Мы наследники великой Победы

Международный конкурс методических разработок

«Уроки Победы»

Воронежская область

Номинация:

«Лучший социальный школьный проект»

Тема методической разработки:

«Мы – Наследники Великой Победы!»

(учащиеся 1-4 классов, 7-11 лет)

Разработала: Кострыкина Г.А., учитель начальных классов, Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Александровской средней общеобразовательной школы, села Александровка Таловского района Воронежской области

2019 год

Паспорт социально - педагогического проекта

Содержание

Стр.

1. Введение…………………………………………………………………….5-6

2. Актуальность проекта, новизна……………………………………………6-7

3. Обоснование социальной значимости проблемы, гипотеза……………..7-8

4. Цель и задачи проекта……………………………………………………....8

5. Формы работы над проектом………………………………………………...8

6. Основные направления патриотического

воспитания в рамках проекта………………………………………….…..8-9

1. Ожидаемый конечный результат проекта……………………………… .…9

2. Участники проекта и социальные партнеры………………………………10

3. Этапы реализации проекта………………………………………………….10

• Iэтап

• IIэтап

• IIIэтап

1. Организация работы над проектом…………………………………………11

2. Оценка эффективности проекта………………………………………..11-12

3. Экономическая обоснованность бюджета проекта, смета…………… 12-13

4. Календарно –тематический план реализации проекта

«Мы – Наследники Великой Победы»………………………………… 14-19

1. Список литературы и использованные компьютерные сайты……………19

2. Приложение………………………………………………………………20-63

1. Введение

Имеем ли мы право забывать, что стоили нам мир и свобода? Разве не было бы такое забвение предательством перед памятью павших воинов, перед горем безутешных матерей, одиноких вдов, осиротевших детей? Этого нельзя забывать во имя нашей упорной борьбы за мир, которая немыслима без горькой памяти о бедствиях минувшей войны.

С.С. Смирнов «Брестская крепость»

Великая Отечественная война неразрывно связана с исторической памятью народа, она коснулась практически каждой семьи нашей большой Родины. Память о ней составляет основу национального духа и гордости за свою родину, общности и сплоченности. В этом историческом событии с особой силой проявились духовное единство воинов, моральная стойкость всех советских граждан. Уже выросло не одно поколение людей, которых миновали ужасы тех грозных лет. Деды и прадеды совершили беспримерный подвиг: в тяжёлых, кровопролитных боях отстояли свободу и независимость своей Родины, внесли решающий вклад в дело освобождения и спасения народов многих стран от фашистского порабощения, обеспечили мир на долгие годы. Этот подвиг нельзя позволить забыть! Всестороннее и глубокое освещение событий Великой Отечественной войны, массового героизма советских людей на фронте и в тылу имеет огромное значение для воспитания подрастающего поколения, для формирования верного представления об этом историческом периоде и возможности разоблачить тех, кто пытается фальсифицировать историю. Обращение к историческим событиям минувшей войны остаётся актуальным всегда, так как наш народ выдержал суровый экзамен на силу духа, беспримерный героизм и патриотическую убежденность в скорой победе. На защиту Отчизны поднялись все, невзирая на пол, возраст и национальность. Когда в наш общий дом пришла огромная беда, советский народ не дрогнул, не согнулся - ни под ударами первых неудач, ни под тяжестью миллионов смертей, мук и страданий. В солдатской шинели и рабочей спецовке он сделал всё, что было на пределе и сверх предела человеческих сил, чтобы приблизить этот долгожданный день Победы.

С каждым годом остается все и все меньше и меньше ее участников. Но пока живы ветераны Великой Отечественной войны, дети войны, хранящие воспоминания о ратном и трудовом подвиге своего поколения, их должны слышать взрослые, а особенно студенческая молодежь и дети. Необходимо не только сохранить историю и документальные свидетельства о тех трагических и героических событиях в книгах, фильмах, музеях, в исторической памяти, но и в каждой семье. Очень важно сегодня передать эстафету памяти, показать молодому поколению величие и самоотверженность подвига нашего народа, завоевавшего Победу. Это является одной из приоритетных задач гражданско-патриотического воспитания современной школы.

Патриотизм в современных условиях – это, с одной стороны - преданность своему Отечеству, а с другой - знание исторического прошлого. Эти знания необходимы подрастающему поколению, тем, кому передается эстафета истории. Без наследия прошлого, сохранения настоящего не может быть будущего. Российская земля – край незыблемых традиций, богатая историческими событиями. Проект «Мы – Наследники Великой Победы» – это уникальная возможность для учащихся пообщаться с участниками военных событий, из первых уст узнать о суровой правде тех дней, об историческом опыте стойкости и беззаветного служения Родине. Только лично соприкасаясь с опытом людей, пережившими военное лихолетье, подрастающее поколение сможет представить реалии фронтовой жизни армии и тыла, труда на пределе человеческих сил. Такие встречи формируют истинный патриотизм: появляется гордость за дела наших дедов и прадедов, искреннее желание быть похожими на них. Воспоминания ветеранов необходимо сохранить для того, чтобы не прервалась связь поколений.

1. Актуальность проекта.

Актуальность  проекта «Мы – Наследники Великой Победы» заключается в том, что в наше время существует недостаток в общении подрастающего поколения с пожилыми людьми, участниками боевых действий Великой Отечественной войны. Но, несмотря на годы и старые раны, они бережно хранят боевые и нравственные традиции Отечества, передают молодым поколениям те особые чувства душевного подъёма, героизма, веры в победу, которыми они жили четыре тяжелейших года войны. У них сохранились исторические документы - фотографии, письма, награды тех лет. Встречаясь с ними, мы хотя бы частично можем увидеть, пережить минувшее лихолетье. Ведь это – не просто исторические события. Это история нашей страны, а значит и наша история. Без любви к Родине, её прошлому и настоящему, без знания истории своего государства невозможно построить достойного будущего.

Проект «Мы - Наследники Победы» - это дань уважения тем, кто погиб во время войны, кто воевал и вернулся живым, кто верил и ждал несмотря ни на что, Великую Победу! Проект нацелен на то, чтобы донести правду о войне детям и подросткам через живых свидетелей и её участников.

Новизна  проекта заключается в использовании понятий «поколение», «диалог», «подвиг», «патриотизм». Их значение сводится к следующему:

• для молодого поколения – обмен, осведомленность о жизненном пути, проблемах и трудностях пожилых, оказание им помощи, реализации совместных инициатив;

• для старшего поколения – взаимодействие внутри коллектива с подрастающим поколением, спасение от одиночества, передача молодежи исторической правды, социального опыта, осознание своей активной роли в социально-экономическом и демократическом развитии страны;

• для общества - устанавливаются отношения между поколениями, снижается социальная напряженность, формируется толерантность, партнерские отношения для достижения взаимопонимания и согласия.

Решаемая проблема

Связь времён не должна прерываться. Подрастающее поколение не должно забывать о подвигах своих дедов и прадедов. Человека, не знающего и не почитающего прошлого своей страны, нельзя считать истинным патриотом и гражданином. Необходимо объединить усилия семьи, школы, общественности для воспитания детей в духе патриотизма, гордости за наше славное прошлое.

1. Обоснование социальной значимости проекта

Проект «Мы - Наследники Великой Победы» направлен на изучение истории родного края в годы Великой Отечественной войны, проведение бесед с ее участниками-ветеранами войны, детьми войны, людьми, которые не попали на фронт, но продолжали ковать победу в тылу, сбор документальных материалов. Очень важно, чтобы молодёжь из первых уст, от живых участников тех событий узнали правду о войне, прониклись уважением и гордостью к ветеранам войны и тружеником тыла. Изучая историю страны через судьбы участников войны, подрастающее поколение учится гражданской ответственности, уважению к старшим и сохранению исторической преемственности поколений. Молодежь должна быть воспитана на позитивных примерах своих земляков, хранить память и стремиться быть достойными старшего поколения.

Система работы по патриотическому воспитанию учащихся включает в себя три основных компонента:

1.Патриотическое воспитание в системе общешкольных мероприятий

Месячник патриотического воспитания, включающий встречи с ветеранами, общешкольные классные часы, направленные на воспитание уважительного отношения к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям, чувства гордости за своё Отечество, за символы государства, за свой народ; долга и  ответственности за судьбу Родины и своего народа, за ее будущее, способности проявлять гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности, реализуемое также на материале учебников и учебных пособий, литературных произведений в урочной деятельности.

2. Патриотическое воспитание во внеурочной деятельности учащихся реализуется через организацию различных видов деятельности, направленных на освоение знаний об истории, традициях, культуре народов России, своём родном крае, месте рождения; содержательному знакомству с историей своей семьи, формирование уважительного отношения к труду окружающих, стремления посильно участвовать в нем, проявлять нравственное поведение.

3. Патриотическое воспитание в рамках работы с родителями

- родительские собрания гражданско-патриотической направленности;

- помощь в организации  и проведении внеклассных мероприятий; 

- привлечение родителей к организации экскурсий, походов, праздников;

- совместных внеклассных мероприятий (выставки,  конкурсы,  экскурсии).

Гипотеза: При целенаправленной, активной работе школьников, педагогов, родителей, администрации, общественности, данный работа по проекту принесет свои положительные результаты в формировании духовно-нравственных, патриотических ориентиров подрастающего поколения.

1. Цель и задачи проекта.

Основнаяцель проекта «Мы – Наследники Великой Победы» заключается в гражданско - патриотическом воспитании детей и молодежи через привитие подрастающему поколению любви к Отчизне, гордости за свою Родину, формирование желания и готовности защищать страну в случае необходимости, стремления способствовать процветанию Отечества.
Одна из важнейшихзадачпроекта вытекает из главнейшей задачи образования на сегодняшний день — воспитание патриота. Из этого формируются следующий комплекс задач:

• формирование у подрастающего поколения патриотических качеств и чувства сопричастности к истории Отечества, ее Вооруженных Сил;

• изучение роли победы в Великой Отечественной войне, ее значение и влияние на формирование национального самосознания российских граждан;

• создание условий для более глубокого ознакомления детей и подростков с основными этапами и событиями Великой Отечественной войны на примере совместных мероприятий;

• воспитание патриотизма и гражданственности на примере сопричастности к судьбе своей Родины;

• воспитание уважения к ветеранам Великой Отечественной войны;

• повышение интереса к военной истории.

