План конспект урока по вязанию крючком 6 класс

План - конспект урока в 6 класс

Тема урока: Вязание крючком. Инструменты и материалы. Основные виды петель.

Время проведения: 1-й урок по теме «Вязание крючком».

Цель урока: ознакомить учащихся с инструментами и материалами, необходимыми для вязания крючком, с техникой выполнения вида петель.

Задачи:

1) Научить приемам и способам вязания крючком, различать № крючка и соответствие его толщине пряжи;

2) Формировать навыки работы крючком, соблюдая ТБ, способность давать самооценку;

3) Развивать творческое воображение, память, умение осуществлять самостоятельную деятельность на уроке.

Планируемые результаты:

- Предметные: знания о целях и задачах, уметь читать схемы.

- Умения: Выполнять проект по теме, вывязывать основные виды петель.

-Познавательные: определение понятий, смысловое чтение, сопоставление, анализ.

-Коммуникативные: диалог, проявление инициативы, сотрудничество.

-Личностные: формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразование,

развитие трудолюбия, готовность к самостоятельным действиям.

Основные понятия: крючок, нитки для вязания, начальная петля, воздушная петля, столбик без накида, столбик с накидом, столбик с двумя накидами.

Учебно-наглядные пособия: файлы с образцами вязания крючком, различные крючки и нитки для вязания крючком, слайды презентации, видеофрагменты.

Тип урока: комбинированный.

Подготовительный этап: учащиеся получают задание подготовить материал для практической работы.

План урока (2 урока по 40минут)

1. Организационный момент

2. Сообщение темы и цели урока

3. Проверка знаний

4. Сообщение нового материала (совместно с учащимися)

5. Техника безопасности.

6. Физкультурная минутка.

7. Практическая работа №1 «Изготовление образцов вязания крючком: воздушная петля, столбик без накида.»

8. Практическая работа №2 «Изготовление образцов вязания крючком: столбик с одним накидом, столбик с двумя накидами» . Провести физкультурную минутку во время практической работы

9. Вопросы для закрепления изученного материала.

10. Заключительная часть урока, подведение итогов и выставление оценок

Ход урока.

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся, проверка посещаемости, проверка готовности рабочих мест.

2.Сообщение темы и цели урока.

Озвучивание темы урока.

Цель нашего урока: познакомиться с инструментами и материалами, необходимыми для вязания крючком, с техникой выполнения различных видов петель.

3.Проверка знаний

Чтобы проверить первоначальные знания учащихся по разделу «вязание крючком» учитель задает вопросы:

1.Ребята, а кто из вас умеет вязать крючком?

2.Какие инструменты и материалы необходимы для вязания?

3. Какие изделия можно связать крючком?

4. Какие изделия сохранились у вас дома от бабушек?

5. Можно ли использовать для вязания старую пряжу?

4.Сообщение нового материала. Теоретические сведения. Точный срок истории возникновения вязания крючком невозможно определить, но предположительно вязание крючком уходит глубокими корнями в далекое прошлое. При раскопках гробниц древних греков был найден детский носок, на котором большой палец был вывязан отдельно. Возраст носка составляет  примерно 5 000 лет. В египетской гробнице была обнаружена вязаная детская туфелька, возраст которой примерно около 4 000 лет. 

Самыми лучшими вязальщиками были признаны Арабы, а сложнейшие узоры были придуманы еще до нашей эры. В XII веке вязание крючком получило распространения в Италии, Франции, Шотландии, Испании и Англии. В России история возникновения вязания крючком также не определена временным периодом. Издавна крестьянки вязали варежки, носки, а также чулки из овечьей шерсти. В XIX-XX стало распространено вязание сапожек. На праздники вязаные вещи украшались цветными орнаментами. 

 В Европе история возникновения вязания крючком началась благодаря египетским христианам-коптам. В Миссионерские поездки они брали с собой вязаные крючком вещи, которые приковывали к себе внимание окружающих. Таким образом, в 13 веке вся Европа была поглощена вязанием крючком. В дальнейшем вязание даже стало домашней работой. Вязание крючком стало довольно прибыльной промышленной нишей. Вязались шляпки, перчатки, чулки, зонтики. Изначально вязанием занимались только мужчины, а парижские чулочники отказывались брать на работу женщин. Мужчины-ремесленники соревновались с женщинами за первенство в мастерстве вязания крючком. 

 В дальнейшем промышленные предприятия вытеснили вязальщиков с рынка. Однако чем больше вязаных вещей выпускалось массово на производстве, тем больше ценились вещи, связанные в домашних условиях. В Италии в соборе Св. Петра сохранились изделия, связанные крючком в 16 веке. Именно в 16 веке в Европе получило самое большое распространение вязание крючком. Широкое распространение получило вязание крючком в Ирландии. Брюссельские кружева были очень дорогими и не по карману бедным людям. 

