 году немецкая боевая авиация намеревалась стереть Сталинград с лица Земли. На дома горожан были сброшены несколько тысяч бомб, уничтожив большую половину Сталинграда, убила более 40 тысяч человек и более 50 тысяч было ранено, превратив тем самым город в громадную территорию, покрытую горящими руинами. До наших дней дошел потрясающий снимок легендарного военного фотожурналиста Эммануила Евзерихина – сохранившийся при бомбежках фонтан «Дети» на фоне испепеленного Сталинграда. Официально фотография называется так: „23 августа 1942. После массированного налета гитлеровской авиации“.
Из воспоминаний детей Сталинграда: «Взрывные силы сотрясают воздух. Горят жилые кварталы, культурно-бытовые учреждения. Отовсюду доносятся стоны, хрипы раненых. Смерть разит людей в кварталах, в подвалах, магазинах, на улице. Кто успел – ищет спасения в щелях развалин. А с почерневшего от дыма неба продолжают сыпаться бомбы.» «Чтобы зачерпнуть воды, нужно было раздвинуть трупы, которые покрывали реку у берега…»«Горела вся улица. И наш дом тоже загорелся. Мы выскочили из пламени, у меня волосы обгорели. Мама мне их тушит руками. А братику было лет пять, он у неё на руках был. Бомбоубежище было переполнено. Спасались, кто как мог…»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521974-klassnyj-chas-2-fevraljastalingradskaja-bitv


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.