1. Основные формы работы над проектом

• внеклассные мероприятия: смотры-конкурсы; выставки.

• мероприятия, посвящённые важным историческим датам; деловые игры и круглые столы; классные часы, беседы, диспуты, викторины.

• коллективные творческие дела.

• возложение венков к памятнику погибшим в годы войны.

• спортивные состязания.

• встречи с ветеранами, воинами запаса и военнослужащими.

• взаимосвязь с учреждениями дополнительного образования.

• экскурсии.

• презентации.

• изучение истории и культуры родного края.

1. Основные направления патриотического воспитания в рамках проекта.

гуманистически-нравственное воспитание: развитие условий для самоопределения и самореализации личности на основе принципов взаимопонимания и сотрудничества между людьми, развития чувства достоинства личности, ответственности за Родину, воспитание эмоционально-волевых качеств и интересов гражданско-патриотического характера;

гражданско-правовое воспитание: знание основных законов государства, уважения к Конституции, соблюдение законов, четкое осознание своих прав и обязанностей в обществе;

культурно-историческое воспитание: знакомство с историей своего народа, его обычаями культурными традициями, изучение истории своей семьи, улицы, города, края;

военно-историческое воспитание: изучение основных этапов российской военной истории, военных традиций, обращение к судьбам рядовых полководцев и рядовых воинов;

духовно-нравственное воспитание: осознание учащимися в процессе патриотического воспитания высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности;

спортивно-оздоровительное воспитание: развитие физической культуры молодежи, воспитание волевых качеств, подготовка к службе в российской армии;

спортивно-патриотическое: развитие морально-волевых качеств, воспитание силы, ловкости, выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий физической культурой и спортом, формирование опыта служения Отечеству и готовности к защите Родины;

социально-патриотическое:  активизация духовно-нравственной и культурно-исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, проявление чувств благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста;

героико-патриотическое: ориентирование  на пропаганду героических профессий, а также знаменательных героических и исторических дат нашей истории, воспитание чувства гордости к героическим деяниям предков и их традициям.

1. Ожидаемые результаты

Учащиеся получат возможность расширить свои знания и представления о легендарном прошлом Отечества, малой Родины, героях своей семьи; познакомиться с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику; испытать чувство гордости за свой народ.

Родители как активные и заинтересованные участники проекта будут ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению с взрослыми и сверстниками через совместную проектную деятельность.

Педагоги систематизируют литературный и иллюстрированный материал по теме «Великая Отечественная война»; разработают комплекс мероприятий с учётом регионального компонента; оформят выставки работ учащихся, стенды, папки, альбомы; разработают рекомендации для родителей.

1. Участники проекта и социальные партнеры

Главными организаторами проекта являются учащиеся начальных классов МКОУ Александровской СОШ и их классные руководители. Работа по проекту предполагает взаимодействие с социальными партнерами: администрацией школы, администрацией сельского поселения, членами родительского комитета, депутатским корпусом, социальной службой села, домом культуры, сельской библиотекой, историко –краеведческим музеем р.п. Таловая. К участию в проекте приглашаются : педагоги, родители, ветераны Великой Отечественной войны, жители села Александровка, духовенство.

1. Этапы работы над проектом

   Название этапа	Цели и задачи
   I этап Подготовительный - октябрь – ноябрь 2019г.	Цель: подготовка условий создания программы патриотического воспитания. Задачи: 1. Проведение опроса среди учащихся; 2. Согласование организационных вопросов подготовки и проведения мероприятия с учителями и администрацией школы; 3. Определение места и времени проведения; 4. Составление сметы расходов. 5. Выход на социальных партнёров (Администрация школы, ИП Федосов Е.А., Александровская сельская администрация); 6. Подготовка материально-технической базы; 7. Составление календарно – тематического плана.
   II этап Основной Декабрь 2019г - апрель 2020г.	Цель: реализация проекта по патриотическому воспитанию.  Задачи: 1.     Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия. 2.     Обогащать содержание патриотического воспитания. 3.     Разработать методические рекомендации по патриотическому воспитанию. 4.     Расширять и укреплять связи и отношения школы с учреждениями дополнительного образования, культуры и социумом. 5.     Вовлекать в систему патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности, общественности. 6.     Проводить мониторинг реализации проекта.
   III этап Заключительный Май 2020г.	Цель: анализ итогов реализации проекта.  Задачи: 1.     Обобщить результаты работы. 2.     Провести коррекцию затруднений в реализации проекта. 3.     Спланировать работу на следующий период.

2. Организация работы над проектом.

Деятельность педагогов.

• Подготовка художественной литературы, методических и дидактических материалов по основным историческим событиям ВОВ.

• Проведение тематической ООД, организация выставок.

• Отражение данной тематики при создании тематического планирования образовательной программы.

• Чтение художественной литературы, заучивание стихов, просмотр документальных и художественных фильмов о ВОВ.

• Встречи с ветеранами ВОВ и их потомками, индивидуальные и коллективные беседы о ВОВ.

• Слушание, разучивание песен военно-патриотической тематики.

• Отражение работы в классном уголке.

• Подбор открыток, иллюстраций, фотографий для оформления альбомов «Галерея памяти», «Бессмертный полк».

• Рассматривание открыток, иллюстраций с изображением родов войск, памятников воинам, обелисков.

Деятельность детей.

• Участие в конкурсах, праздниках, беседах.

• Самостоятельная и совместная художественная деятельность, изготовление поделок на военные темы в подарок папе, дедушке, выставка рисунков детей.

• Заучивание стихотворений, песен, пословиц и поговорок о храбрости, чести, долге, солдатской службе и товариществе, предложенных педагогами; рисование понравившихся сюжетов на военную тему по прочитанным произведениям.

• Исполнение сюжетно-ролевых игр, постановок.

Деятельность родителей.

• Участие во всех мероприятиях, организуемых в начальной школе.

• Изготовление семейного альбома памяти «Чтобы помнили…», рисование с детьми сюжетов на военную тему, изготовление поделок.

• Подборка детьми вместе с родителями исторического материала (фотографий, писем) о своих родственниках, принимавших участие в исторических боевых традициях.

1. Оценка эффективности проекта

Оценка эффективности реализации проекта осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами.

Нравственно-духовные параметры:

1. сформированность гражданских навыков:

- умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;

- знание своих прав и обязанностей и умение их использовать;

- умение принимать и защищать свои решения;

- готовность к участию в общественных делах;

- готовность к образованию;

2. сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:

- патриотизм и любовь к Родине;

- права и свободы человека и гражданина;

- знание символики Российской Федерации;

- национальное самосознание;

- уважение чести и достоинства других граждан;

- гражданственность.

Результативность проекта:

Результативностью проекта отражается в подтверждении выдвинутой гипотезы. Совместная деятельность школьников, педагогов, родителей, администрации, общественности по проекту способствует формированию духовно-нравственных, патриотических ориентиров подрастающего поколения. В календарном графике охвачены все направления воспитательной деятельности в рамках ФГОС НОО.

Критериями оценки эффективности реализации программы являются:

• количественные и качественные показатели вовлеченности обучающихся в разнообразные виды деятельности, количественные и качественные показатели проведенных дел;

• динамика развития способностей и личностных качеств обучающихся;

• результаты творческой деятельности (поделки, рисунки, листовки, плакаты, сценарии, концертные и театральные постановки, творческие, исследовательские проекты и др.);

• личностные достижения обучающихся, выраженные в новых знаниях, умениях, навыках, победах в различных конкурсах, фестивалях, соревнованиях, умении конструктивного взаимодействия со сверстниками и взрослыми;

• наличие фото, видеоматериалов;

• наличие методических материалов педагогов;

• анкетирование, социологический опрос учащихся, педагогов, родительской общественности;

• анализ проведенных мероприятий;

• отзывы ветеранов, педагогов, учащихся, родителей;

• анализ документов, накопленных в период реализации проекта;

• публикаций статей в газете «Заря»;

• участие школьников в конкурсах, мероприятиях, акциях.

По итогам работы формируется документальный творческий отчет – портфолио, включающий в себя обобщение и выводы по проделанной работе с подтверждающими материалами: сценарии, отзывы, фото, видеоматериалы и др. По завершению проекта у школьников расширятся представления о военном периоде страны, сформируется позитивная система жизненных ценностей, основанная на более бережном, внимательном отношении к историческому прошлому страны, гордость за ветеранов военных действий, за своих дедов и прадедов. Связующей нитью, объединяющей людей разных возрастов, профессий и положения, стала планомерная поисковая, исследовательская и творческая работа, посвященная знакомству с судьбами ветеранов Великой Отечественной войны села Александровка. Таким образом, будет выполнена поставленная цель и задачи проекта.

12. Экономическая обоснованность бюджета, смета.

Стоимость проекта (спонсорская поддержка)

13 . Календарно – тематический план мероприятий на 2019-2020уч.год

для 1-4кл. МКОУ Александровской СОШ

• 1. Список используемой литературы и интернет сайтов

1. 1. Источник: https://millionstatusov.ru/aforizmy/vov.html

   2. Шульженко М. Э. Патриотическое воспитание современной молодежи //

   3. Молодой ученый. — 2017. — №47. — С. 240-243. — URL

   4. Иоффе А. Н., Пахомов В. П. Современная методика гражданского

образования. Самара, 2003.

1. 1. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. 4. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. — М.: Просвещение, 2010.

   2. Кусмарцев М. Б. Патриотическое воспитание детей и молодёжи: от образа Победы к духовной идентичности с поколением Победителей: монография. — Волгоград: Изд-во ВолГМУ

   3. Молодежь обустраивает Россию. Материалы I Всероссийской акции «Я — гражданин России». Сост. Пахомов В. П. Москва 2002.

   4. Проект от 13 января 2015 года «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».

   5. Фомина С. А. Наследие Великой Победы как фактор

патриотического воспитания школьников // Школьная педагогика. — 2016. — №3. — С. 11-14. — URL

Приложение

• 1. Подборка стихотворений о войне

ПОКА ПАМЯТЬ ЖИВА! 
Чеботарева З.

Отгремели давно залпы наших орудий,
А в воронке от бомбы трава-мурава...
Но войну не забыли суровые люди
И смеются сквозь слезы,
Ведь память жива!

