Проект «Обучение детей игре в шашки»

№

п/п

Фамилия, имя ребёнка

2022- 2023 учебный год

Начало года

Конец года

1

Расставляет шашки на поле

2

Начало игры

3

Ход шашек

4

Бой шашек соперника

5

Дамка

6

Доводит игру до конца

Красный цвет– ребёнок самостоятельно и правильно справляется с заданием;

Зелёный цвет– для правильного выполнения задания ребёнку требуется несколько самостоятельных попыток или подсказки педагога;

Синий цвет– ребёнок не выполнил задание даже после подсказки педагога.

Месяц

п/п

Образовательная деятельность

Содержание работы

(виды деятельности детей с учетом их возрастных особенностей)

Условия для индивидуальных потребностей детей

Литература

Тема образователь­ной ситуации

Задачи педагогической деятельности

1

2

3

4

5

6

7

Сентябрь

Мониторинг.

Тема: «Как начинать партию?»

Образовательная:

выявить уровень умений дошкольников играть в шашки.

Формировать интерес к игре в шашки. познакомить детей с общими понятиями: шашечная доска и шашки. Расстановка шашек.

Приобщать детей к спортивно – творческой игре.

Формировать отношение к игре в шашки как к интеллектуальному досугу в семье и детском саду.

Развивающая:

развивать познавательный интерес, память, кругозор.

Воспитательная:

воспитывать настойчивость, целеустремлённость, находчивость, внимание, трудолюбие, волю, чувство коллективизма.

Рассказ воспитателя : «История возникновения шашек»

Чтение «Зайкины шашки», предисловие и урок 1.(строение доски)

Д.и. «Кто первый?»(башня)

Просмотр сюжетных иллюстраций из мультфильма «Про поросенка который умел играть в шашки»

Заание стихотворения Г.Дядиной «Шашки»

Упрощение: назвать общие понятия: шашечная доска и шашки

Усложнение:

Расстановка шашек на игровом поле

Программа ДОУ, интернет ресурс

В. К. Погрибной, В. Я. Юзюк «Шашки для детей»

«Зайкины шашки», Е.М.Юровский, Л.П.Кондратьева

-Октябрь

Тема:«Цель игры и определение результата партии».»

Образовательные:

Познакомить с расстановкой шашек, основными правилами игры.

Развивающие:

развивать зрительную память, пространственную ориентацию

Воспитательные:

воспитывать культуру общения и поведения в коллективе;

«Зайкины шашки» урок 2, 3 (понятие шашки, расстановка шашек на шашечной доске)

Чтение стихотворения "Правило игры"

1) Начинать бой можешь смело –

Первый ход всегда за белой!

2) Шашки медленно, но метко

Шагают лишь по черным клеткам!

3) Наверно, шашкам не везет,

Что ходят шашки лишь ВПЕРЕД!

4) Знают все : и стар, и млад,

Шашкой бьем вперед – назад!

5) Шашка соперника сразу погибнет,

Если твоя ее перепрыгнет!

6) Поля вдруг конец настанет,

Сразу шашка «дамкой» станет!

7) Чтоб твою «дамку» не поймали,

Ход ее по всей диагонали!

8) Цель игры – побить «врагов»

И чтоб им не было ходов!

ПРАВИЛА ИГРЫ В ШАШКИ

«Что общего?» Педагог берет две шашки и спрашивает детей, чем они похожи друг на друга, чем отличаются? (Можно использовать шашки разного цвета, размера).

«Да или нет?» Перед детьми доска с расставленными на ней шашками. Педагог произносит фразу о положении шашек на доске, к примеру: «Белая шашка стоит в правом верхнем углу», и передаёт свободную шашку кому-то из детей. Если утверждение верно, то шашку следует взять, если нет, то поставить предложенную шашку на новую позицию и назвать её.

Игра «Смотрите внимательно». На произвольном отрывке шашечной доски расположить фишки произвольно. Дать посмотреть внимательно, а затем на своих карточках дети должны расставить фишки по памяти.

Игра «Зеркало». Дети должны выложить фишки в зеркальном отображении.

Упрощение:

«Собери пазлы». Дети должны собрать произвольно разрезанную шашечницуУсложнение:

Решение простейших комбинаций

Программа ДОУ, интернет ресурс

В. К. Погрибной, В. Я. Юзюк «Шашки для детей»

«Зайкины шашки», Е.М.Юровский, Л.П.Кондратьева

Ноябрь

Тема: Практическое закрепление материала.

Образовательная:

Продолжать приобщать детей к спортивно – творческой игре.

Формировать отношение к игре в шашки как к интеллектуальному досугу в семье и детском саду.

Развивающая:развивать познавательный интерес, память, кругозор.

Воспитательная:воспитывать настойчивость, целеустремлённость, находчивость, внимание, трудолюбие, волю, чувство коллективизма.

«Собери пазлы».

Дети должны собрать произвольно разрезанную шашечницу.

Из кубиков двух цветов выложить фрагмент шашечной доски, обращая внимание на чередование светлых и темных кубиков.

Начертить мелом на асфальте(меловой доске) фрагмент шашечной доски.

