Технологическая карта проекта «Зимние забавы»

Содержание

Пояснение

Название проекта

«Зимние забавы»

Тип

Познавательно-творческий, групповой

Участники

Воспитатели, дети, родители.

Целевая группа

Дети подготовительной группы.

Масштаб

Краткосрочный

Основание для разработки

Проблема

Дети имеют недостаточно хорошее представление о зимних видах спорта и развлечениях. Привлечь внимание  родителей  к  здоровому активному  образу  жизни, совместной деятельности  с  детьми.

Цель

Создание оптимальных условий для организации двигательной активности и оздоровительной работы с детьми в зимний период.

Задачи

1.Формировать у детей привычку к здоровому образу жизни и потребность в разнообразной самостоятельной двигательной деятельности на воздухе.

2.Расширять знания о  зимних видах спорта.

3.Развивать воображение,  речь,  мышление.

Масштабы реализации

(формы работы)

Первый этап – подготовительный.

- определение темы проекта;

- выявление первоначальных знаний детей о зимних забавах, видах спорта;

- обсуждение целей и задач с воспитателями, детьми, родителями.

Второй этап – практический.

Чтение и обсуждение произведений.

Владимир Одоевский. Сказка «Мороз Иванович»,

З. Александрова «Снежок»,  В. Осеева «На катке», И. Суриков «Зима», С. Маршак «Двенадцать месяцев». Русские народные сказки  «Два Мороза», «Морозко».

Составление рассказов-миниатюр по сюжетным картинкам  по теме «Детские забавы зимой».

 Отгадывание загадок о зимних забавах и развлечениях.

 Словесные игры: «Какой, какая, какие?», «Скажи наоборот».

 Составление описательных рассказов о любимом зимнем виде спорта.

Беседы: «Зимние забавы», "В какие игры можно играть зимой", «Здоровый образ жизни».

Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме, составление рассказов.

Рассматривание репродукций  картин И.Грабарь «Зимний пейзаж», В.Суриков «Взятие снежного городка», А.Дайнека «Хоккеисты».

Дидактические игры «Счет», «Разложи по величине»,

«Что изменилось?», «Сложи снеговика», «Куда прилетела снежинка?», «Угадай-ка»,  «Что перепутал художник», «Кому что нужно?», «Закончи стихотворение»,«Бывает- не бывает»,

«Угадай по описанию», «Когда это бывает?».

Собирание пазлов по лексической  теме.

Конструирование из строительного материала: «Наша горка высока», «Веселые фигуры». Аппликация «Природа зимой».

Рисование «Мой любимый вид спорта», «Такие разные снежинки». Лепка «Лыжники», «Снеговик на санках».

Оригами «Снежный пес».

Прослушивание музыкальных произведений: П.И.Чайковского «Времена года» (зима), «Голубые санки» (муз.М.Иорданского, М.Клоковой ).

 Подвижные игры «Зимние забавы», «Попади в цель», «Заморожу!», «Два Мороза».

Катание на санках, снегокатах, лыжах.

Игра-имитация «Покажи зимний вид спорта».

Работа с родителями :

1.Домашнее задание «Расскажите ребенку о зимних играх».

2. Памятки «Безопасная прогулка зимой», «Детям о зиме»,

 «Зимние забавы» 

3.Постройка снежных фигур.

Третий этап – заключительный.

Выставка детских рисунков, работ по аппликации и лепке.

Спортивное развлечение «Мы мороза не боимся».

Составление картотеки стихотворений о зиме, зимних забавах.

Ожидаемые результаты

У детей повысится интерес и желание заниматься зимними видами спорта, принимать активное участие в подвижных играх и забавах на прогулке.Расширятся знания о значимости здорового образа жизни, о правилах безопасного поведения на прогулке.

Активизируется речевая активность детей (с использованием художественного слова и познавательных бесед).

Повысится компетентность родителей в вопросах организации зимнего отдыха детей.

Трансляция проекта

На педагогическом совете ДОУ, родительском собрании, в СМИ.