- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Культура традиций народов и народностей Енисейской Сибири
Викторина «Культура традиций народов и народностей Енисейской Сибири» размещена в пространстве 3П и позволяет закрепить знания полученные в ходе реализации проекта.
Бурлакова Ирина Васильевна,
методист МБОУ ДО ДДиЮ № 2
города Красноярска
Королева Людмила Александровна,
педагог дополнительного образования
МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска
Культура традиций народов и народностей Енисейской Сибири
Викторина для обучающихся 7-13 лет
В 2022 году командой педагогов МБОУ ДО ДДиЮ № 2 разработан проект «Колориты Енисейской Сибири в формате 3П» (https://ddiu.wmsite.ru/dejatelnost/realizacija-dopolnitelnyh-obscheobrazovatelnyh-programm/hudozhestvenno-esteticheskaja-napravlennost/risual/proekt-kolority-enisejskoj-sibiri-v/), направленный на развитие познавательной и творческой деятельности детей и взрослых, в том числе, и людей с ограниченными возможностями здоровья, формирования в них патриотизма, веры в добро, заинтересованного отношения к народному творчеству, фольклору, преданиям и сказкам Енисейской Сибири через участие в трёх Интернет-пространствах:
1П – пространство для ознакомления и погружения в тематическое изучение этнического культурного творчества народов и народностей Красноярского края, Республики Тыва и Республики Хакасия через освоение темы и выполнение заданий на платформе google-класс;
2П- пространство для развития познавательной и творческой деятельности участников проекта в онлайн-сервисе padlet;
3П – пространство для закрепления изученного материала о культуре традиций народов и народностей Енисейской Сибири на онлайн ресурсах: quizizz и google-forms.
Викторина «Культура традиций народов и народностей Енисейской Сибири» размещена в пространстве 3П и позволяет закрепить знания полученные в ходе реализации проекта.
Вопросы викторины
Вопрос 1. Какой из праздников сибирских народностей изображен на картинке?

А. Новый год у якутского народа (праздник солнца- Ысыах)
Б. Новый год у эвенкийского народа (Бакалдын)
В. Новый год у чукотского народа (Пэгытти)
Г. Новый год у нганасан (Хейро)
Вопрос 2. Какой из памятников древнего наскального творчества изображен на картинке?
А. Петроглифы Байкала
Б. Шалаболинская писаница
В. Шишкинская писаница
Г. Томская писаница

Вопрос 3. Какая из народностей Енисейской Сибири, изображенная на картинке называется «сибирскими индейцами» и «оленьими людьми»?

А. Эвенки
Б. Нганасаны
В. Чукчи
Г. Буряты
Вопрос 4. Как называют представителей северных районов Енисейской губернии, изображенных на картинке, верующих в существование духов и души, одушевление всех сил природы?

А. Древние астрологи
Б. Предсказатели
В. Целители
Г. Шаманы
Вопрос 5. Назовите представителей коренного народа - потомков древнейшего населения Таймыра, декоративное искусство, которых представлено окраской кожи и узорным шитьем оленьим ворсом?

А. Нганасаны
Б. Эвенки
В. Чукчи
Г. Буряты
Вопрос 6. Какой из национальных видов спорта северных народов Енисейской Сибири представлен на картинке?

А. Северное многоборье (комплексное состязание по метанию топора на дальность, бег с палкой по пересеченной местности, тройной прыжок, прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей)
Б. Шатар (национальная бурятская шахматная игра)
В. Метание маута (искусство владения арканом у эвенков)
Г. Бег с палкой по пересеченной местности (пешее состязание по преодолению многих километров пешком, в которых жители тундры могут использовать палку для того, чтобы перебраться через овраги и болота, а современные спортсмены состязаются в беге по пересеченной местности на участке 3 км)
Вопрос 7. Как называется ежегодный фестиваль, организуемый в поселке Вельмо Северо-Енисейского района Красноярского края, главной целью которого является сохранение и возрождение нематериальной культуры и традиций коренных народов?

А. Легенды СЭВЭКИ
Б. Этюды севера
В. Мир Сибири
Г. Золотые родники
Вопрос 8. Как называются сибиряки, любители традиционного вида закаливания – купания в открытых водоемах в зимнее время?

А. Белые медведи
Б. Тюлени
В. Моржи
Г. Нерпы
Вопрос 9. Какая из народных забав проходит в селе Сухобузимо Красноярского края на ежегодном фестивале «Сибирская Масленица»?

А. Взятие снежного городка
Б. Охота на оленей
В. Снежные забавы
Г. Льдинки, ветер и мороз
Вопрос 10. Какой из национальных праздников, изображенный на картинке самый любимый у хантов и манси?

А. Медвежий праздник
Б. Праздник молодого оленя
В. Праздник кита
Г. Праздник моржей (Наскуныхкылык)
Вопрос 11. Какой из праздников отмечают береговые чукчи в конце промыслового сезона, поздней осенью или в начале зимы, выполняя определенные ритуалы и ожидая на следующий год появления этого животного у берегов Чукотки.

А. Медвежий праздник
Б. Праздник молодого оленя
В. Праздник кита
Г. Праздник моржей (Наскуныхкылык)
Вопрос 12. Какой из национальных праздников отмечается в континентальной тундре Кильвэй, где животных встречали громкими криками и выстрелами, чтобы отпугнуть от них злых духов?

А. Медвежий праздник
Б. Праздник молодого оленя
В. Праздник кита
Г. Праздник моржей (Наскуныхкылык)
Вопрос 13. Какой из праздников народов и народностей севера празднуется в конце июля в период штормовой погоды, когда морские охотники не рисковали на своих байдарах уходить далеко от берега?

А. Медвежий праздник
Б. Праздник моржей (Наскуныхкылык)
В. Праздник молодого оленя
Г. Праздник кита
Вопрос 14. В каком из жанров устного творчества народов и народностей Енисейской Сибири представлены в фантастической форме происхождение людей, животных, небесных светил?

А. В мифах
Б.В загадках
В.В преданиях
Г.В пословицах
Вопрос 15. О ком или, о чем говорится в ненецкой загадке: «Крылья есть – не летаю, ноги есть – не хожу, в небо не смотрю, звезд не считаю, от людей убегаю»?

А.О цветке
Б. О рыбе
В.О птице
Г. О туче
Используемые Интернет-ресурсы
https://studme.org/1911052228504/pedagogika/folklor_kak_hudozhestvennaya_pedagogika
https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2012/02/22/prezentatsiya-sportivnye-igry-narodov-severa-sibiri-i-dalnego-vostoka
https://musaget.ru/ysyah-prazdnik-solntsa-v-yakutii
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522997-kultura-tradicij-narodov-i-narodnostej-enisej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.