Педагогическая разработка «Путешествие Алисы с страну Чудес»

Сценарий выпускного утренника

в подготовительной к школе группе

«Путешествие Алисы в Страну Чудес»

Составила:

музыкальный руководитель МБДОУ «ДС №7»

Стригункова Ю.Г.

г. Трехгорный

Звучат фанфары, в зал входят 1 и 2 Ведущий

1 Вед: Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали!
Но этот ждали столько лет -
И вот настал волнующий момент!
2 Вед: Бал выпускной мы начинаем,

С садом проститься ребят приглашаем.

Итак, встречайте – вот они:

Вместе: Самые лучшие выпускники!

Вход - танец «Бумажный самолетик»

1 Вед: Прочитаем радостные стихи!

Стихи

1 Вед: Звучит «Выпускная катавасия».

Песня «Катавасия» (Л. Горцуева )

2 Вед: Родители,что будете делать, если ребёнок получит двойку?

Для вас шуточный ролик на школьную тему под названием

«Опять двойка!».

Сценка «Опять двойка»

1 Вед: К нам на праздники всегда приходят Сказочные гости!

Позовём Сказку, скажем волшебные слова:

Сказка, Сказка, появись! Сказка, Сказка, покажись!

Звучит Волшебство

Под музыку быстро входит  Алиса

Алиса: Меня зовут Алиса, я тороплюсь в Страну Чудес,

чтобы помочь её волшебным жителям!

В Стране Чудес живут 2 сестры - Красная Королева и

Белая Королева. Красная Королева закрыла свою сестру в зАмке,

а ключ от зАмка носит с собой. Она губит людей и природу.

Раньше в Стране Чудес все учились, были дружными и весёлыми

Теперь нельзя учиться в школе, петь, танцевать, веселиться.

Если Белую Королеву не освободить, Красная Королева

погубит Королевство вместе с жителями! Хотите мне помочь?

Попасть в Страну Чудес нам поможет танец «Бим - Бом»!

Танец «Бим - Бом»

Алиса: Мы очутились в Стране Чудес!

Я слышу шаги! Отгадайте, кто к нам идёт? (ответы)

Под музыку появляются Траляля и Труляля.

Траля: Здравствуйте! Меня зовут Траляля, а моего брата - Труляля!

Труля: Мы живём в этой Стране Чудес. Поиграем? Отгадайте загадки!

Игра на внимание «Сказочные герои»

Траля: Золушкин башмачок был простой или золотой? (хрустальный)

Труля: У Колобка на шее галстук или бантик? (у него нет шеи)
Траля: Красная Шапочка носила на голове венок из ромашек или  из
одуванчиков? (только красную шапочку)
Труля: Что нашла Муха - Цокотуха: самовар или чайник? (денежку)
Траля: Винни Пух - это свинья или кабан? (медведь)

Игра «Решите задачки» = все дети сидя:

Труля: Решите задачки: Сколько ушек у подушек? (4)

Сколько лапок у лягушек? (4)

Траля: Сколько ног у двух котов? (8)

Сколько в комнате углов? (4)

Сколько бровей у трёх богатырей? (6)

Труля: Сколько чашек у семи Наташек? (7)

Сколько рогов у трёх коров? (6)

Траля: Сколько юбочек у десяти Юлечек? (10)

Сколько когтей у девяти детей? (0)

Труля: Сколько глаз имеет водолаз? (2)

Сколько копыт имеет Айболит? (0)

Игра «Прогулка с цифрами» = все дети:

Траля: Поиграем в игру «Прогулка с цифрами»! (берёт цифры)

Звучат куплеты песни: дети двигаются по всему залу.

Звучит проигрыш: Траляля показывает цифру (2, или 3, или 4),

дети встают в кружки (по 2, или по 3, или по 4 чел)

Труля: В нашей Стране Чудес Красная Королева запретила детям

учиться в школе, она не разрешает нам петь и читать стихи.

А вы умеете?

1 Вед: Ребята прочитают праздничные стихи.

Стихи

1 Вед: Ребята исполнят шуточную песню «Как вам это нравится».

Песня «Как вам это нравится» (В.Бокач)

Труляля и Траляля берут большую сумку, бегут по залу.

Алиса: Вы куда побежали?

вместе: В школу, учиться!

Алиса: В такой большой сумке вы будете знания носить?

Звучит «Облом» - Братья поставили сумку на стол.

Игра «Сумка для школы» = дети сидят:

Траля: Мы положили в сумку всё, что нужно для школы!

Это (достаёт машинку) - чтобы на уроке поиграть!

Труля: Это (достаёт пистолет) - чтобы на уроке пострелять!

Траля: Это (достаёт бутылку Лимонада) – чтобы на уроке попить!

Труля: Это (достаёт булочку (чипсы) - чтобы на уроке поесть!

Траля: Это (достаёт будильник) – чтобы на перемену не опоздать!

Труля: Это (достаёт подушку) - чтобы на уроке поспать! Хр – р- р!

Алиса: А куда учебники положите? С подушками в школу не ходят!

вместе: Звучит «Облом-2»Не знаем! Мы никогда не были в школе!

