- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Международный день Спасибо» для детей среднего дошкольного возраста
1.Образовательные задачи:
обобщать и расширять знания детей о значении вежливых слов; формировать у детей представление и потребности в доброжелательном общении с окружающими; активизировать словарный запас детей по данной теме: «Спасибо», «Здравствуйте», «Пожалуйста», «Волшебные слова» и т.п. Обратить внимание детей на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.
2. Развивающие задачи: развивать коммуникативные способности, умение отвечать на вопросы; развивать доброжелательное отношение друг к другу; развивать звуковую культуру речи.
3. Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим; способствовать формированию положительных эмоций; воспитывать непосредственно культуру общения.
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №100»
Г.Магнитогорск

Проект
«Международный день Спасибо»
для детей среднего дошкольного возраста.
Подготовила воспитатель Аксенова И.А.
Андрух Т.М.
Актуальность
11 января цивилизованный мир отмечает международный День Спасибо — International Thank You Day. Благодарить следует ЮНЕСКО И ООН, по предложению которых в календаре и появился Международный День Спасибо.
Не зря русское «спасибо» происходит от сокращенного «Спаси Бог» и является своего рода короткой молитвой о благе, о высшей защите для этого конкретного человека и его рода. Привычка искренне благодарить может смело считаться одной из основ социума. Искреннее «спасибо» устанавливает и укрепляет социальные связи на любом уровне.
Но чтобы эта важная и очень полезная привычка сформировалась, необходимо воспитывать ее с самого раннего детства. Еще совсем недавно «спасибо» было одним из первых слов, появлявшихся в лексиконе любого ребенка. Малыша учили благодарить за все:
Деда Мороза за подарок;
нянечку в садике за помощь;
приятеля за то, что поделился игрушкой или конфетой;
маму за завтрак.
А сейчас очень многое почему-то стало восприниматься как само собой разумеющееся, никакого искреннего «спасибо» вообще не заслуживающее.
Как правильно благодарить?
Прежде всего, благодарность должна быть искренней и осознанной. Произносить слова благодарности нужно внятно, глядя в глаза. Это очень важно — установить зрительный контакт. В этом случае благодарность обретает индивидуальность, перестает быть формальной вежливостью.
Говорить «спасибо» можно и нужно за все. Это не трудно, не требует сил или времени. Зато простое короткое слово становится еще одной нитью, связывающей людей одного круга общения, одной семьи, коллектива или любой другой социальной группы.
В заключение хочется добавить, что чувству благодарности наряду с другими чувствами легче всего научить, показав собственный пример. Если родители будут говорить «Спасибо», то и ребенок сам не заметит, как благодарение станет важным словом и действием в его жизни.
Срок реализации проекта
9.01.23-31.01.23
Тип проекта ljkujchjxysq, познавательный, творческий.
Вид проектапроект носит комплексный характер, включает в себя исследовательскую, творческую, познавательную, практическую деятельности.
Участники проекта
дети группы «Ромашки», родители воспитанников.
воспитатели группы Аксенова И.А. Андрух.Т.М
Возраст детей: дети 4 лет.
Цель: обогащение знаний воспитанников о культуре общения в различных жизненных ситуациях.
1.Образовательные задачи:
обобщать и расширять знания детей о значении вежливых слов; формировать у детей представление и потребности в доброжелательном общении с окружающими; активизировать словарный запас детей по данной теме: "Спасибо", "Здравствуйте", "Пожалуйста", "Волшебные слова" и т.п. Обратить внимание детей на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.
2. Развивающие задачи: развивать коммуникативные способности, умение отвечать на вопросы; развивать доброжелательное отношение друг к другу; развивать звуковую культуру речи.
3. Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим; способствовать формированию положительных эмоций; воспитывать непосредственно культуру общения.
Планируемые результаты
Личностные: воспитанники осознают себя членами дружного коллектива, общества, мотивируют свои действия; выражают готовность в любой ситуации поступать в соответствии с правилами поведения; оценивают с нравственных позиций формы поведения, которые допустимы или недопустимы в отношении с другими людьми; проявляют в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.
Познавательные: используют сюжетные картинки, просмотр мультфильмов и жизненные ситуации, материал собственных наблюдений для ознакомления с материалом, делают выводы.
Коммуникативные: умение слушать другого, высказывать собственное мнение, дополнять другого, участвовать в обсуждении. Дети выучили стихи, считалки, мирилки, расширился словарный запас. У родителей повысился интерес к жизни группы.
1 этап проекта — подготовительный.
Содержание деятельности и формы работы с детьми и родителями
- подобрать художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, рассказы, загадки;
- подготовить для просмотра мультфильмы на тему «Спасибо», аудио записи детских песен на тему «Вежливые слова»;
- подготовка необходимых печатных материалов буклетов, памяток, (информирование родителей об участии детей в проекте, вовлечение детей и родителей в проект).
2 этап проекта — этап активной деятельности.