Они помнят походы и дальние страны,
И простые, от сердца, народа слова.
Помнят лица друзей, уходивших так рано.
Их слова и улыбки -
Ведь память жива!

Они помнят весну 45-го года...
Закружилась от счастья тогда голова!
Не узнали её те, что гибли в походах,
Но всё помнят друзья их,
Ведь память жива!

Эта память с корнями уходит всё глубже,
И шумит на ветвях, зеленея, листва...
Её времени бег никогда не заглушит!
Ведь душа молода,
Пока память жива!

***

БАЛЛАДА О МАЛЕНЬКОМ ЧЕЛОВЕКЕ

Роберт Рождественский

На Земле безжалостно маленькой
жил да был человек маленький.
У него была служба маленькая.
И маленький очень портфель.
Получал он зарплату маленькую…
И однажды — прекрасным утром —
постучалась к нему в окошко
небольшая, казалось, война…
Автомат ему выдали маленький.
Сапоги ему выдали маленькие.
Каску выдали маленькую
и маленькую — по размерам — шинель.
…А когда он упал — некрасиво, неправильно,
в атакующем крике вывернув рот,
то на всей земле не хватило мрамора,
чтобы вырубить парня в полный рост!

***

ПОМНИТЕ! ЧЕРЕЗ ВЕКА, ЧЕРЕЗ ГОДА, - ПОМНИТЕ! О ТЕХ, КТО УЖЕ НЕ ПРИДЕТ НИКОГДА, - ПОМНИТЕ! 
Отрывок из "Реквиема" Роберта Рождественского

Помните! Через века, через года, - помните!
О тех, кто уже не придет никогда, - помните!
Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!
Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной.
Каждой секундой, каждым дыханьем   будьте достойны!
Люди! Покуда сердца стучатся, - помните!
Какою ценой завоевано счастье, - пожалуйста, помните!
Песню свою отправляя в полет, - помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!
Во все времена бессмертной земли   помните!
К мерцающим звездам ведя корабли, - о погибших помните!
Встречайте трепетную весну, люди земли.
Убейте войну, прокляните войну, люди земли!
Мечту пронесите через года   и жизнью наполните!..
Но о тех, кто уже не придет никогда, - заклинаем, - помните!

***

СТИХИ О ПОЧТАЛЬОНКЕ

Татьяна Черновская

Ей пятнадцати нет -девчонка.
Невысока и очень худа.
Письмоносица, почтальонка,
По прозванию Нюрка-беда.

В зной и в слякоть, в метель и стужу
С сумкой кожаной наперевес
Разнести Нюрке почту нужно
По пяти деревенькам окрест.

Дома двое младших братишек,
Мать болеет почти уж год.
Слава Богу, отец с фронта пишет –
Ждут и верят, что он придет.

Он придет, и все будет как прежде,
Как в далеком-далеком вчера.
Не лиши только, Боже, надежды…
И опять на работу пора.

Ребятишкам –картошка в печке,
Ей с утра –с сумкой наперевес.
А что впроголодь…Бегать легче
По пяти деревенькам окрест.

В деревнях –старики да дети,
Бабы - в поле, то сеют, то жнут.
Почтальонку вдали приметят
И с сердечной тревогой ждут.

Треугольник – живой! Удача!
Коли  серый казенный конверт –
Замолчат, закричат, заплачут…
И померкнет в глазах белый свет…

Защемит у девчонки сердчишко
От людского горя и бед…
Тяжела эта сумка слишком,
Если там от беды привет.

Вести черные –похоронки,
Горя горького череда.
Письмоносице, почтальонке
Без вины дали имя –Беда.

Малолетка еще, девчонка –
Только в косах полно седины.
Письмоносица, почтальонка,
Разносящая вести с войны.

***

ДЕДУШКИН РАССКАЗ

Андрей Парошин

Вчера мне рассказывал дедушка Женя:
Отряд партизанский попал в окруженье.
Осталось у них восемнадцать гранат,
Один пистолет и один автомат.

Всё больше в отряде погибших бойцов,
Всё крепче фашисты сжимают кольцо, -
Они за кустами, они за камнями.
И крикнул мой дедушка: “Родина с нами!”.

И все побежали навстречу врагу,
И стали гранаты бросать на бегу.
Все храбро сражались, о смерти забыв, -
И вот, удалось совершить им прорыв.

Сквозь лес по болоту они уходили:
А деда медалью потом наградили.

***

ЖДИ МЕНЯ

Константин Симонов

Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.

Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души...
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.

Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: — Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой, —
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.

***

ПАМЯТНИК

Георгий Львович Рублёв (1916-1955)

Это было в мае, на рассвете.
Настал у стен рейхстага бой.
Девочку немецкую заметил
Наш солдат на пыльной мостовой.

У столба, дрожа, она стояла,
В голубых глазах застыл испуг.
И куски свистящего металла
Смерть и муки сеяли вокруг.

Тут он вспомнил, как прощаясь летом
Он свою дочурку целовал.
Может быть отец девчонки этой
Дочь его родную расстрелял.

Но тогда, в Берлине, под обстрелом
Полз боец, и телом заслоня
Девочку в коротком платье белом
Осторожно вынес из огня.

И, погладив ласковой ладонью,
Он её на землю опустил.
Говорят, что утром маршал Конев
Сталину об этом доложил.

Скольким детям возвратили детство,
Подарили радость и весну
Рядовые Армии Советской
Люди, победившие войну!

... И в Берлине, в праздничную дату,
Был воздвигнут, чтоб стоять века,
Памятник Советскому солдату
С девочкой спасённой на руках.

Он стоит, как символ нашей славы,
Как маяк, светящийся во мгле.
Это он, солдат моей державы,
Охраняет мир на всей земле.

***

МЕДСЕСТРА

Александр Бывшев

Молодая медсестричка,
Наш товарищ лейтенант.
Под пилоткою косичка.
(Ей так шёл бы белый бант.)

И откуда эта сила
В хрупкой девушке бралась?
Скольких с поля выносила,
Взрывов будто не боясь.

Помню, пулею шальною
Тяжко ранен был в плечо
Слышу голос надо мною:
«Милый, потерпи ещё...»

Бинтовала торопливо,
Затихал вечерний бой,
И от нежности прилива
Как-то притупилась боль.

Отгремел салют... Эх, Рита.
Жили б, если б не война...
Мне из прошлого с гранита
Улыбается она.

***

"УТРО ПОБЕДЫ"

Сурков Алексей

Где трава от росы и от крови сырая,
Где зрачки пулеметов свирепо глядят,
В полный рост, над окопом переднего края,
Поднялся победитель-солдат.

Сердце билось о ребра прерывисто, часто.
Тишина... Тишина... Не во сне - наяву.
И сказал пехотинец: - Отмаялись! Баста!-
И приметил подснежник во рву.

И в душе, тосковавшей по свету и ласке,
Ожил радости прежней певучий поток.
И нагнулся солдат и к простреленной каске
Осторожно приладил цветок.

Снова ожили в памяти были живые -
Подмосковье в снегах и в огне Сталинград.
За четыре немыслимых года впервые,
Как ребенок, заплакал солдат.

Так стоял пехотинец, смеясь и рыдая,
Сапогом попирая колючий плетень.
За плечами пылала заря молодая,
Предвещая солнечный день.

1945

***

"ТА ВОЙНА ОТГРЕМЕЛА МНОГО ВЁСЕН НАЗАД..."

Ольга Подчиненова

Та война отгремела много вёсен назад,
Преклонивши колена плачет старый солдат.
Загрубевшей рукою гладит тёмный гранит,
Где под серой плитою батальон их лежит.

Золотятся от солнца на груди ордена,
Их стальною рукою раздавала война,
Щедро каждую рану заливая свинцом,
И от боли кричала перекошеным ртом.

Сколько жизненей невинных той войной унесло,
Сколько в танках сгорело и в полях полегло,
Сколько их недоживших, знает только земля,
Свою жизнь положивших за тебя и меня,

Чтоб любили и жили. Как же верили в нас!
Чтобы счастливы были наши дети сейчас,
Чтобы утро рождалось в синеве тишины,
Чтоб не предала память той далёкой войны.

У былого мальчишки столько боли в глазах,
Как по старым дорогам - по морщинам слеза.
Рвётся снова в атаку из гранита комбат,
Не выходит из боя своим сердцем солдат...

Как же тяжко досталось, победившим войну.
Их так мало осталось , защитивших страну,
Только, чтоб мы с тобою жить сегодня могли.
Ветеранам Великой поклонюсь до земли.

***

НЕИЗВЕСТНЫЙ СОЛДАТ
Ю.Коринец

Ярко звёзды горят,
И в кремлёвском саду
Неизвестный солдат
Спит у всех на виду.

Над гранитной плитой
Вечный свет негасим.
Вся страна сиротой
Наклонилась над ним.

Он не сдал автомат
И пилотку свою.
Неизвестный солдат
Пал в жестоком бою.

Неизвестный солдат,
Чей-то сын или брат,
Он с войны никогда
Не вернётся назад.

Ярко звёзды горят,
И в кремлёвском саду
Неизвестный солдат
Спит у всех на виду.

***

РАЗГОВОР С ВНУКОМ
Самуил Маршак
Позвал я внука со двора
К открытому окну:
Во что идет у вас игра?
В подводную войну!

В войну? К чему тебе война?
Послушай, командир:
Война народам не нужна.
Играйте лучше в мир.

Ушел он, выслушав ответ.
Потом пришел опять
И тихо спрашивает: Дед,
А как же в мир играть?

Ловя известья, что с утра
Передавал эфир,
Я думал: перестать пора
Играть с войной, чтоб детвора
Играть училась в мир!
***
ДЕНЬ ПОБЕДЫ
Платон Воронько
Спать легли однажды деды –
Окна все затемнены,
А проснулись на рассвете –
В окнах свет, и нет войны!

Можно больше не прощаться,
И на фронт не провожать,
И налётов не бояться,
И ночных тревог не ждать.
Люди празднуют Победу!
Весть летит во все концы:
С фронта едут, едут, едут
Наши деды и отцы!

И смешались на платформах
С шумной радостной толпой
Сыновья в военных формах,
И мужья в военных формах.
И отцы в военных формах.
Что с войны пришли домой.
Здравствуй воин-победитель,
Мой товарищ, друг и брат,
Мой защитник.
Мой спаситель – Красной Армии солдат!