Вед: Дорогие гости, посмотрите веселую сценку о Школе.

Сценка «В школе»

Траля: Теперь мы знаем, как нужно учиться!

А мы вас научим, как нужно ходить в школу с портфелями!

Игра «Эстафета с портфелями\ранцами» (новая) = 2 команды:

Дети встали в 2 колонки. У первых детей - ранец.

Нужно с ранцем оббежать конус, вернуться в команду,

передать ранец следующему. Поставить 2 конуса!!!

Труляля и Траляля показывают, как нужно нести ранец:

над головой (от дождя), верхом на ранце (опаздываем),

ранец у щеки (не выспались), ранец за спиной (едем с горки),

ранец перед собой (руль).

Игра «Фото с Тантамареской»

Труля: У нас есть сказочная Тантамареска! (Алиса и Траляля вынесли)

Сделаем фотографии на память!

Выходим по 3 человека: 1 девочка и 2 мальчика. (делают фото)

вместе: Ребята, будьте в школе умненькими и благоразумненькими!

Алиса, помоги нам победить Красную Королеву и освободить

Белую Королеву! (ушли)

Алиса: Обязательно помогу! Дети, кто к нам сейчас придёт? (ответы)

Звучит музыка, появляется Красная Королева.

Королева:  Кто из вас съел Королевский торт?  (обходит детей) 

Ты его съел? Ты съел?  (наклоняясь к детям)

Вы съели мой клубнично - малиновый торт?

Всем - головы с плеч! Всех - казнить!

Алиса:  Ребята, кто это? (ответы детей)

Королева:  Я – Красная Королева! Мой любимый цвет - красный! 

Если я потеряю терпение, вы потеряете голову! Понятно?

Алиса:  Да, Ваше Величество! (реверанс)

Королева: Почему в моём Королевстве белые розы? (на экране?)

Я терпеть не могу белые розы,

они напоминают мне о моей сестре, Белой Королеве!

Всем - головы с плеч! Всех - казнить!

Алиса: Ваше Величество, выпускники сделают для вас красные цветы!

Ребята, делимся на 2 команды.

Ведущему 1 - разделить детей на 2 команды.

Ведущему 2 -выставить 2 мольберта с заготовками.

Одна команда делает красный мак (красные маки),

другая команда - красную розу (красные розы).

Раз, два, три, первый в команде, беги!

Игра - аппликация «Красные цветы»

Алиса: Ваше Величество, это подарок - для вас!

Королева: Прелестно! Красиво! Это - мои самые любимые красные цветы!

За цветы я вам разрешу поиграть с моим цветным Парашютом!

Игра «Цветной Парашют»

Королева: Красные меняются местами! Зелёные, меняйтесь! (по цветам)

дети перебегают под Парашютом, берутся за него, качают

Королева: В моём Королевстве можно делать только то, что Я хочу!

Я хочу читать стихи! Стихотворение называется «Бармаглот».

(Л.Кэролл перевод С.Маршака)

ВаркАлось. Хливкие шорькИ пырЯлись по новЕ,
И хрюкотАли зелюкИ, как мЮмзики в мовЕ.

Алиса: Браво, браво, Ваше Величество! (аплодирует)

Королева: Я хочу петь! Выходите, покажите, о чём я пою!

Песня «Если быть мне» (фин нар п)

Королева: Если быть мне храбрым, отважным солдатом,

Если быть мне храбрым, то делать нужно так.

Проигрыш: маршировать, гордо подняв голову.

Если быть мне модной молоденькой тётей,

Если быть мне модной, то делать нужно так.

Проигрыш: ходить, кокетливо воображая.

Если быть мне старым, больным старикашкой,

Если быть мне старым, то делать нужно так.

Проигрыш: ходить, согнувшись, шаркая ногами.

Если быть мне дворником с большими усами,

Если быть мне дворником, то делать нужно так.

Проигрыш: гладить усы, мести метлой.

Если быть мне важным, большим господином,

Если быть мне важным, то делать нужно так.

Проигрыш: руки за спину, ходить важно, живот вперёд.

Алиса: Браво, браво, Ваше Величество! Вы талант!

Королева: Только выпускникам я разрешу выступить в моём Королевстве!

2 Вед: Выпускники звонко прочитают стихотворения.

Стихи

2 Вед: Как быстро вырастают наши дети!

Цветочки наши дочки и сынки,

Проходят дни, никто и не заметил,

Как быстро повзрослели вдруг они!

Мальчишки стали вслух мечтать,

Кем хотели б в жизни стать.

Песня «Кем стать» (Е. Шашин)

Королева: Похвально! Вы любите играть в «Крокет»?

Где птицы - розовые фламинго? Где ежи?

Мы будем ими играть в Крокет!

Всем - головы с плеч! Всех - казнить!

Алиса: Ваше Величество, зачем нам обижать птиц и ежей?

У нас есть клюшки, мячи и ворота.

Королева: Все по местам, сделали 2 команды!

Ведущий 2 - делит детей на 2 команды.

Ведущий 1 - ставит оборудование.

Игра «Крокет» = 2 команды.

