Сценарий интегрированного мероприятия совместно с родителями «Планета кошек»

СЦЕНАРИЙ ИНТЕГРИРОВАННОГО МЕРОПРИЯТИЯ СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ «ПЛАНЕТА КОШЕК».

Цель мероприятия: привлечение родителей и детей в совместную деятельность, направленную на развитие познавательной активности.

Участники мероприятия: воспитатели, дети, родители, музыкальный руководитель.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Программное содержание:

ОО «Познавательное развитие»

1.Развивать познавательно-исследовательскую деятельность ребенка, оказывать помощь в оформлении ее результатов. Привлекать родителей к участию в исследовательской деятельности ребенка.

2. Закрепить знания детей о кошке, как о домашнем животном; конкретное место обитания; назначение жизненно важных органов чувств; особенности внешнего вида. Продолжать формировать элементарные представления о способах взаимодействия человека и кошек, как домашних питомцев.

3.Закрепить умение работать с бумагой в технике оригами. Развивать мелкую моторику рук.

4. Закрепить умение выкладывать фигуру кошки по образцу из геометрических фигур.

ОО «Речевое развитие»

5. Развивать умение детей рассказывать: описывать игрушку (кошку), упражнять в составлении рассказов по фотографии своей домашней кошки.

6. Формировать умение согласовывать слова в предложении, правильно использовать предлоги в речи; образовывать форму множественного числа числительных, обозначающих детенышей животных (по аналогии).

7.Развивать умение свободного общения со взрослыми и детьми.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

8. Продолжать приучать детей рассказывать небольшие стихотворения, тексты песен, поддерживать внимание и интерес к слову в литературном произведении.

9. Формировать навыки выразительного пения, умение петь протяжно подвижно, развивать умение инсценировать песни. Продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки, самостоятельно менять движения в танце.

ОО «Физическое развитие»

10. Формировать умения и навыки правильного выполнения движений в различных формах организации двигательной деятельности детей. Воспитывать красоту, грациозность, выразительность движений.

11.Развивать быстроту, силу, ловкость, пространственную ориентировку в совместной эстафете. Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр.

ОО «Социально-коммуникативное развитие».

12.Формировать у родителей уверенности в собственных педагогических возможностях, умение знать и понимать своих детей.

13. Обогатить эмоциональный совместный опыт членов семьи, обучить навыкам взаимодействия между ними через игровую деятельность.

14. Помогать родителям открывать новые возможности игрового отражения мира для ребенка.

Предварительная работа совместно с родителями:

Собрать предметы, которые имеют отношение к кошкам (картинки, календари, статуэтки, игрушки, фотографии и т.п. )

Организация мини-музея в группе «Планета кошек»

Организовать  выставку книг  научной и детской литературы о кошках. Знакомство с музыкальными произведениями о кошках, организация подвижных и словесных игр.

Изготовление костюмов и атрибутов для проведения мероприятия.

Материал и оборудование:

Костюмы для детей «кошки», грим для лица.

Магнитная доска, игрушки-кошки, фотографии домашних кошек, клубок ниток, «Кот в мешке» с вопросами для детей и родителей, разрезные картинки «Чей хвост», игра «Танграм» по количеству детей, картинки котов из сказок, «сосиски» (сшиты из ткани), картон, бумага для оригами, кисть, клей.

Музыкальные композиции «Кошка беспородная», «Беленький котенок», «Гимн кошек».

Ход мероприятия:

Ведущий: Есть где –то кошачья планета,

Там кошки, как люди, живут. Читают, как люди, газеты

И кофе со сливками пьют…Роскошная жизнь на планете

У кошек, котов и котят…

Уважаемые гости! Вы уже, наверное, догадались, что мы с вами оказались на планете кошек, куда может попасть только тот, кто очень любит животных!

Встречайте наших кисок!

Звучит музыка из песни «Кошка беспородная». В зал входят дети, в костюмах кошек и котов. Исполняется танец «Котята»

Дети встают полукругом.

1ребенок: Вы со мной знакомы близко,

Я приветливая киска.

Кверху кисточки на ушках,

когти спрятаны в подушках! Мяу!

2 ребенок: Чистоплотен, аккуратен,

если гладят, мне приятно!

