Дидактическая разработка к уроку по проверке знаний на тему: «Специальная теория относительности»

Карточка заданий по теме: «Специальная теория относительности»

тест

1. Для опи­са­ния любых фи­зи­че­ских про­цес­сов

А. Все си­сте­мы от­сче­та яв­ля­ют­ся рав­но­прав­ны­ми.

Б. Все инер­ци­аль­ные си­сте­мы от­сче­та яв­ля­ют­ся рав­но­прав­ны­ми.

Какое из этих утвер­жде­ний спра­вед­ли­во со­глас­но спе­ци­аль­ной тео­рии от­но­си­тель­но­сти?

2. Какие из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний яв­ля­ют­ся по­сту­ла­та­ми спе­ци­аль­ной тео­рии от­но­си­тель­но­сти?

А. Все инер­ци­аль­ные си­сте­мы от­сче­та рав­но­прав­ны при опи­са­нии лю­бо­го фи­зи­че­ско­го про­цес­са.

Б. Ско­рость света в ва­ку­у­ме не за­ви­сит от ско­ро­сти ис­точ­ни­ка и при­ем­ни­ка света.

В. Энер­гия покоя лю­бо­го тела равна про­из­ве­де­нию его массы на квад­рат ско­ро­сти света в ва­ку­у­ме.

3.Один уче­ный про­ве­ря­ет за­ко­но­мер­но­сти ко­ле­ба­ния пру­жин­но­го ма­ят­ни­ка в ла­бо­ра­то­рии на Земле, а дру­гой — в ла­бо­ра­то­рии на кос­ми­че­ском ко­раб­ле, ле­тя­щем вдали от звезд и пла­нет с вы­клю­чен­ным дви­га­те­лем. Если ма­ят­ни­ки оди­на­ко­вые, то в обеих ла­бо­ра­то­ри­ях эти за­ко­но­мер­но­сти будут

1) оди­на­ко­вы­ми при любой ско­ро­сти ко­раб­ля

2) раз­ны­ми, так как на ко­раб­ле время течет мед­лен­нее

3) оди­на­ко­вы­ми, если ско­рость ко­раб­ля мала

4) оди­на­ко­вы­ми или раз­ны­ми в за­ви­си­мо­сти от мо­ду­ля и на­прав­ле­ния ско­ро­сти ко­раб­ля

4. Луч ла­зе­ра в не­по­движ­ной ра­ке­те по­па­да­ет в при­ем­ник, рас­по­ло­жен­ный в точке 0 (см. ри­су­нок). В какой из при­ем­ни­ков может по­пасть этот луч в ра­ке­те, дви­жу­щей­ся впра­во с по­сто­ян­ной ско­ро­стью?

 1) 1, не­за­ви­си­мо от ско­ро­сти ра­ке­ты

2) 0, не­за­ви­си­мо от ско­ро­сти ра­ке­ты

3) 2, не­за­ви­си­мо от ско­ро­сти ра­ке­ты

4) 0 или 1, в за­ви­си­мо­сти от ско­ро­сти ра­ке­ты

5. Свет от не­по­движ­но­го ис­точ­ни­ка па­да­ет пер­пен­ди­ку­ляр­но по­верх­но­сти зер­ка­ла, ко­то­рое уда­ля­ет­ся от ис­точ­ни­ка света со ско­ро­стью с . Ка­ко­ва ско­рость от­ра­жен­но­го све та в инер­ци­аль­ной си­сте­ме от­сче­та, свя­зан­ной с зер­ка­лом?

1) с - 2v 2) c + v 3) c 4) c –v

6.  

В инер­ци­аль­ной си­сте­ме от­сче­та свет от не­по­движ­но­го ис­точ­ни­ка рас­про­стра­ня­ет­ся со ско­ро­стью с. Пусть ис­точ­ник света дви­жет­ся в не­ко­то­рой инер­циаль­ной си­сте­ме со ско­ро­стью с , а зер­ка­ло — со ско­ро­стью u в про­ти­во­по­лож­ную сто­ро­ну. С какой ско­ро­стью рас­про­стра­ня­ет­ся в этой си­сте­ме от­сче­та свет, от­ра­жен­ный от зер­ка­ла?

 1)c –v  2) c +v +u 3) c + v  4) с

7.Ав­то­мо­биль стоит на до­ро­ге с включёнными пе­ред­ни­ми фа­ра­ми. При этом мо­дуль ско­ро­сти рас­про­стра­не­ния света от­но­си­тель­но до­ро­ги равен V. Со­глас­но по­сту­ла­ту, сфор­му­ли­ро­ван­но­му А. Эйн­штей­ном, если ав­то­мо­биль

по­едет по до­ро­ге с по­сто­ян­ной ско­ро­стью, то мо­дуль ско­ро­сти рас­про­стра­не­ния света от­но­си­тель­но до­ро­ги

1) будет боль­ше V 2) будет мень­ше V

3) будет равен V 4) может быть как боль­ше, так и мень­ше V — в за­ви­си­мо­сти от мо­ду­ля и на­прав­ле­ния ско­ро­сти ав­то­мо­би­ля

8. Учёный про­во­дил экс­пе­ри­мент по из­ме­ре­нию ско­ро­сти света. В ка­че­стве ис­точ­ни­ка света он ис­поль­зо­вал лазер, уста­нов­лен­ный в своей ла­бо­ра­то­рии. В ре­зуль­та­те было по­лу­че­но зна­че­ние ско­ро­сти света c = 299 790 км/с. Затем

он решил по­вто­рить опыт, ис­поль­зуя в ка­че­стве ис­точ­ни­ка света яркую звез­ду, со­глас­но аст­ро­но­ми­че­ско­му спра­воч­ни­ку, при­бли­жа­ет­ся к Земле с боль­шой ско­ро­стью. В ре­зуль­та­те вто­ро­го экс­пе­ри­мен­та будет по­лу­че­но зна­че­ние ско­ро­сти света

1) боль­шее c 2) мень­шее c

3) рав­ное c (в пре­де­лах по­греш­но­сти из­ме­ре­ний)

4) боль­шее, мень­шее или рав­ное c – в за­ви­си­мо­сти от спек­траль­но­го со­ста­ва света звез­ды.

Разноуровневые задачи:

1 уровень: Найдите Вашу энергию покоя.

2 уровень. Чему равна будет масса космонавта, движущегося в космическом корабле со скоростью 0,8 с? Масса покоящегося космонавта 90 кг.

3 уровень. Чайник с 2 кг воды нагрели от 10 °С до кипения. На сколько изменилась масса воды?

4 уровень. Какова масса протона, летящего со скоростью 2,4 • 108 м/с? Массу покоя протона считать равной 1 а. е. м

5 уровень. При какой скорости движения космического корабля масса продуктов питания увеличится в 2 раза? Увеличится ли вдвое время использования запаса питания?

6 уровень. Масса покоя космического корабля 9 т. На сколько увеличивается масса корабля при его движении со скоростью 8 км/с?

7 уровень. С какой скоростью должен лететь протон (m0 = 1 а. е. м.), чтобы его масса стала равна массе покоя α-частицы (m0 = 4 а. е. м.)?

8 уровень. Груз массой 18 т подъемный кран поднял на высоту 5 м. На сколько изменилась масса груза?