Планирование работы
Совместная деятельность с взрослым | Самостоятельная деятельность детей | Создание развивающей среды |
Беседа «Всемирный день «спасибо» Задачи: познакомить детей с праздником, обсудить, зачем придуман такой праздник, что значит слово «спасибо», почему очень важно помнить о вежливых словах. Предложить подумать, как можно отметить подобный праздник. | Дидактические игры «Волшебный мешочек», «Раздели на группы». Задачи: совершенствовать умение детей обследовать предметы, выявлять их свойства, используя разные органы чувств, передавать в речи свои ощущения. Организовать командное соревнование – кто допустит меньше ошибок, и кто образует больше групп из предметов, найденных в «волшебном мешочке». Учить детей оценивать свою работу, работу команды, товарищей, благодарить их за вклад в общее дело. Дидактическая игра «Правила вежливых ребят». Цель: уточнить знания детей о правилах вежливого поведения. Игра «Вежливый трамвайчик». Дети строятся друг за другом. Впереди стоит водитель, на нем фуражка. Кондуктор выдает билет не за деньги, а за вежливые слова. При этом одно и то же слово не должно повторяться дважды. Если кто-то из пассажиров затрудняется назвать вежливое слово, билет за него может кто-то из друзей пассажиров. Если безбилетного пассажира выручить никто не может, кондуктор отправляет его к водителю, а он в свою очередь может назвать любое вежливое слово, даже то, которое уже повторялось. Когда все пассажиры обилечены, вежливый трамвайчик отправляется. Происходит движение по кругу с зигзагами, пока звучит музыка, когда музыка останавливается, трамвайчик останавливается тоже. | Рассказ воспитателя Есть такая наука Этимология, которая изучает значение и происхождение слов. Обращаясь к этимологическому словарю читаю: «Когда-то это было устойчивое сочетание в речи двух слов: СПАСИ (тебя) БОГ, произносимое как исполненное благодарности пожелание. В таких часто употребляемых словах отдельные их части постоянно сливаются, а неударные (заударные) звуки слабеют и отмирают, как кончики ветки, куда уже не поступает сок. Отмерло и конечное «Г». Но слово это и без «Г» не потеряло своей красоты, оно доброе и светлое. СПАСИБО. Пословицы и поговорки о добрых словах? Доброе слово дом построит, а злое разрушит. Доброе слово окрыляет. Хорошие слова всегда к месту. Ласковое слово и ласковый вид и свирепого зверя к рукам приманивают. Чтение стихотворений. Спасибо! пусть звучит повсюду, На всей Планете добрый знак, Спасибо - маленькое чудо, Заряд тепла в твоих руках! × × × × × × × × Спасибо - старинное слово! В человеческой речи не ново. Чтобы жизнь была доброй, красивой, Не жалейте простого "спасибо"! × × × × × × × × Даже дети знают: некрасиво Не сказать за доброту “Спасибо!” Это слово с детства нам знакомо И звучит на улице и дома. × × × × × × × × Я говорю «спасибо» Вам За добрые слова. Пусть на земле от добрых слов Прибавится добра! |
Прослушивание музыкального произведения Песенка Спасибо https://mol4alena.com/spasibo/ Детская песня о слове “Спасибо” из мультфильма “Сказки невелички” – “Неблагодарный козленок”. Детские клипы для малышей, Елена Молчанова – mol4alena – Детские клипы. Ситуация общения «Доброе утро». Задачи: учить детей понимать образцы, передаваемые музыкой, выделять выразительные средства. Обогащать коммуникативный опыт детей, учить приветствовать сверстников и взрослых, отвечать на приветствие. |
Квест игра «Собери слово спасибо». Задачи: формировать культуру поведения общения. Учить детей использовать вежливые слова и выражения, помогать друг другу в поиске букв, быть внимательными, доброжелательными. С – я на полке с матрешками лежу и на вас гляжу. П – я где книжки спряталась. А – я посуду намываю. С – я на веточку присела. И – я причёску навожу. Б – я на стульчике сижу. О – о, пора вам на зарядку, заждалась, я вас ребятки. |
Акция «Скажи СПАСИБО» Вручи цветок «Спасибо» Спасибо - вежливое слово, чтобы выразить благодарность. А часто ли мы говорим спасибо тем людям, чья работа нам незаметна. Мы с вами знаем, что детский сад - это место где воспитывают, а воспитывают -воспитатели. А представьте себе, что в детском саду будут только воспитатели? Никто не будет готовить нам еду, никто не будет мыть полы, протирать пыль, помогать нам одеваться, никто не окажет первую помощь. В детском саду много людей, которые организуют нашу с вами жизнь, так, чтобы она была комфортной. Вам предлагается в этот день - сказать «спасибо» тем работникам детского сада, кто вас не воспитывает, но их работа имеет большое значение для всех. |
Игра «Доскажи словечко»
Игра «Будь внимательным» Снова проведём игру. Я попрошу вас что-то сделать, если просьба с вежливым словом – выполняете; если просьба без вежливого слова – не выполняете. -встаньте, пожалуйста; -попляшите; -похлопайте в ладоши, пожалуйста; -покружитесь, пожалуйста; -потопайте ногами; -поменяйтесь местами с соседом; -обменяйтесь с соседом рукопожатием, пожалуйста; -сядьте, пожалуйста. |
Просмотр мультфильмов на тему «спасибо» http://forchel.ru #спасибо https://vk.com/studioartemsound, https://www.facebook.com/profile.php?... - композитор Артём Яненко мультфильмы О вежливости: мульт песенка о хорошем для детей. наше все! мультфильмы О вежливости: Неблагодарный козлёнок • Волшебное слово • Котёнок по имени Гав • Мельница • В новогоднюю ночь Лунтик «Спасибо» (серия 234) |
Итоговое мероприятие: изготовление стенгазеты «Международный день спасибо» |
3 этап — итоговый.
Заключительный этап:
- подведение итогов реализации проекта;
- размещение информации о проекте и его результатах на сайте педагога;
- выражение благодарности всем, кто помогал в проведении проекта;
- отчет проекта.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522338-proekt-mezhdunarodnyj-den-spasibo-dlja-detej-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания математики
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.