Не таю своих привычек,

я люблю мышей и птичек! Мяу!

3 ребенок : В темноте я зорко вижу,

Понапрасну не обижу,

Но дразнить меня опасно,

Я царапаюсь ужасно! Мяу!

Ведущий: Какие котята, так и хочется с вами поиграть и поближе познакомиться! Есть у меня волшебный клубок, он нам и поможет узнать друг друга. Будем передавать клубок по кругу, называя свое кошачье имя.

Коммуникативная игра «Клубок»

Дети присаживаются к своим родителям.

Инсценировка стихотворения (участвуют папа и сын).

Крошка сын к отцу пришел и задал вопрос:

«Папа, папа! Для Чего нужен кошке хвост?»

Папа кашляет в кулак, пальцем чешет нос:

«Удивительный вопрос и совсем не прост!»

Ведущий: Давайте спросим об этом самих котят!

4 ребенок: Когти острые нужны, чтоб ловить мышей!

Чтоб обивку кресла драть или малышей!

Поцарапать, затаясь, хитро у дверей,

Чтоб на дерево залезть от собак скорей!

5 ребенок: Лапы ловкие нужны, чтоб катать клубок,

Чтобы мордочку умыть или в уголок быстро убегать,

стащив со стола кусок.

В общем, лапы, чтоб никто их догнать не смог.

6 ребенок: Голос серенады петь, всем мешая спать.

А шершавый язычок – молоко лакать.

Для красы нужны усы, зубы чтоб кусать

А глаза нужны затем, чтобы в темноте пугать!

Ведущий: А про хвост мы так и не услышали ответ! Давайте взрослых попросим помочь, проведём викторину «Кот в мешке».(Дети достают вопросы из мешка, ведущий читает, ребенок с помощью родителей отвечает на вопрос)

• Как кошка умывается?

• Любимая еда кошек?

• Почему у кошек мокрый нос?

• Что означает кошачье мурлыкание?

• Какая польза от кошек?

• Зачем кошке хвост?

• Когда кошка виляет хвостом: она злиться или предлагает поиграть?

• Как люди помогают кошкам?

Ведущий: Вот мы и узнали всё про кошек! Посмотрите как они рады и даже запели нам песенку!Исполняется песня «Кот Мурлыка»

Ведущий: Много знаменитых котов живут на этой планете, давайте на них посмотрим. Кто быстрее их назовёт. Игра «Угадай, чей портрет?» (на доске развешаны портреты популярных котов из сказок, дети с помощью родителей называют их).

Появляется кот Леопольд: Знаю, очень любят киски расчудесные сосиски.

Из-за них частенько драки затевают забияки,

тут гостям напомнить нужно, чтоб играли

они дружно!

7 ребенок: Плачет киска в коридоре

У неё большое горе,

Злые люди бедной киске

Не дают украсть сосиски!

Проводится эстафета с родителями «Кто быстрее сосиску возьмет»

Ведущий: Посмотри, Леопольд, у нас самые дружные котята!

Леопольд: Это замечательно, можно я попрошу их помочь мне собрать мою фотографию. А то мышата её порвали, и она распалась на разные фигуры.

Ведущий предлагает игру «Танграм» (дети по образцу выкладывают кошку. Родители им помогают)

Леопольд: Как я рад, что познакомился с вами! Я научу вас играть в хороводную игру «Васька-кот».

8 ребенок: Как у нашего кота шубка очень хороша.

Как у котика усы - удивительной красы.

Глазки смелые, зубки-белые!

Ведущий: Много разных дел ждет вас впереди,

Но девиз один для всех: «Мимо не пройди!»

Равнодушье прочь, сердце распахни,

Будь всегда готов ты добро творить!

Исполняется «Гимн кошек» (Совместно с родителями)

Ведущий: Дорогие гости, на память о вашем визите на планету кошек, хотим вам преподнести сюрприз, сделанный своими руками.

Дети конструируют кошку из бумаги приемом оригами по показу воспитателя, родители оказывают посильную помощью. Оригами «Кошка»

Готовую открытку дети дарят родителям.

Ведущий: А теперь пора прощаться, очень жалко расставаться!

Помните наказ такой: «Мы в ответе за тех, кого приручили!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522042-scenarij-integrirovannogo-meroprijatija-sovme