План-конспект урока по английскому языку на тему: My daily routine (6 класс)

План-конспект урока по английскому языку на тему: “Mydailyroutine”

(6 класс).

Цель урока: введение и закрепление лексического материала по теме: “Mydailyroutine”, развитие монологической речи на примере выполнения упражнений на закрепление лексического материала.

Задачи:

Общеобразовательные: введение и закрепление нового лексического материала: getup,dohomework,playcomputer,watchTV,haveashower,havebreakfast, havelunch,havedinner т.д. на примере выполнения упражнений.

Развивающие: развивать навыки чтения, перевода, логическое мышление, кратковременную память на примере выполнения тренировочных упражнений.

Воспитательные: прививать интерес к изучению английского языка.

Оборудование: раздаточный материал - worksheets

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие.

“Hello, children. I am glad to see you today. How are you today? Let’s start our lesson.”

1. Сообщение учителем темы урока. Распределение учащихся по трем командам.

“Today we are going to study new words. They are very important because knowing them you can tell everyone about your day, your daily routines. So, the topic of our today’s lesson is “My daily routine”. I want you to divide into three teams. Take your places in 3 circles, please.”

1. Введение нового лексического материала по теме: “ Dailyroutines”.

Учащиеся получают раздаточные листы, на которых напечатан лексический материал по теме урока. Они проговаривают их за учителем, тренируются в их произношении.

1. Закрепление новых слов на примере выполнения тренировочных упражнений.

Учащиеся должны выполнить шесть заданий на раздаточных листах, и та команда, которая выполняет задания первее всех получает балл. Если ответы неверные или неполные, то очередь переходит к следующей команде. При неполных ответах, команда получает полбалла, при неверных – 0. Выигрывает та команда, у которой будет наибольшее количество баллов по итогу выполнения всех упражнений.

4.1. Сопоставить выражение с картинкой. Каждый из учеников получает лист, на котором они видят задание на сопоставление.

4.2. Заполнить кроссворд. Каждый учащийся получает лист, на котором изображен кроссворд со словами по теме урока, учащиеся должны их найти и обвести.

4.3. Викторина. Учащиеся выполняют задание на раздаточных листах, заполняют пропуски в предложениях по смыслу.

4.4. Составление рассказа о расписании дня. Учащиеся получают раздаточный материал: лист с напечатанным расписанием дня, им нужно дополнить предложения: в котором часу кто из них что делает. Таким образом, учащиеся не только тренируют новый лексический материал, но и тему: «Время».

4.5. Работа с текстами. Учащиеся получают раздаточный материал: лист, на котором напечатаны 4 текста с расписанием дня разных детей. После прочтения этих текстов и их перевода, учениками нужно заполнить таблицу с правильными вариантами ответов по каждому из героев.

4.6. Работа с текстом “Sarah’sDailyRoutine”. Учащиеся должны заполнить лист словами, которые изображены на картинках, связанных с расписанием дня Сары. Затем все учащиеся по очереди читают и переводят этот текст, сверяясь с выбором ответов.

5. Подведение итогов. Выставление оценок.

Команда с наибольшим количеством баллов становится победителем.

Let’s count the points for 6 exercises. The first team has got….. points. The second team has got… points. And the third team gets ….. points. As you see, the winner is the team number…. Our congratulations to you!!!! Thank you for your work, for your answers and good mood!!! Good-bye, everybody!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523071-plan-konspekt-uroka-po-anglijskomu-jazyku-na-