***
ДЕНЬ ПОБЕДЫ
Белозеров Т.

Майский праздник —
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.

***
ЧТО ТАКОЕ ДЕНЬ ПОБЕДЫ

Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.

РОДИНА

К. Симонов
Касаясь трёх великих океанов,
Она лежит, раскинув города,
Покрыта сеткою меридианов,
Непобедима, широка, горда.

Но в час, когда последняя граната
Уже занесена в твоей руке
И в краткий миг припомнить разом надо
Всё, что у нас осталось вдалеке.

Ты вспоминаешь не страну большую,
Какую ты изъездил и узнал,
Ты вспоминаешь родину – такую,
Какой её ты в детстве увидал.

Клочок земли, припавший к трём берёзам,
Далёкую дорогу за леском,
Речонку со скрипучим перевозом,
Песчаный берег с низким ивняком.

Вот где нам посчастливилось родиться,
Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли
Ту горсть земли, которая годится,
Чтоб видеть в ней приметы всей земли.

Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,
Да, можно голодать и холодать,
Идти на смерть… Но эти три берёзы
При жизни никому нельзя отдать.

• 1. Список литературных произведений о Великой отечественной войне для учащихся начальной школы.

1. Воронкова Л. Девочка из города (История о девочке-сироте, оказавшейся в годы войны в чужом селе и нашедшей новую семью и дом.)

2. Кассиль Л. Улица младшего сына (Повесть, посвященная трагической судьбе Володи Дубинина, юного партизана — героя Великой Отечественной войны.)

2. Катаев В. Сын полка (Повесть о мальчике-сироте Ване Солнцеве, попавшем в военную часть к разведчиками и ставшем сыном полка.)

3. Осеева В. А. Васёк Трубачёв и его товарищи (Произведение о судьбе мальчишки Васе Трубачёве и его друзьях, чье мирное детство оборвала война.)

4. Симонов К. Сын артиллериста (Баллада о майоре Дееве и Лёньке, сыне его друга, основанная на реальных событиях.)

5. Яковлев Ю. Девочки с Васильевского острова (Пронзительный рассказ о девочке Тане Савичевой, умершей вместе со всей своей семьей от голода в блокадном Ленинграде, написанный на основе её дневника.)

6. Алексеев С. Рассказы о Великой Отечественной войне

7. Артюхова Н. Светлана

8. Баруздин С. Шел по улице солдат

9. Воронкова Л. Девочка из города

10. Гайдар А. Клятва Тимура, Сказка о Военной Тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове

11. Голявкин В. Рисунок на асфальте

12. Драгунский В. Арбузный переулок

13. Кассиль Л. Дорогие мои мальчишки, Огнеопасный груз, Твои защитники

14. Маркуша А. Я — солдат, и ты — солдат

15. Паустовский К. Похождения жука-носорога

16. Соколовский А. Валерий Волков

17. Суворина Е. Витя Коробков

18. Туричин И. Крайний случай

19. Яковлев Ю. Как Серёжа на войну ходил.

• 1. Подборка песен о Великой Отечественной войне

Катюша.

 Слова М. Исаковского

Музыка  М. Блантера

Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой.

Выходила на берег катюша,

На высокий, берег на крутой.

Выходила, песню заводила

Про степного сизого орла,

Про того, которого любила,

Про того, чьи письма берегла.

Ой ты, песня, песенка девичья,

Ты лети за ясным солнцем вслед

И бойцу на дальнем пограничье

От катюши передай привет.

Пусть он вспомнит девушку простую,

Пусть услышит, как она поет,

Пусть он землю бережет родную,

А любовь катюша сбережет.

Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой.

Выходила на берег катюша,

На высокий берег на крутой.

Песенка фронтового шофёра.

Слова  Б. Ласкина

Музыка Б.Мокроусова

Через горы, реки и долины,

 Сквозь пургу, огонь и чёрный дым

 Мы вели машины, объезжая мины,

 По путям-дорогам фронтовым.

Припев:

 Эх, путь-дорожка фронтовая,

 Не страшна нам бомбежка любая.

 А помирать нам рановато,

 Есть у нас еще дома дела.

 А помирать нам рановато,

 Есть у нас еще дома дела.

Путь для нас к Берлину, между прочим,

 Был друзья не лёгок и не скор,

 Шли мы дни и ночи, трудно было очень,

 Но баранку не бросал шофер.

Припев:

 Эх, путь-дорожка фронтовая,

 Не страшна нам бомбежка любая.

 А помирать нам рановато,

 Есть у нас еще дома дела.

 А помирать нам рановато,

 Есть у нас еще дома дела.

Может быть отдельным штатским лицам

 Эта песня малость невдомек,

 Мы ж не позабудем, где бы жить ни будем,

 Фронтовых изъезженных дорог.

Припев:

 Эх, путь-дорожка фронтовая,

 Не страшна нам бомбежка любая.

 А помирать нам рановато,

 Есть у нас еще дома дела.

 А помирать нам рановато,

 Есть у нас еще дома дела. (2 раза)

Бравые солдаты.

Слова: Т. Волгиной,

Музыка: А. Филиппенко

Бравые солдаты с песнями идут

А мальчишки следом радостно бегут.

Эх! Левой! Левой! С песнями идут

А мальчишки следом радостно бегут.

Хочется мальчишкам в армии служить

Хочется мальчишкам подвиг совершить.

Эх! Левой! Левой! В армии служить

Хочется мальчишкам подвиг совершить.

Храбрые мальчишки нечего тужить

Скоро вы пойдёте в армию служить.

Эх! Левой! Левой! Нечего тужить

Скоро вы пойдёте в армию служить.

Будете границы зорко охранять

Будете на страже Родины стоять.

Эх! Левой! Левой! Зорко охранять

Будете на страже Родины стоять.

Крейсер «Аврора».

Слова М. Матусовского. Музыка В. Шаинского.

Дремлет притихший северный город,

Низкое небо над головой,

Что тебе снится, крейсер "Аврора"

В час, когда утро встаёт над Невой.

Что тебе снится, крейсер "Аврора"

В час, когда утро встаёт над Невой.

Может, ты снова в тучах мохнатых

Вспышки орудий видишь вдали

Или, как прежде, в чёрных бушлатах

Грозно шагают твои патрули.

Или, как прежде, в чёрных бушлатах

Грозно шагают твои патрули.

Волны крутые, штормы седые,

Доля такая у кораблей,

Судьбы их тоже чем-то похожи,

Чем-то похожи на судьбы людей.

Ветром солёным дышат просторы,

Молнии крестят мрак грозовой,

Что тебе снится, крейсер "Аврора",

В час, когда утро встаёт над Невой.

Что тебе снится, крейсер "Аврора",

В час, когда утро встаёт над Невой.

Марш артиллеристов.

Музыка Т. Хренникова

Слова: В. Гусева

Горит в сердцах у нас любовь к земле родимой,

Мы в смертный бой идем за честь родной страны.

Пылают города, охваченные дымом,

Гремит в седых лесах суровый бог войны.

Припев:

Артиллеристы, точный дан приказ!

Артиллеристы, зовет Отчизна нас!

Из многих тысяч батарей

За слёзы наших матерей,

За нашу Родину - огонь! Огонь!

Узнай, родная мать, узнай жена-подруга,

Узнай, далекий дом и вся моя семья,

Что бьет и жжёт врага стальная наша вьюга,

Что волю мы несем в родимые края!

Припев.

Пробьёт победы час, придет конец походам.

Но прежде чем уйти к домам своим родным,

В честь армии родной, в честь нашего народа

Мы радостный салют в победный час дадим!

Припев:

А закаты алые.

Музыка – Виталий Осошник,

Слова – Наталия Осочник

Перед боем тихие, теплые вечера

И покрыт тревожною сон тишиной.

У вчерашних мальчиков гимнастерки новые

И письмо от мамы с собой.

Здесь всю ночь горела звезда одинокая

И туман прозрачный лежит у реки.

Здесь берёзы белые, травы высокие

Враг не должен дальше пройти.

Припев:

А закаты алые, алые, алые

Перед боем выстрелы не слышны...

Не об этом вместе с тобою мечтали мы

За четыре дня до войны...

Полыхнули взрывы и небо обрушилось,

Солнца не видать - прячет дыма стена.

Спят березы белые, травы высокие

Забрала вас, мальчики, война.

Отстояли Родину в годы суровые

Нет следов далеких, дорог боевых.

Нужно, чтобы помнили, мы с тобою помнили

Имена героев своих...

Припев:

А закаты алые, алые, алые

Перед боем выстрелы не слышны...

Не об этом вместе с тобою мечтали мы

За четыре дня до войны...

Прощание славянки.

Музыка: В. Агапкина

Слова: В. Лазарева.

1.Этот марш не смолкал на перронах,

Когда враг заслонял горизонт.

С ним отцов наших в дымных вагонах

Поезда увозили на фронт.

Припев:

И если в поход

Страна позовёт

За край наш родной

Мы все пойдём в священный бой! – 2 раза

Шумят в полях хлеба.

Шагает Отчизна моя

К высотам счастья,

Сквозь все ненастья —

Дорогой мира и труда.

К высотам счастья,

Сквозь все ненастья —

Дорогой мира и труда.

2.Он Москву отстоял в сорок первом,

В сорок пятом — шагал на Берлин,

Он с солдатом прошёл до Победы

По дорогам нелёгких годин.

Припев:

И если в поход

Страна позовёт

За край наш родной

Мы все пойдём в священный бой!

Офицеры.

Музыка - Р.Хозака

Слова - Е.Агранович

От героев былых времён

Не осталось порой имён.

Те, кто приняли смертный бой,

Стали просто землёй и травой.

Только грозная доблесть их

Поселилась в сердцах живых,

Этот вечный огонь,

Нам завещанный одним,

Мы в груди храним.

Погляди на моих бойцов,

Целый свет помнит их в лицо.

Вот застыл батальон в строю,

Снова старых друзей узнаю.

Хоть им нет двадцати пяти,

Трудный путь им пришлось пройти.

Это те, кто в штыки

Поднимался, как один,

Те, кто брал Берлин.

Нет в России семьи такой,

Где б ни памятен был свой герой,

И глаза молодых солдат

С фотографий увядших глядят.

Этот взгляд, словно высший суд,

Для ребят, что сейчас растут.

