Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников

Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников

Патриотическое воспитание младших школьников – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга.

Задача педагогов – задействовать все возможные методы и приемы, опираясь на богатое наследие прошлого, позитивное настоящее, помочь ребенку выработать правильное видение того или иного вопроса. Подчас это занимает длительное время, но в этом и заключается весь смысл воспитательного процесса. День ото дня идти к намеченной цели.

И пусть это тихое, почти незаметное движение вперед окрыляет и дает новые силы для дальнейшей работы. Только так мы можем воспитать новое поколение, которое выдержит все испытания и трудности, выпавшие на долю нашей Отчизны. Именно новое поколение воссоздает свое Отечество, потому что жива его история, а значит, жива и Россия.

В своей работе исходим из того, что все дети без исключения талантливы. Каждый ребенок может проявить себя хотя бы в одной из сфер: интеллектуальной, художественной, сферах общения и лидерства. Опираясь на индивидуальный уровень развития, создаем для каждого ученика ситуацию успеха ежедневно. Отмечаем каждое достижение ребенка и не в сравнении с достижениями других, а в сравнении с самим собой, со своими вчерашними достижениями.

Учим детей общению, умению говорить и слушать, используя учебные и внеклассные занятия для воспитания таких сильных чувств, как патриотизм, честь, совесть, сострадание. Ведь это именно то, что может подвигнуть человека на величайшее бескорыстие, самоотдачу, преданность Родине.

Всегда волнует вопрос не только, кем станут учащиеся, а главное – какими они будут. Как добиться того, чтобы каждый ученик достойно нес высокое звание гражданина своей Родины?

Приоритетное место в работе должно занимать формирование у учащихся нравственных ценностных ориентиров, мотивов нравственного поведения, опыта самооценки и оценки поведения других людей с позиций добра и зла, формирование у школьников таких свойств личности, как:

• чувство собственного достоинства, уважение к себе;

• требовательность к себе, ответственность;

• отрицательное отношение к унижению, оскорбительному обращению;

• протест против любых проявлений насилия, стремление защитить свою честь;

• уверенность в себе;

• умение не падать духом при неудачах;

• вера в добро, в справедливость.

Основная цель – воспитание любви к Родине и формирование умения нести ответственность за будущее своей страны. Поэтому определены следующие задачи гражданско-патриотического воспитания школьников:

• воспитывать личность, осознающую достоинства человека, терпимость;

• формировать умения разрешать конфликты ненасильственным путем;

• воспитывать гражданские чувства школьников: уважение к своему народу, тягу к месту своего рождения;

• формировать гражданственную позицию ученика: "Я – россиянин";

• развивать познавательные интересы, потребности в изучении культурно-исторических традиций родного города, края, страны, других народов.

Хочется вспомнить слова известного педагога А. С. Макаренко: "В нашем современном мире мало покоя и счастья, но много противоречий и отчаянья. На каждом шагу мы сталкиваемся с упадком общества. Люди проявляют все большую отчужденность друг от друга. И в это нелегкое время нам доверили воспитание детей". К сожалению, эти слова актуальны и для нашего времени. Усвоение человеческой, нравственной культуры ребенку не дается легко и сразу, поэтому необходимо помочь человеку стать личностью, направляя профессионально и с любовью его усилия.

Формы работы:

• уроки мужества,

• классные часы,

• экскурсии в музеи,

• анкетирование,

• благотворительные акции,

• часы общения,

• внеклассные мероприятия.

Уже с первого класса на уроках и мероприятиях по гражданско-правовому воспитанию знакомим с понятиями "гражданин", "государство", "законы", "права и обязанности", "декларация прав ребенка", "государственные символы: герб, флаг, гимн". На классном часе "Славный город Елабуга" учащиеся с помощью компьютерной презентации совершили экскурсию по достопримечательностям родного города. На таких мероприятиях дети должны почувствовать, что они являются частью народа огромной страны, что они граждане России, россияне. Начинаем знакомство детей с малой Родины – города, где они живут, и постепенно подводим к пониманию того, что город часть большой страны, а дети – жители России, граждане страны, у которого есть права и обязанности. Формирование у подрастающего поколения исторических знаний, воспитание исторической культуры, развитие бережного отношения к историческому наследию и чувства любви к своей малой родине реализуются на музейных уроках и мероприятиях.Музейные уроки проходят в Доме-музее И.И.Шишкина и Музее истории города, в Доме памяти и Литературном музее М.И.Цветаевой, в Музее-усадьбе Н.А.Дуровой, Музее уездной медицины им. В.М.Бехтерева, в Библиотеке Серебряного века, в Интерактивных мастерских, в Выставочном зале и Музее-мастерской декоративно-прикладного искусства, в Художественном салоне и Музее-театре «Трактир», в Мультимедийном зале и «Живом уголке». Весь комплекс основных музейных и выставочных подразделений Елабужского музея-заповедника стал площадкой для проведения музейных занятий, являясь единым музейно-образовательным центром

Понятие "гражданин" неразрывно связано с понятием "патриот". Без любви к Родине и уважения к ее истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей страны, сформировать чувство собственного достоинства. Огромное количество примеров истинного патриотизма оставила для нас Великая Отечественная война.
Для уроков и внеклассных мероприятий, посвященных этой теме, подбираем материал яркий, убедительный, основанный на подвигах героев, примерах мужества и отваги. Истинный гражданин и патриот должен быть еще и человеком воспитанным и терпимым по отношению к другим людям.

Поэтому, в систему воспитательной работы прочно вошли такие формы организации воспитательной деятельности, как классные часы, беседы, практикумы на темы поведения и здорового образа жизни: "Умеем ли мы общаться", "Учимся толерантности", "Добрым быть совсем не просто" и другие.

На классных часах проводим активную работу по воспитанию у учеников чувства гордости и уважения к символам своей страны, они знакомятся с обширной информацией по данной теме. Мы верим, что стране нужны люди, любящие Родину. Что в настоящее время воспитание гражданина и патриота – первоочередная государственная задача.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523131-grazhdansko-patrioticheskoe-vospitanie-mladsh