- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Твори добро»
Цели :
— формирование ценностного отношения к нравственной категории – добро;
— формирование этических норм поведения в обществе, развитие эмоционально-ценностной среды детей.
Классный час «Твори добро»
Целевая аудитория: учащиеся 2-го класса, родители, помощники (ученики 6-го класса)
Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая
Цели :
— формирование ценностного отношения к нравственной категории – добро;
— формирование этических норм поведения в обществе, развитие эмоционально-ценностной среды детей.
Задачи:
— развивать навык сотрудничества, коммуникативные навыки;
— способствовать формированию у обучающихся доброты и милосердия, чуткости, сострадания, доброжелательности, уважительного отношения к людям, умения прийти на помощь нуждающимся в ней;
— расширять знания об их роли в жизни каждого человека;
Планируемые результаты:
Личностное развитие – формирование ценностно-смысловых ориентаций и нравственных оснований личностного морального выбора; развитие самосознания, самоуважения и взаимоуважения.
Социальное развитие – формирование нравственных качеств, правильного представления о толерантном поведении; освоение основных социальных ролей, норм и правил; развитие стремления быть терпимым в обществе людей.
Познавательное развитие – развитие символического, логического, творческого мышления, продуктивного воображения, памяти и внимания, рефлексии.
Коммуникативное развитие – воспитывать чувство уважения друг к другу, готовность прийти на помощь к тем, кто в ней нуждается; участвовать в коллективном обсуждении проблем и принятии решений, строить продуктивное сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
Основные понятия: милосердие, добро, благотворительность, сострадание. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация «Бусы из бирюзы», аудиозапись песен.
Ход занятия
Этапы занятия | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Психологический настрой | Здравствуйте, ребята! Когда человек улыбается, у него работает 18 мышц лица, когда хмурится – 43 мышцы, т.е. на 25 мышц больше. - Что полезнее: хмуриться или улыбаться? - Давайте улыбнемся друг другу и начнём наше занятие. | |
Постановка учебной задачи | Сегодня мы поговорим о важном качестве, без которого человек не может называться человеком. Для начала предлагаю вам посмотреть видеоролик.[1] Беседа по содержанию -Почему продавец так поступил? - Как вы думаете, какую цену заплатила девочка? | Просмотр видеоролика «Бусы из бирюзы» Обсуждение ролика |
Формулирование темы и цели | - О каком важном качестве мы будем говорить? Чтение стихотворения Почему-то в XXI веке Очень редко в людях встретишь доброту, И даже в трудный час для человека Его спокойно стороною обойдут. Подумают: «Вам трудно? Ну и ладно! У меня своих полно забот!..» Шагают мимо (лично мне досадно!..), Будто в свой воды набрали рот. А человек совсем уж впал в отчаяние, Ему уже не мил и солнца свет. Но вдруг, подняв глаза свои нечаянно, Увидел доброты последний след, Увидел помощи протянутую руку! (неважно, что на тысячу - одна) Покуда существует сердце друга, Не будет умирать и доброта! [2] - Почему это качество человека такое важное? | Высказываются (читает ученик 6-го класса) |
Решение учебной задачи | 1 Милосердие… Вслушайтесь в звучание этого удивительного слова! – -Что оно подразумевает? Как вы его понимаете? 3. Давайте обратимся к словарю С.И. Ожегова [3] -Есть ли разница в этих понятиях? 4.Чтение стихотворения Слово это серьезное, Главное, важное, То что значит оно, Очень нужно для каждого. В нем забота и ласка, Тепло и любовь. В нем стремленье На помощь прийти вновь и вновь. Это качество В сердце у многих живет И о боли других Позабыть не дает. И оно поважней, чем лица красота. Догадались, что это? (Милосердие! Сердец доброта!) [4] - Кто нуждается в милосердии? Доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость. В нашей стране, как и во всем мире есть много людей, которые нуждаются в нашей помощи и поддержке. - Ребята, а кто из вас знает, что такое благотворительность? - Люди, которые непосредственно занимаются благотворительным делом, называются меценатами. Кроме отдельных людей, которые проводят благотворительную работу, существуют целые благотворительные фонды, организации. | Работа с облаком слов (подбирают слова-синонимы) обсуждение в группах, ответы детей находят значение слова милосердие и доброта (словарь Ожегова) читает шестиклассник Ответы учащихся Ответы детей (Благотворительность – «творить благо» - бескорыстная, безвозмездная помощь). |