И мальчишкам нельзя

Ни солгать, ни обмануть,

Ни с пути свернуть.

Идёт солдат по городу.

Музыка В. Шаинского

Слова М. Танича

У солдата выходной, пуговицы в ряд,

Ярче солнечного дня золотом горят.

Часовые на посту, в городе весна,

Проводи нас до ворот, товарищ старшина, товарищ старшина!

Припев:

Идёт солдат по городу, по не знакомой улице,

И от улыбок девичьих вся улица светла.

Не обижайтесь, девушки, но для солдата - главное,

Чтобы его далёкая, любимая ждала.

А солдат попьёт кваску, купит эскимо,

Никуда не торопясь, выйдет из кино.

Карусель его помчит, музыкой звеня,

И в запасе у него останется полдня, останется полдня!

Припев:

Где любимая живёт, липы шелестят,

И садится в карусель не её солдат,

Но другие ни к чему, все до одного,

Если только верно ждёшь солдата своего, солдата своего!

Припев:

Пусть всегда будет солнце.

Музыка: А. Островского

Слова: Л. Ошанина

Солнечный круг, небо вокруг -

Это рисунок мальчишки.

Нарисовал он на листке

И подписал в уголке:

Припев:

Пусть всегда будет солнце,

Пусть всегда будет небо,

Пусть всегда будет мама,

Пусть всегда буду я.

Пусть всегда будет солнце,

Пусть всегда будет небо,

Пусть всегда будет мама,

Пусть всегда буду я.

Милый мой друг, добрый мой друг,

Людям так хочется мира.

И в тридцать пять сердце опять

Не устает повторять:

Припев.

Тише, солдат, слышишь, солдат,-

Люди пугаются взрывов.

Тысячи глаз в небо глядят,

Губы упрямо твердят:

Припев.

Против беды, против войны

Встанем за наших мальчишек.

Солнце - навек! Счастье - навек! -

Так повелел человек.

О той весне.

Слова и музыка Елена Плотниковой

Кино идет –

Воюет взвод.

Далёкий год

На плёнке старой.

Нелёгкий путь –

Ещё чуть-чуть

И догорят

Войны пожары.

Счастливый май!..

Любимый край,

Своих солдат

Встречай скорее!

От ран, обид

Земля дрожит.

Теплом души

Её согреем!

Припев:

И всё о той весне

Увидел я во сне.

Пришёл рассвет

И миру улыбнулся, –

Что вьюга отмела,

Что верба расцвела

И прадед мой с войны

домой вернулся!..

В лихом бою,

В чужом краю

Пусть берегут

Любовь и вера,

Чтоб больше их

Пришло живых –

И рядовых,

И офицеров.

Придут весной,

Как прадед мой,

И в дом родной

Откроют двери.

Я помню свет

Далёких лет.

В свою страну

Я буду верить!

Припев.

Смуглянка.

музыка А.Новикова

Слова Я.Шведова,

Как-то летом на рассвете

Заглянул в соседний сад,

Там смуглянка-молдаванка

Собирает виноград.

Я краснею, я бледнею,

Захотелось вдруг сказать:

"Станем над рекою

Зорьки летние встречать".

    Припев:

    Раскудрявый клен зеленый, лист резной,

    Я влюбленный и смущенный пред тобой,

    Клен зеленый, да клен кудрявый,

    Да раскудрявый, резной!

    Раскудрявый клен зеленый, лист резной,

    Я влюбленный и смущенный пред тобой,

    Клен зеленый, да клен кудрявый,

    Да раскудрявый, резной!

А смуглянка-молдаванка

Отвечала парню в лад:

"Партизанский молдаванский

Собираем мы отряд.

Нынче рано партизаны

Дом покинули родной,—

Ждет тебя дорога

К партизанам в лес густой".

    Припев:

И смуглянка-молдаванка

По тропинке в лес ушла.

В том обиду я увидел,

Что с собой не позвала.

О смуглянке-молдаванке

Часто думал по ночам

Вдруг свою смуглянку

Я в отряде повстречал!

Припев.

Журавли.слова Р Гамзатова музыка Я Френкеля

Мне кажется порою, что солдаты  

С кровавых не пришедшие полей,  

Не в землю нашу полегли когда-то,  

А превратились в белых журавлей.  

Они, до сей поры, с времен тех дальних,  

Летят и подают нам голоса.  

Не потому ль так часто и печально  

Мы замолкаем, глядя в небеса.  

Летит, летит по небу клин усталый,  

Летит в тумане на исходе дня.  

И в том строю есть промежуток малый –  

Быть может это место для меня.  

Настанет день, и с журавлиной стаей  

Я поплыву в такой же сизой мгле.  

Из-под небес, по-птичьи окликая,  

Всех вас, кого оставил на земле.  

Мне кажется порою, что солдаты  

С кровавых не пришедшие полей,  

Не в землю нашу полегли когда-то,  

А превратились в белых журавлей.

Тёмная ночь.

Музыка: Н Богословского Слова: В. Агатова

Темная ночь, только пули свистят по степи,

Только ветер гудит в проводах, тускло звезды мерцают...

В темную ночь ты, любимая, знаю, не спишь,

И у детской кроватки тайком ты слезу утираешь.

Как я люблю глубину твоих ласковых глаз,

Как я хочу к ним прижаться сейчас губами...

Темная ночь разделяет, любимая, нас,

И тревожная черная степь пролегла между нами.

Верю в тебя, дорогую подругу мою,

Эта вера от пули меня темной ночью хранила.

Радостно мне, я спокоен в смертельном бою,

Знаю, встретишь с любовью меня, что б со мной ни случилось.

Смерть не страшна, с ней не раз мы встречались в степи,

Вот и теперь надо мною она кружится...

Ты меня ждешь и у детской кроватки не спишь,

И поэтому, знаю, со мной ничего не случится!

• 1. Подборка фильмов о Великой Отечественной войне

• «В бой идут одни “старики”» (1973) кино, фильм

• «Иваново детство» (1962) кино, фильм

• «…А зори здесь тихие» (1972) кино, фильм

• «Женя, Женечка и “катюша”» (1967) кино, фильм

• «Звезда» (2002) кино, фильм

• «Мы из будущего» (2008) кино, фильм

• «Командир счастливой Щуки» (1972) кино, фильм

• «Офицеры» (1971) кино, фильм

• Они сражались за Родину

• Батальоны просят огня

• 1. Методические разработки классных часов и внеклассных мероприятий.

Поклонимся великим тем годам.

Литературно – музыкальная композиция

Автор:Кострыкина Галина Алексеевна, учитель начальных классов.

Дети собираются в зале, украшенном цветами, шарами, рисунками ребят. На сцене - вечный огонь

Песня «Журавли» (муз. Л. Френкеля слова Р. Гамзатова.

Ведущий : 22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была прервана. Фашистская Германия, нарушив пакт о ненападении, вторглась на территорию Советского Союза. И, чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины народ вступил в схватку, в смертельную схватку с коварным, жестоким и беспощадным врагом.

Война — жесточе нету слова.

Война — печальней нету слова.

Война — святее нету слова.

В тоске и славе этих лет,

И на устах у нас иного

Еще не может быть и нет.

А. Твардовский

Ведущий: Каждый год в эти майские дни наш народ, вспоминает грозные годы войны, чтит память павших, кланяется живым. Хотя прошло уже более полувека со Дня Победы, но время не властно над памятью людей разных поколе­ний. Вот поэтому мы собрались сегодня здесь.

1-й ученик:

Мы здесь с тобой не потому, что дата,

Как злой осколок, память жжет в груди,

К могиле Неизвестного солдата

Ты в праздники и будни приходи.

Он защитил тебя на поле боя,

Упал, ни шагу не ступив назад.

И имя есть у этого героя —

Великой Армии простой солдат.

Звучит запись песни В.Высоцкого «На братских могилах»

Ведущий: Прошло уже 62 года с той победной весны, но каждый из нас содрогнется, вновь услышав впервые страшные фразы, бьющие прямо в сердце: «Внимание! Внимание! Говорит Москва. Передаем важное правительственное сообщение. Граждане и гражданки Советского союза! Сегодня, 22 июня 1941 года в 4 часа утра, без всякого объявления войны германские вооруженные силы атаковали границы Советского Союза».

Запись песни «Священная война». Муз. В.И.Лебедева – кумача, сл.

ученик:

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблекли,

Зарю, что шла по травам и кустам,

Обшарили немецкие бинокли.

Цветок, в росинках весь, к цветку приник,

И пограничник протянул к ним руки.

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Влезали в танки, закрывали люки.

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось,

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось.

Ведущий:

- Мирный труд советских людей был нарушен. Началась Великая отечественная война. Весь народ, от мала до велика, поклялся на защиту своей Родины.

На фоне музыки «Священная война»ученик читает стихи.

От бескрайней равнины сибирской

До полесских лесов и болот

Поднимался народ богатырский,

Наш великий советский народ.

Выходил он: свободный и правый,

Отвечая войной на войну,

Постоять за родную державу,

За могучую нашу страну.

М. Исаковский

ученик:

Сокрушая железо и камень,

Он врага беспощадно разил!

Над Германией победное знамя,

Знамя правды своей водрузил!

Он прошел через пламя и воду,

Он с пути не свернул своего.

Слава, слава народу герою!

Слава армии славной его!

ученик:

за спиной Москва – столица мира,

за нее в огне лихих годин,

встали братья –

сын башкира, русский

И татарин.

О , Москва !

Ты сердце всей России;

Из очей твоих струится свет,

Живы мы, хоть нас свинцом косили,

Без тебя, Москва , нам жизни нет!

Ведущий:

- В суровые дни войны рядом со взрос­лыми вставали дети. Школьники зарабатывали деньги в фонд обороны, собирали теплые ве­щи для фронтовиков, работали на военных за­водах, дежурили на крышах домов при воз­душных налетах, выступали с концертами пе­ред ранеными воинами в госпиталях. 20 тысяч пионеров получили медаль «За оборону Москвы», 15 тысяч 249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда».

На оккупированной территории фашис­ты создавали концентрационные лагеря, в ко­торых гибли тысячи стариков, женщин, детей.

ученик:

Он на складе лежал

Среди обуви взрослой и детской.

Обувь детская ношена,

Правый ботинок с заплаткой.

Его номер по книге 3209-й.

Кто носил его, где?

В Мелитополе, в Кракове, в Вене?