Впервые схемы вязания крючком были изданы в голландском журнале “Penelope” в 1824 году. В конце 19 века были унифицированы символы вязания крючком, которые разделились на две системы обозначения: американскую и британскую. Таким образом, на протяжении всей истории вязания крючком вязаные вещи были очень популярны, в моде, являлись показателем состоятельности и очень высоко ценились.

Связанная своими руками вещь неповторима и может выразить неповторимость и индивидуальность человека.

Сегодня мы познакомимся с образцами петель необходимых для вязания крючком.

Инструменты и материалы.

Крючки для вязания бывают различной толщины и выполняются из различных материалов: стали, алюминия, пластмассы, металла, кости и дерева. Толщину крючка обозначают номером: чем больше цифра, тем толще крючок. Номер крючка должен соответствовать толщине плотность вязания зависит от индивидуального стиля каждой вязальщицы.

Нитки.Полотно, связанное крючком, как правило мало растягивается и поэтому для работы можно использовать не только шерстяные нитки но и х/б.

Качество вязаного изделия зависит от ниток, из которых оно выполнено. Нитки должны соответствовать назначению изделия, его фасону, стилю и т. п. Для вязания крючком применяют шерстяные, шелковые, хлопчатобумажные и синтетические нити.

Выбрав нити для вязания, нужно подобрать к ним крючок.

Подготовка к работе материалов, бывших в употреблении.

Старым· вязаным изделиям можно дать вторую жизнь. Для этого их:

• распускают, нитки перематывают в мотки;

• Распущенные нитки обрабатывают паром, для этого нитки наматывают на крышку. Крышку помещают над кастрюлей с водой. И пряжа от пара выпремляется.

Положение крючка в руке.

Крючок можно держать по-разному:

• либо как карандаш (крючок лежит в руке, большой и указательный пальцы держат его близко к концу);

• либо как нож (крючок находится под рукой, конец крючка удерживается большим и указательным пальцем).

Учитель:

Для начинающих очень важно научиться правильно держать крючок и изделие. Крючок держат в правой руке как карандаш или как нож. Если на крючке имеется плоская вмятина, надо держать в этом месте. Крючок нельзя крутить во все стороны. Нитку и вязку надо держать в левой руке.

Условные обозначения петель

(записать в тетрадь)

Учитель:

Чтобы научиться вязать по схемам, нужно познакомиться с условными обозначениями, которые позволяют коротко и ясно записывать различные узоры.Условные обозначения воздушных петель и столбиков записать в тетрадь.

5. Физкультурная минутка

6. Техника безопасности при работе крючком (запись в тетрадь). 
Поскольку вязание должно приносить только пользу, то нужно при работе помнить следующее: 
- Необходимо, чтобы при вязании положение тела было правильным. Садитесь поудобнее, откиньтесь на спинку кресла, дивана, стула. 
- Не вяжите лежа – это вредно для зрения. 
- Не вяжите по несколько часов подряд. Старайтесь работать не более 2 часов с перерывами. 
- Не вяжите при плохом освещении. Свет должен падать слева. 
- Крючки должны быть хорошо отшлифованы и храниться в определенном месте. 
- Нельзя делать во время работы резких движений рукой с крючком – можно поранить рядом сидящего. 
- После работы крючок убирать в футляр или в определенное место. 

7. Практическая работа № 1

Изготовить образцы вязания крючком: воздушная петля, столбик без накида.

Свяжите образцы петель:

• цепочку воздушных петель (20 петель);

• столбики без накида (3 ряда);

(демонстрация видео с пояснением)

8. Практическая работа № 2 Изготовление образцов вязания крючком: столбик с одним накидом, столбик с двумя накидами»

Свяжите образцы петель:

• столбик с накидом;

• столбик с двумя накидами;

9. Вопросы для повторения.

1.Как нужно держать крючок?

2.Какие изделия можно связать тонкими и толстыми нитками?

3. Что означает номер крючка?

4.Как использовать для вязания старую пряжу?

Учитель:

– Чему новому вы научились на уроке?
– По каким критериям оценивается качество выполненной работы?
– Оцените качество своей работы.

10.Заключительная часть урока, подведение итогов и выставление оценок.

Проверка и оценка выполненной работы. Выявление и устранение ошибок, допущенных в процессе вязания.

Домашнее задание.

• Довязать образцы (кто не успел в классе).

• Выполнить и эстетически оформить наглядное пособие «Основные виды петель при вязании крючком».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523955-plankonspekt-uroka-po-vjazaniju-krjuchkom-6-