Педагогический проект Волшебница Пуговица для детей 7 лет

Задачи образовательной программы

Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы.

Развивающие:

• Развивать мышления, активизировать речь детей.

• Развивать познавательную активность, творческие способности, воображения, фантазию, коммуникативные навыки.

• Развивать мелкую моторику пук.

• Развивать внимание, зрительную память.

Обучающие:

• Учить узнавать на ощупь и называть геометрические фигуры.

• Учить узнавать на ощупь и называть цифры.

• Упражнять в умении украшать рисунок пуговицами.

• Расширить знание детей об окружающем мире.

Воспитательные:

• Воспитывать выдержку, умение отвечать на вопросы.

• Учить согласовывать свои действия с другими детьми.

• Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

• Укреплять связи ДОУ с семьей.

• Предложить Веронике, Ксюше, Севе В., Денису находить на ощупь геометрические фигуры – круг, треугольник, цифру – один, всем остальным – овал, квадрат, прямоугольник, цифру 4,5.

• Оказывать помощь Ксюше в украшение звезды пуговицами.

Этапы последовательности

Содержание совместной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

1 этап

мотивационный

• Ввод детей в проблемную ситуацию.

• Составления тематического планирования.

• Создания комфортной предметно-развивающей среды.

• Подбор наглядного материала, литературы, пособий, игр, заготовка пуговиц.

• Предлагаем родителям и детям создать дома любую поделку из пуговиц для создания музея в группе.

Рассказ об истории пуговиц.

Разрабатываем и создаем дидактические игры; собираем пуговицы; шьем «чудесный мешочек».

Слушают, смотрят слайды на экране.

Дети помогают воспитателю, совместно с родителями приносят пуговицы.

Появления заинтересованности, создания комфортной обстановки.

Заинтересованность и помощь родителей; эмоциональная готовность к совместной деятельности.

2 этап

основной

Игровая деятельность:

• Дидактические игры: «На что похожа пуговица», «Найди пару», «Чудесный мешочек», «Сосчитай-ка», «Подбери по цвету», «Отгадай на ощупь».

Сюжетные игры:

• «Семья», «Магазин».

Продуктивная деятельность:

• Рисование: «Нарисуй пуговицу», «Печатаем узор».

• Лепка: «Бабочка», «Гусеница», «Цветок».

• Конструирование: «Выкладываем из пуговиц мозаичных изображений».

Экспериментально-поисковая деятельность:

• Рассматривания пуговиц под лупой.

• Знакомство с качеством и свойствами материалов, из которых сделаны пуговицы.

Речевая деятельность:

• Речевое упражнения «Какая пуговица».

• «Подбери и расскажи»

• Составления рассказов о пуговицах.

Предлагаем различные задания, стимулирующие процессы внимания, мышления.

Педагог предлагает нетрадиционную технику рисования, лепки; выкладывания красивых узоров из пуговиц.

Объясняет, как рассматривать пуговицы; рассказывать о пластмассовых, деревянных, железных пуговицах.

Предлагает рассказать о пуговице, отгадать загадки.

Дети выполняют задания дидактических игр.

Дети выполняют практическую деятельность.

Дети слушают указания воспитателя, рассматривают пуговицы, сравнивают разные материалы, из которых сделаны пуговицы.

Дети составляют рассказ о своей пуговице, находят одинаковые, отгадывают загадки.

Доброжелательная деятельность детей.

Увидят результат своей деятельности.

Развитие мыслительной деятельности.

Умение детей составлять рассказы, отгадывать загадки, рассуждения.

3 этап

заключительный

ОПФ для родителей

Создание мини-музея «Волшебная пуговица» в группе из поделок, выполненных совместно с родителями

Дети с родителями представляют в мини-музей творческую работу, рассказывают про нее.

Доброжелательная деятельность дети и родители.

Укрепления семейных уз совместным творчеством.