Кто носил его — Владек иль русская Женя?

Как попал он сюда, в этот ад,

В этот список проклятый

Под порядковый номер 3209-й?

Неужель не нашлось в целом мире дороги,

По которой прошли эти детские ноги

В это страшное место,

Где мучили, жгли и пытали,

А потом хладнокровно одежду с убитых снимали?

Где на всех языках

О спасенье пытались молиться

Чехи, греки, евреи, австрийцы, бельгийцы.

Час расплаты пришел.

Суд народов идет по кровавым следам преступленья.

Среди сотен улик этот детский ботинок с заплаткой,

Снятый с жертвы 3209-й.

ученик:

Земли российской преданные дети,

Бессмертными вы стали на планете.

Навстречу солнцу чистыми руками,

Победы нашей водрузили знамя!

Ведущий:

- Самую большую тяжесть войны вынесла на своих плечах женщина – мать.

Мама, тебе эти строки пишу я,

Тебе посылаю сыновний привет.

Тебя вспоминаю такую родную,

Такую хорошую – слов даже нет!

За жизнь ,за тебя, за родные края

Иду я навстречу свинцовому ветру,

И пусть между нами сейчас километры,

Ты здесь , ты со мной, родная моя!

Ведущий:

В этой войне наш народ совершил подвиг в котором воедино слиты величайшее мужество воинов , партизан, самоотверженность тружеников тыла.

ученик:

Здесь сталь гремела,

Плавился гранит.

Мы были тверже стали и гранита.

Никто у нас в Отчизне не забыт!

Ничто у нас в отчизне не забыто!

ученик:

Вечная слава и вечная память

Павшим в жестоком бою!

Бились отважно и стойко с врагами

Вы за отчизну свою!

Вечная слава героям!

Ведущий:

Наша славная армия не только прогнала врага со своей земли , но и освободила от фашистского рабства и другие страны.

ученик:

Скольким детям возвратили детство,

Подарили радость и весну

Рядовые Армии Советской-

Люди, победившие войну!

И в Берлине , в праздничную дата

Был воздвигнут, чтоб стоять в веках,

Памятник советскому солдату

С девочкой, спасенной на руках.

( Исполняется песня «Алеша» )

ученик:

Настал великий час расплаты,

Настал великий день земли,

Когда советские солдаты

Рубеж советский перешли.

Рванулась грозная лавина

Стальной пехоты и машин.

Стремительно, неудержимо

С одною мыслью — на Берлин.

Звучит песня «Последний бой». Автор - М. Ножкин

Ведущий:

- И вот наступил он, этот великий долгожданный день - День Победы! Этого праздника люди ждали тысячу четыреста восемнадцать дней. Советские воины прошагали тысячи километров, освобождая нашу страну и страны Европы от фашизма.

ученик:

В девятый день ликующего мая,

Когда легла на землю тишина,

Промчалась весть от края и до края.

Мир победил! Окончена война!

Уже нигде не затемняли света

В продымленной Европе города.

Ценою крови куплена победа,

Пусть это помнит шар земной всегда!

ученик:

Ради счастья и жизни на свете,

Ради воинов , павших тогда,

Да не будет войны на планете.Никогда ! Никогда ! Никогда !

ученик:

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте люди никогда

Об этом не забудем.

Пусть память вечную о ней

Хранят об этой муке,

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки.

Ведущий:

- Более 20 миллионов советских людей погибло в той страшной войне - это значит, каждый восьмой житель нашей страны пал смертью храбрых.

В честь всех погибших в годы втор, и мировой войны объявляется минута молчания. (Слышны удары метронома. Мину­та молчания.)

Ведущий:

- Если бы каждому погибшему в этой войне посвятить минутное молчание, то население всей Земли замолчало бы на 30 лет.

Песня «Поклонимся великим тем годам». Муз. А. Пахмутовой, сл. М. Львова.

ученик:

Подобье черно-белого экрана —

Скупая ленинградская погода

По улице проходят ветераны,

Становится их меньше год от года

С годами все трудней их марш короткий

И слезы неожиданные душат.

От их нетвердой старческой походки,

От песен их, что разрывают душу.

И взвода не набрать им в каждой роте,

Пусть сняты затемненья в Ленинграде,

Они одни пожизненно на фронте,

Они одни пожизненно в осаде.

И в мае, раз в году, по крайней мере,

Приходится им снова, как когда-то.

Подсчитывать растущие потери,

Держаться до последнего солдата.

ученик:

Пусть солнце утопит всю землю в лучах.

Пусть мирные звезды сияют над ней!

Пусть дышится глубже, спокойней, вольней!

Звучит песня «Солнечный круг». Муз. А. Островского, сл. Л.Ошанина (1-й куплет, тихо). На фоне музыки читаются сло­ва:

ученик: Пусть в защиту людей

Всюду голос наш слышен:

Расцветать на просторе

Лесам и полям.

Солнцу мира и дружбы

Подниматься все выше,

Не смолкать, в мощном хоре:

«Нет - войне!», «Миру - да!»

Урок Мужества «Защитники Родины в свете трех войн»

Автор: Кострыкина Г.А., учитель начальных классов.

Цель: сформировать представление о мужестве, долге, чести, ответственности, нравственности, понимание того, что без патриотизма невозможно привести Россию к возрождению.

Задачи:

1) познакомить с героическими и трагическими страницами истории Отечества;

2) воспитывать уважение молодёжи к ветеранам, подвигам военнослужащих, защитников Отечества, осознание необходимости увековечения памяти павших героев;

3) способствовать формированию у молодёжи готовности к защите Родины.

Этап подготовки:

1) изучение информации по вопросам: «Великая Отечественная война», «Афганская война», «Война в Чечне».

2) диагностика учащихся класса: «Каков он, патриот современной России?»

3) составление презентации

Оборудование: компьютер, мультипроектор, высказывания великих людей о героизме, благородстве: «О, чувство благородное, чувство освященное!

Обладай вечно сердцами россиян!..» (Ф.Н.Глинка)

«Благородный человек знает только долг, низкий

человек знает только выгоду» (Конфуций)

Ход урока

I. Организационный момент

Ведущая: Трём печальным вехам

в истории нашей армии и страны:

великой Отечественной войне,

войне в Афганистане и Чечне посвящается.

Дорогие ребята, бывают события, которые по прошествии десятилетий стираются из памяти людей и становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых не только уменьшается со временем, напротив, с каждым новым десятилетием они приобретают особую значимость, становятся бессмертными. К таким событиям относятся: Великая Отечественная война, война в Афганистане, война в Чечне.

Великая Отечественная война.

Музыка Священная война. Слайд1

В ночь на 22 июня 1941 года войска фашистской Германии вероломно напали на нашу Родину. К этому времени немецкие войска захватили почти всю Европу, заставив её промышленность работать на свои военные цели.

Слайд 2

В первый период этой небывалой битвы наша страна понесла огромные потери. Врагу удалось захватить обширные территории, дойти до Волги и Кавказа. Но именно от Волги от стен Сталинграда, разрушенного бомбами и снарядами, началось победоносное шествие Советской армии на Запад.

Слайд3

Великая Отечественная война стала всенародной, в ней принимали участие не только армия, но и весь народ. В заводских цехах работали женщины, старики и дети.

В тылу врага действовали партизанские отряды, нанося внезапные удары по немецким гарнизонам. Они объявляли немецким захватчикам «Рельсовую войну» и пускали под откос фашистские эшелоны. Нанося врагу одно поражение за другим .

Слайд4

Советские войска неуклонно двигались на запад и дошли до Берлина. 30 апреля 1945 года когда на берлинских улицах грохотали бои, армейские разведчики водрузили над главным правительственным зданием – рейхстагом – красный флаг – Знамя Победы. 8 мая 1945 года германское командование подписало акт безоговорочной капитуляции, и день 9 мая 1945 года был объявлен Днём Победы.

Ученик:

За всё, что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час,

Спасибо доблестным солдатам,

Что отстояли мир когда-то.

Ученик:

Спасибо армии российской,

Спасибо дедам и отцам

За то, что солнце светит нам.

Ученик:

Мы чтим сынов Отечества в мундирах,

Что славу флага умножают.

И в сложный и опасный век

Наш мирный сон надёжно охраняют.

Ученик:

Во все века российский воин

Своим геройством в войнах побеждал,

Он прославления достоин,

За честь России – жизнь он отдавал.

Мы славим всех, кто на страже Отечества –

Наших лучших сынов человечества.

Ведущий:

Слайд5

В России погибло более 7 миллионов людей. Вместе с тем это были годы мужества, беззаветной любви к Родине.

Рассказ ветерана

Я, ребята, на войне

В бой ходил, горел в огне.

Мёрз в окопах под Москвой,

Но, как видите, - живой.

Не имел, ребята, права

Я замёрзнуть на снегу,

Утонуть на переправах,

Дом родной отдать врагу.

Должен был прийти я к маме,

Хлеб растить, косить траву.

В День Победы вместе с вами

Видеть неба синеву.

Помнить всех, кто в горький час

Сам погиб, а землю спас…

Я веду сегодня речь

Вот о чём, ребята:

Надо Родину беречь

По-солдатски свято!

Но не смотря на ужасы и горе войны рядом с нашим народом всегда шла песня. Она вдохновляла на работу и подвиг. Одной из таких песен, родившейся на войне была «Катюша» Песня «Катюша»

Война в Афганистане

Слайд 6

Чтец: У этой войны нет дня Победы,

Есть только начало у этой войны.

Но побеждать никого не хотели,

И земли чужие нам не нужны.

Этот день в себе носит и радость, и траур

Пусть счастливы будут, кто вернулся с войны.

И пухом земля будет тем, кого мамы

Живыми обнять не смогли.

Ведущий:

Слайд7,8,9

Нашему поколению довелось стать свидетелями и участниками войны в Афганистане. Афганская война – это война 20 века. В апреле 1978 года в Афганистане свершилась национально-демократическая революция. Но бандиты развязали войну. Республика Афганистан попросила помощи у советского правительства. Решение о вводе войск в Афганистан было принято 12 декабря 1979 года. 15 февраля 1989 г. стал днем, когда кончился счет потерям наших солдат, офицеров, служащих. А итог печален. Более 13 тыс. матерей и отцов не дождались своих сыновей, не услышали они: «Мама, я пришел…» В абсолютном своём большинстве «ограниченный контингент» в Афганистане составляла молодёжь, попавшая на войну чуть ли не со школьной скамьи. Люди, не имевшие почти жизненного опыта, неожиданно оказались в чужой стране, в непривычной враждебной среде, в экстремальных обстоятельствах.Сегодня они живут рядом с нами, и в нас самих, и жить будут долго, столько, сколько отпущено лет жизни мальчишкам, которые в 18 лет заглянули в глаза смерти.