Проектная работа | 5. Мини-проект «Общество милосердия» Представьте, что вы создали «Общество милосердия» Задача:
| работа в группах, помощники 6-ки Защита проектов |
Решение учебной задачи | Милосердие – традиционная черта россиян. В 19-начале 20 веков огромные средства расходовались на дела милосердия, благотворительность. В то время в России насчитывалось более 3500 тысяч различных благотворительных обществ, попечительств. Во время Великой отечественной войны непременным законом стала помощь раненым, эвакуированным, оставшимся без крова, потерявшим родных и близких, осиротевшим детям. В трудные послевоенные годы милосердие - это гуманное чувство помогало врачевать нанесенные фашизмом раны. Люди помогали пострадавшим, чем только могли. И после войны сохранились самые добрые, самые горячие чувства взаимопомощи, взаимовыручки. Люди делились всем. Тысячи детей, оставшихся без родителей, были усыновлены и удочерены. - Ребята, а какие современные общественные благотворительные организации вы знаете? Одной из самых давно возникших благотворительных организаций является организация Красный Крест (или Красный полумесяц в странах Ближнего Востока и Средней Азии). Эта организация существует во многих странах мира. Она оказывает помощь людям в мирное и военное время. В военное время оказывает помощь военнопленным, больным и раненым. В мирное время оказывает помощь пострадавшим от стихийных бедствий. В ряде стран проводятся мероприятия по предупреждению заболеваний (например, в странах Африки). Международный Красный крест был создан в 1863 году. Также существует Международный фонд милосердия и сострадания, который был основан в 1991 году в Российской Федерации. Он оказывает поддержку и психологическую помощь ветеранам, инвалидам войны и труда, семьям погибших военнослужащих, одиноким, престарелым и нетрудоспособным гражданам, инвалидам детства. У милосердия порою много лиц… И странно видеть в чем оно одето… Но, главное ведь в нем не это, А удивительно, что нет ему границ!!! | Подготовленные шестиклассники Заслушиваются ответы детей |
Обобщение | -Какую помощь можем оказать мы с вами? - Кому и как можем помочь? Виктор Гюго говорил: «Во внутреннем мире человека доброта – это солнце». А сейчас я хочу предложить вам сделать наш сегодняшний день чуть добрее и светлее для каждого из нас. Скоро наступит праздник и есть много одиноких людей, которым приятно получить подарок и добрые слова. | Ответы учащихся (участие в акции «Подари подарок») |
Практическая часть | 1. Живи, люби, не делай зло! Твори добро! И даже если грянет гром, блеснёт гроза. Твори добро! Добро души ты людям подари, Твори добро! Любовью ты своё наполни сердце Твори добро! Твори добро! Пусть эти слова будут вашим девизом 2.Изготовление открыток. | Ученики повторяют фразу «Твори добро!» Проводит родительница. |
Рефлексия | Я хочу закончить наше занятие словами В.А. Сухомлинского «Надо иметь большую силу духа, чтобы «жить сердцем», желать добра другим. За добро платите добром! Будьте добрыми и милосердными». |
Используемая литература:
1.Видеоролик «Бусы из бюризы»https://www.youtube.com/watch?v=srTpXb2DrMw&t=80s
2. В. Поденков «XXI век», https://stihi.ru/2015/12/10/1766
3. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка -Москва : Азъ, 1994г
4.Л.Николаенко «Что такое доброта?»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522256-klassnyj-chas-tvori-dobro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Основные положения трудового права»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания истории

.-Что такое доброта? Какого человека называют добрым?
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.