Ведущие 1 и 2 во время игры мячи ловят, кладут в корзины

Ведущий 1 - убирает оборудование.

Королева: Как с вами весело и интересно!

Вы стали моими друзьями, оставайтесь в Стране Чудес!

Алиса: Ваше Величество, отпустите сестру, Белую Королеву!

Вы талантливая и добрая, у вас появится много друзей!

Королева: Хорошо, Алиса, вот ключ, можешь освободить мою сестру!

Волшебство: Красная Королева даёт Алисе большой ключ.

Я всем разрешаю учиться, читать и считать, веселиться! (ушла)

Алиса: Я освобожу Белую Королеву! Ребята, кто к нам спешит? (ответ)

Под музыку идёт Шляпник.

Шляпник: Здравствуйте! Меня зовут Шляпник, я делаю волшебные шляпы!

(берёт чёрную шляпу, Алисе выставить стол)

1)Чёрная шляпа и ленты:

Есть у меня Чёрная волшебная шляпа! Она внутри пустая.

(быстро идёт, показывает шляпу детям)

Крибле - крабле - бумс - барА!Ждёт представленье детвора!

Волш-во: держит или кладёт шляпу, водит над ней рукой.

Весёлая музыка: из шляпы выбрасывает ленты.

(Алиса - убрала эту шляпу, подаёт шляпу с Птицами внутри)

2)Шляпа и Птицы настольные:

Шляпник:Есть у меня другая волшебная шляпа! В ней кто - то живёт.

Крибле - крабле - бумс - барА!Ждёт представленье детвора!

Волш-во: держит или кладёт шляпу, водит над ней рукой.

Весёлая музыка: из шляпы достаёт 2 настольных Птиц.

Эти Сказочные Птицы умеют танцевать!

(Ведущие, Алиса и Шляпник ставят столы, надели накидку,

взяли парами Птиц)

Танец настольных Птиц

3)Шляпы для танца:

Шляпник: Эта блестящая волшебная шляпа умеет танцевать!

Крибле - крабле - бумс - барА!Ждёт представленье детвора!

Волш-во: держит или кладёт шляпу, водит над ней рукой.

Весёлая музыка: в шляпу вставляет палочку, пляска в руках

Алиса подаёт шляпы, он палочкой надевает их на мальчиков?

Танец «Живые шляпы»

4)Шляпа для чтения мыслей детей.

Шляпник: Эта смешная волшебная шляпа умеет читать ваши мысли.

Делайте круг, передавайте шляпу друг другу.

Игра «Шляпа читает мысли»

5)Шляпа - предсказатель профессии:

Шляпник: В этой волшебной шляпе можно сварить всё, что угодно!

(кладёт шляпу на стол)

Шляпа, погадаем, кем ребята будут в будущем!

Крибле - крабле - бумс - барА!Ждёт представленье детвора!

Звучит бульканье: Шляпник колдует над шляпой.

Звучит Волшебство: Шляпник вынимает маленькие цилиндры

для мальчиков и маленькие шляпки для девочек, на которых

наклеены бирочки с названием профессии.

Эти волшебные Цилиндры и Шляпки предсказывают

профессию, кем вы будете работать, когда станете взрослыми.

Мальчики берут Цилиндры, девочки - Шляпки.

Под музыку идёт раздача цилиндров - шляпок с разноса,

на бирочках написаны профессии.

Мальчикам: Президент РФ, Банкир, Лётчик, Директор завода, Олигарх, Учёный, Генерал, Мэр города, Губернатор, Хозяин ресторана, Космонавт, Бизнесмен.

Девочкам: Модель, Актриса, Певица, Хозяйка бутика, Жена олигарха, Директор школы, Министр, Профессор, Художник (можно другие).

Шляпник и Алиса идут с 2-х сторон, читают по очереди

Мальчикам: Знакомьтесь, перед вами - будущий …………….!

Девочкам: Гордитесь, перед вами - будущая ………………..!

Шляпник: Улетаете сегодня, словно птицы из гнезда.

Жаль, приходится расстаться с детским садом навсегда!

Алиса, бежим спасать Белую Королеву! До свидания! (ушли)

1 Вед: Вот и подошло к концу наше удивительное путешествие в Страну Чудес.

Уходят дети школьною дорогой, но остаётся в них частица нас!

От сада детского до школьного порога их провожаем в школу:

В добрый час!

2 Вед: Звучат прощальные стихи о жизни в нашем детском саду!

Стихи

Реб: На прощанье мы для сада, песню весело споем.

Никогда, нигде, ребята, не забудем мы о нем.

Песня «Уходим в школу» (Л. Мочалова)

1 Вед: Мальчики встают у стены, девочки и Ведущие у окна.

Прощаемся с друзьями и с родным детским садом!

Прощальная Проходка: идут, встречаются девочка и 2 мал.идут тройками от зрителя, повернулись - помахали рукой,

делают полукруг.

2 Вед: Настал торжественный момент: вручаем детям документ, 
Он называется Диплом и на всю жизнь, как память, он. 

Вручение папок и подарков детям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522467-pedagogicheskaja-razrabotka-puteshestvie-alis