Слайд10

Закончилась ль война? Все ли спокойно?

Афганистан покинули войска.

И память о годах вонзится болью

В тех, кто оставил там свои сердца.

Пусть спит страна в покое, без тревоги,

Пусть войны обойдут все стороной

Лишь были б чисты все пути-дороги,

Которые солдат ведут домой.

Слайд11

Всего лишь час до вылета нам дан,

Всего лишь час последней передышки.

Сказали нам: «Летим в Афганистан»,

В Андхой летят вчерашние мальчишки.

Сегодня мы не пишем не строки.

И, облакам свою судьбу доверив,

Опустимся в Андхойские пески

И сапогами сопки будем мерить.

В горах у нас один закон, один завет:

Коли-руби душманского бродягу.

И, если не поймаешь в грудь свинец,

Медаль на грудь получишь «За отвагу»…

Ученик:

Пусть будет мир!

Пусть пулемёты не строчат,

И пушки грозные молчат,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть небо будет голубым,

Пусть бомбовозы по нему

Не прилетают ни к кому,

Не гибнут люди, города…

Мир нужен на земле всегда!

Песня «Бескозырка»

Чеченская война

Слайд 12

Ведущий:

Война в Афганистане для наших солдат закончилась, но уже в декабре 1994 г. началась новая, не менее кровопролитная война в Чечне. Много мы знаем об этой войне, но есть эпизоды, о которых не узнаем никогда. В этой войне гибли наши солдаты – 18-20-летние мальчишки, которые еще недавно учились в наших школах, которых, может быть, кто-то из нас знал»

Слайд 13

- Рассказ Насонова Александра, участника военных действий

Ведущий:

О всех сразу рассказать не возможно, но память о них жива. Что испытывала мать, потерявшая сына? Горе, горе, горе и утрату! Нельзя забыть его глаза, улыбку, слезы, его радостный смех и маханье рукой. Внимание на экран.

Слайд 14

(идет презентация, состоящая из отсканированных фотографий солдат разных лет в сопровождении песни группы Чернила для пятого класса «Зажгите свечи»).

Ведущий:

По всей нашей многострадальной земле, в городах и сёлах, по обочинам дорог мы видим братские могилы, величественные памятники и просто небольшие плиты. Слайд 15,16,17

У обелиска

Застыли ели в карауле,

Синь неба мирного ясна.

Идут года. В тревожном гуле

Осталась далеко война.

Но здесь, у граней обелиска,

В молчанье голову склонив,

Мы слышим грохот танков близко

И рвущий душу бомб разрыв.

Мы видим их - солдат России,

Что в тот далёкий грозный час

Своею жизнью заплатили

За счастье светлое для нас...

Обелиски

(А. Терновский)

Стоят в России обелиски,

На них фамилии солдат…

Мои ровесники мальчишки

Под обелисками лежат.

И к ним, притихшие в печали,

Цветы приносят полевые

Девчонки те, что их так ждали,

Теперь уже совсем седые.

Погибшим и живым

Погибшим –

Быть бессменно на посту,

Им жить в названьях улиц и в былинах.

Их подвигов святую красоту

Отобразят художники в картинах.

Живым –

Героев чтить, не забывать,

Их имена хранить в бессмертных списках,

Об их отваге всем напоминать

И класть цветы к подножьям обелисков!

Нужен мир

Мир и дружба всем нужны,

Мир важней всего на свете,

На земле, где нет войны,

Ночью спят спокойно дети.

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит.

Нужен мир для всех ребят.

Нужен мир на всей планете!

Слайд 18

Афганцы, чеченцы – это наша гордость и наша боль. На их долю выпала нелёгкая участь хлебнуть фронтового лиха, когда над нашей страной зажигались мирные звёзды.

День защитников Отечества – это не только торжественный праздник, но и день скорби.

Вспомним их поимённо

Горем вспомним своим.

Это нужно не мёртвым

Это надо живым.

Помните! Через года, через века.

Помните! Тех, кто уже не придёт никогда.

Помните! Не плачьте.

В горле сдержите стоны,

Горькие стоны.

Памяти павших, будьте достойны,Вечно достойны!

Ведущий:

В мирное время среди нас тоже живут люди, которые совершают каждодневный подвиг ради нашего спокойствия и мирной жизни – это пожарные, МЧС, полиция. Некоторые представители этих профессий у нас сегодня на празднике.

Слово гостям

Ученик:

Мужики

Кто сказал, что Родина забыта.

Кто сказал, что Русь побеждена.

Только те, кто ненавидит русских,

Только те, кто им желает зла.

Но пусть не надеются злодеи

Разорвать Россию на куски –

Не получится у них, им помешают,

Защитят Россию – мужики!

Мужики, которые когда-то

Брали с хода крепость Измаил,

Те, кто в сорок первом под Москвою

Грудью путь врагу в Москву закрыл.

Эти мужики прожили жизни,

Строили в стране социализм,

А теперь часть бывшего Союза

Возродить пытается нацизм.

Кто поставил памятник нацистам,

Тот не слышал слова «Бухенвальд»,

Тот не погибал под Сталинградом,

В танке он под Курском не сгорал.

Потому обидно ветеранам

Слышать «хэнд де хох» через года,

Лишь слеза скупая навернется

После слов таких им на глаза.

Но переживет народ российский

Голод, униженье, бедность, гнет.

И поднимется с колен Россия,

Лучше всех на свете заживет.

Я же обращаюсь к молодежи:

Чтобы быть достойными отцов

Нужно нам прислушаться сегодня

К опыту российских мужиков!

Пожелать хочу я в этот праздник

Ветеранам счастья и любви,

Чтобы Вы не покидали строя

И шагали в ногу – МУЖИКИ!

Слайд 19

Итак, дорогие, ребята, сегодня у нас прошёл единый урок «Урок Мужества», где мы коротко осветили некоторые события трёх войн. Война – это трагедия, а если сказать жёстче, катастрофа.

Есть сокровища, спрятанные глубоко в земле, и есть сокровища, находящиеся на поверхности и передающиеся из поколения в поколение. К таким богатствам относится и память народа о героическом прошлом, о своих доблестных защитниках. Не забыть, сберечь всё это – наша главная задача. Я думаю, если случится вам, ребята, защитить свою Родину, вы выполните свой долг с честью.

Песня «Служить России»

Внеклассное мероприятие

«Девятое мая – день славной победы»

Кострыкина Галина Алексеевна, учитель начальных классов МКОУ Александровской СОШ.

Слайд 1

1 ученик. Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил…

2 ученик. Тем, кто улетал вместе с дымом из бухенвальдских печей…

3 ученик. Тем, кто на века канул в фашистском плену…

4 ученик. Всем тем, кто ушёл в бессмертие и победил, посвящается…

1. Мы встречаем День Победы,
Он идет в цветах, знаменах,
Всех героев мы сегодня
Называем поименно.

2. Знаем мы, совсем не просто
Он пришел к нам – День Победы
Этот день завоевали
Наши прадеды и деды.

3. Победа! Как она досталась?
Каким путем Вы к ней пришли?
И раны были, и усталость.
И шрамы на груди Земли.

Слайд 2 (танец вальс)

Слайд 3

Ведущий : 22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была прервана. Фашистская Германия, нарушив пакт о ненападении, вторглась на территорию Советского Союза. И, чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины народ вступил в схватку, в смертельную схватку с коварным, жестоким и беспощадным врагом.

Слайд 4 (у радио)

- Прошло уже 62 года с той победной весны, но каждый из нас содрогнется, вновь услышав впервые страшные фразы, бьющие прямо в сердце: «Внимание! Внимание! Говорит Москва. Передаем важное правительственное сообщение. Граждане и гражданки Советского союза! Сегодня, 22 июня 1941 года в 4 часа утра, без всякого объявления войны германские вооруженные силы атаковали границы Советского Союза».

Ученик:

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблекли,

Зарю, что шла по травам и кустам,

Обшарили немецкие бинокли.

Цветок, в росинках весь, к цветку приник,

И пограничник протянул к ним руки.

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Влезали в танки, закрывали люки.

Слайд 6 (немецкие танки)

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось,

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось.

Слайд 7 (танки на красной площади)

Ведущий:

Мирный труд советских людей был нарушен. Началась Великая отечественная война. Весь народ, от мала до велика, поднялся на защиту своей Родины.

Слайд 8,9

Память о войне – это, прежде всего – память о людях. Пройдут года, десятилетия, немало ярких и важных событий произойдет в жизни народа, но легендарный подвиг – Победа в Великой Отечественной войне – навсегда останется в нашей памяти. Давайте пройдем дорогами войны и вспомним, как это было.

Слайд 10

Июньской ночью 1941 года на нашу страну обрушился удар невиданной в истории армии вторжения: Все, от мала до велика, встали на защиту своей Родины, добровольцы уходили на фронт, вчерашние школьники становились солдатами.

Ведущий: Гитлер постоянно твердил, что ему недостаточно победить Советский союз, что нужно стереть с лица земли эту страну и уничтожить её народ.

Слайд 11,12.

ученик: Какими путями прошли вы, солдаты?
Какие преграды сумели сломить!
Стираются лица, стираются даты
Военных дорог никогда не забыть.

ученик: Дни бежали и недели,

Шёл войне не первый год.

Показал себя на деле

Богатырский наш народ.

 Слайд 13.

Ведущий:

- В суровые дни войны рядом со взрос­лыми вставали дети. Школьники зарабатывали деньги в фонд обороны, собирали теплые ве­щи для фронтовиков, работали на военных за­водах, дежурили на крышах домов при воз­душных налетах, выступали с концертами пе­ред ранеными воинами в госпиталях. 20 тысяч пионеров получили медаль «За оборону Москвы», 15 тысяч 249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда».

Слайд 14.

ученик: Ленинградская блокада,

Дни и ночи Сталинграда,

Дон и Курская дуга,

И уже назад - ни шагу!

Всё вперёд, вперёд к рейхстагу,

Чтобы там добить врага!

 Слайд 15

ученик: От бескрайней равнины сибирской

До полесских лесов и болот

Поднимался народ богатырский,

Наш великий советский народ.

ученик: Выходил он, свободный и правый,

Отвечая войной на войну,

Постоять за родную державу,

За могучую нашу страну.

Слайд 16

Ведущий: Скольким детям возвратили детство,

Подарили радость и весну

Рядовые Армии Советской-

Люди, победившие войну!

И в Берлине , в праздничную дата

Был воздвигнут, чтоб стоять в веках,

Памятник советскому солдату

С девочкой, спасенной на руках.

( Исполняется песня «Алеша» )

Слайд 17

ученик: Настал великий час расплаты,

Настал великий день земли,

Когда советские солдаты

Рубеж советский перешли.

Рванулась грозная лавина

Стальной пехоты и машин.

Стремительно, неудержимо

С одною мыслью — на Берлин. (песня «Мы та давно не отдыхали»)

Ведущий: В этой войне наш народ совершил подвиг в котором воедино слиты величайшее мужество воинов , партизан, самоотверженность тружеников тыла.

Слайд 18 (знамя) 

ученик: Сокрушая железо и камень,

Он врага беспощадно разил,

Над Берлином победное знамя –

Знамя правды своей водрузил.

Слайд 19

ученик: Он прошёл через пламя и воду,

Он с пути не свернул своего.

Слава, слава герою-народу,

Слава Армии Красной его!

ученик: Ещё тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты, подарили вы планете

Великий май, победный май! 

ученик: Победа! Как она досталась?

Каким путём вы к ней пришли?

И раны были и усталость,

И шрамы на груди земли.

Броня на вмятинах глубоких,

И дали пройденных дорог.

И ордена на гимнастёрках,

Где пот нещадно ткань прожёг.

ученик: Не забыть нам этой даты,

Что покончила с войной

Той великою весной.

Победителю-солдату

Сотни раз поклон земной!

Ведущий. 30 апреля над рейхстагом взвился советский красный флаг. А в ночь с 8 на 9 мая немецким командованием был подписан акт о капитуляции Германии.

Слайд 22

 Ведущий. В 24 июня 1945г. на Красной площади прошёл Парад Победы. Парадом командовал Константин Константинович Рокоссовский, а принимал парад Георгий Константинович Жуков. По красной площади, торжественным строем прошли солдаты – победитель советской армии бросая к стенам кремля флаги поверженных фашистских войск.

 Слайд 23

ученик: Победой кончилась война,

Те годы позади.

Горят медали, ордена

У многих на груди.

ученик: Кто носит орден боевой

За подвиги в строю,

А кто – за подвиг трудовой

В своём родном краю.

Слайд 24

ученик: Восходят рассветы, сгорают закаты,

Не знает, не ищет земля тишины.

В трудах и тревогах седеют солдаты –

Герои давно отгремевшей войны.

 Слайд 25

ученик: Роса на кустах зажигается ярких,

Листву согревает дыханье весны.

Гуляют с внучатами в солнечных парках

Герои давно отгремевшей войны.

ученик: В лучистом цвету неоглядные дали,

И песни звенят на дорогах страны.

И солнце, и песню в бою отстояли

Герои давно отгремевшей войны.

 Слайд 26,27

ученик: Мы помним про подвиг, свершённый когда-то,

Дорогу отцов продолжают сыны.

Спокойны и счастливы будьте солдаты,

Герои давно отгремевшей войны.

 ученик: Никогда мы не забудем

Их геройские дела.

Честь и слава этим людям

И великая хвала!

Ведущий: В этой страшной войне наш народ выстоял и победил. Наша святая обязанность помнить о том какой ценой было завоевано сегодняшнее мирное небо, сколько солдат не вернулись домой защищая нас, еще не родившихся. (фильм)

Слайд 28

Мы помним и гордимся нашими дедами и прадедами низкий им поклон.

Слайд 29 (песня)

Дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки посмотрите на своих внучат, какая у вас растёт прекрасная смена настоящие защитники Родины. Вы можете спать спокойно!

• 1. Игры, эстафеты

Солдаты сражались на войне, а в тылу их близкие и друзья с нетерпением ждали от них весточки. Написанное письмо складывалось треугольником, подписывался адрес и отправлялось с почтальоном. Как же радовались бойцы письмам из дома. А если приходила посылка, то её открывали все вместе. Вот мы сегодня с вами будем отправлять такие посылки на фронт.

Эстафета "Кто быстрее соберет посылку на фронт"

Участвуют команды по шесть человек каждая. Участники держат в руках по одному предмету: вязаные рукавицы, шарф, носки, кусок мыла, коробочку (или кубик) с надписью: "Табак", письмо. На расстоянии 4-5 метров от команд стоят посылочные ящики. Дети по очереди подбегают к ним и складывают вещи. Побеждает команда, первая выполнившая задание.

Игра "Доставь патроны"

Участвуют двое детей. Каждый играющий складывает патроны в военную сумку, надевает ее через плечо, проползает по-пластунски под тремя палками, закрепленными на высоте 20 см, и кладет сумку с патронами на куб. Побеждает участник, первым доставивший патроны.

Эстафета с препятствиями «Доставь донесение в штаб»

Конкурс «Попади в мишень»

Вопросы для беседы с детьми по теме

«Улицы нашего города, названные в честь героев Великой Отечественной войны»

1. Какие улицы нашего района названы в честь героев ВОВ?

2. На какой улице ты живешь?

3. Расскажи, в честь кого названа твоя улица?

4. Какой подвиг он совершил?

Вопросы для беседы с детьми по теме

«День Победы»

1. Какой праздник отмечала наша страна 9 Мая?

2. Как ты провел праздничные дни? Где был? Что видел?

3. Смотрел ли ты по телевизору парад? Что тебе больше всего понравилось?

4. Обратил ли ты внимание на то, что у ветеранов много наград?

5. Какие награды ты знаешь?

6. Кого награждают медалями и орденами?

7. За что награждают героев?

Пословицы и поговорки о Родине

Родина – мать своего народа.

Своя земля и горсть мила.

На чужбине родная землица во сне снится.

Москва – всем городам мать.

Родная сторона мать, чужая – мачеха.

На чужой стороне и кости по родине плачут.

С родной земли – умри, не сходи.

Любить Родину – значит жить с ней одной жизнью.

Родина – мать, умей за неё постоять.

Родина краше солнца, дороже золота.

Чужбина – калина, родина – малина.

Человек без Родины – что соловей без песни.

На родной стороне и камешек знаком.

Своя сторона, по шёрстке гладит, чужая насупротив.

За морем веселье, да чужое, а у нас и горе, но своё.

На чужой сторонушке рад своей воронушке.

Одна у человека мать – одна и Родина.

За морем теплее, а у нас веселее.

Где кто родится, там и пригодится.

Без корня и трава не растёт.

Для Родины своей ни сил, ни времени не жалей.

Где родился – там и сгодился.

Для родной Отчизны, не жаль и жизни.

Народы нашей страны дружбой сильны.

От Родины теплом веет.

При солнце тепло, при Родине добро.

Потому хорошо живётся, что дружба народов ведётся.

Родная сторона – золотая колыбель.

Родную мать никем не заменишь.

Чужая сторона – дремучий бор.

Уроки Победы (материалы из архива)

Проблема патриотического воспитания школьников сегодня является одной из наиболее актуальных. Патриотизм проявляется в чувстве гордости за достижения своей страны, в горечи за ее беды и неудачи, в уважении к историческому прошлому своего народа, в бережном отношении к народной памяти. Каждый год, как радостный праздник, люди встречают День Победы. Дети, как и взрослые, должны знать и помнить эту знаменательную дату.

Так, в преддверии Дня Победы в МКОУ Александровской СОШ проводится вахта памяти. Началась она с конкурса песен военной тематики. Дети занявшие 1 места в школьном туре представляли нашу школу на районном уровне, где также достойно представили родную школу.

Далее ученики 1 класса и их классный руководитель Кострыкина Г.А. посадили цветы возле мемориала павшим героям- односельчанам.

А17 апреля в 1 классе проводился открытый урок Победы. Незадолго до мероприятия была организована выставка детских рисунков на военную тематику. Предварительно педагог с детьми рассмотрели картины о войне, познакомила с произведениями писателей и поэтов на данную тематику. Дома, вместе с родителями, дети постарались отразить в рисунках свои впечатления об увиденном и услышанном.

На уроке победы присутствовали Волонтер Победы – учитель русского языка и литературы Ефремова Н.А и ученики 11 класса Фир К., Пупыкина И, Кожокина М. и ученик 9 класса Кострыкин А. Девочки подготовили презентацию, в которой рассказали о начале войны и её основных событиях. Ученики 1 класса спели песню «Марш защитников Москвы», которая органично вплелась в происходящее действо. Затем ученики вместе с классным руководителем Кострыкиной Г.А. выполнили аппликации к 70 годовщине Победы и при помощи одиннадцатиклассниц изготовили фронтовые письма- треугольники как напоминание о живых весточках с фронта. Запоминающимся моментом стал рассказ ученика 9 класса Кострыкина А о своем прадедушке гвардии младшем сержанте Смыкалове Николае Андреевиче, который прошелвсю войну и был награжден Медалью за отвагу и Медалью за боевые заслуги. 9 мая Александр будет с гордостью нести портрет своего дедушки на параде Победы. Кутова Амина ученица 1 класса рассказала о своем прадедушке, который также воевал, попал в плен, бежал и вернулся в боевой строй. В завершении урока Волонтер Ефремова Наталья Александровна рассказала детям о волонтерском движении и вручила детям георгиевские ленточки. Закончилось мероприятие под знаменитую песню День Победы.

Проводя такие мероприятия с привлечением гостей, волонтеров, мы формируем у школьников жизненную позицию маленького гражданина. Такая совместная деятельность способствует установлению преемственности поколений – интерес к истории своей страны пробуждается и у родителей, и у детей. Воспитание любви, уважения к своей Родине, формирование бережного отношения к памяти своих предков имеют большое нравственное и педагогическое значение, являясь неотъемлемой частью патриотического воспитания.

Начало формы

Конец формы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522105-mynasledniki-velikoj-pobedy