Игровое упр «Где прячется клетка?»

(Вспомнить, где кроме доски, видели клетки, расположенные в шахматном порядке.)

«Собери доску».

Найти белые и черные поля, спрятанные в группе, собрать из них доску для игры в шашки. (Искать можно как по словесной инструкции педагога, так и по карточкам-схемам)

Продуктивная «Лепка шашек из соленого теста»

«Зайкины шашки» урок 4 (взятие шашки)

Упрощение: раскрасить заготовку шашечного поля

Усложнение:

Исправь ошибку в расстановке шашек на поле

Программа ДОУ, интернет ресурс

В. К. Погрибной, В. Я. Юзюк «Шашки для детей»

«Зайкины шашки», Е.М.Юровский, Л.П.Кондратьева

Декабрь

Тема::

«Шашки. Шашечные дороги»

Образовательные:познакомить иобучить основам шашечной игры; обучить простым комбинациям, алгоритму хода. Познакомить с понятием вертикаль, горизонталь.

Развивающие:

развивать речевую активность, ориентировку на шашечном поле

Воспитательные:

воспитывать способность играть в парах, чувство выдержки.

повторение сказки «Два королевства»

Игровое упр : «Какого цвета клетки в нижнем левом углу?

В верхнем левом углу? В нижнем правом углу? В верхнем правом углу?»

Горизонтальные, Задание на листе бумаги

Покажите любой горизонтальный ряд.

Вертикальные ряды: Игра «Кто больше назовет предметов, расположенных вертикально». Например: дерево, стена дома, окно, столб и т.д. После этого найдите отличие от вертикали, расположенной на шашечной доске. «Волшебный мешочек». В непрозрачном мешочке спрятаны различные предметы, среди которых есть шашки. Дети на ощупь по очереди достают из мешочка только шашки.

Викторина На каком цветовом поле ведётся игра? (на чёрном)

Как «ходят» шашки? (по диагонали, только вперёд)

Куда можно сделать ударный ход (взятие? (вперёд, назад)

В какую фигуру превращается шашка, если она доходит до противоположного горизонтального края доски? (дамка)

Сколько раз можно перескочить через одну и ту же шашку? (1 раз)

В каких клетках не держат зверей? (шахматных)

Какой формы шахматная доска? (квадратная)

Творческая мастерская: «Рисование шашечной доски необычным способом, пластилином, используя технику – пластилинография.»

Упрощение:

Раскрась нужным цветом

Усложнение:

Решение простейших комбинаций

Программа ДОУ, интернет ресурс

В. К. Погрибной, В. Я. Юзюк «Шашки для детей»

«Зайкины шашки», Е.М.Юровский, Л.П.Кондратьева

Январь

Тема:: ««Там на невиданных дорожках» - «Диагональ»

Образовательные:Познакомить с понятием диагональ- косая линия, состоящая из клеточек одного цвета, соединенных уголками (второе отличие). На доске есть диагонали разной длины.

Самая важная шашечная диагональ – большая дорога или большак. Она самая длинная – из 8-и клеточек. Идет из левого нижнего угла в правый верхний угол

Развивающие:

развивать речевую активность, ориентирование на плоскости

Воспитательные:

воспитать отношение к шашкам как к серьезным, полезным и нужным занятиям, имеющим спортивную и творческую направленность;

Упр «Заштрихуй диагональ»

Чтение худ литературы «Сеня, Храбрик и шашки» Авторы: Барский Ю. П., Городецкий В. Б.Рработа с диаграммами. Игра «Сдавайся». Упражнения на выполнение ходов.

Тренировочные упражнения

Игра соревнование «Кто быстрее расставит шашки на поле»

Видеоурок для начинающихhttps://ok.ru/video/474201526672

Шашки — народная игра.

Играем в шашки мы везде:

И дома, и на даче,

В саду, на пляже, во дворе,

С родными и друзьями.

Простая, мудрая игра, любима нами с детства.

Нас учит многому она, что в жизни пригодится:

И рассуждать, и размышлять,

Дружить, не обижаться

Решенья, верно принимать-

Проигрывать и побеждать.

И чтоб учится, лишь на 5 —

Возьми игру начни играть.

Упрощение:игра с напольным полотном: «Пройди в заданном направлении»

Усложнение:

Задание: задай нужное направление

Программа ДОУ, интернет ресурс

В. К. Погрибной, В. Я. Юзюк «Шашки для детей»

Февраль

Тема: «Переход шашки в дамку. Понятие «Дамка».

Образовательная:Познакомить с правилом Простая шашка, достигнув дамочного поля, превращается в дамку. Познакомить с правилами поведения во время игры

Развивающие: способствовать речевому развитию через обогащение и активизацию, развивать память, наблюдательность, умение анализировать, делать выводы;

Воспитательная: воспитывать доброжелательное и уважительное отношение к друг другу.

Упражнения на выполнение ходов дамкой.

Дидактические игры по маршруту и их взятие с учетом контроля полей, на ограничение подвижности фигур. Тренировочные упражнения по закреплению знаний о шахматной доске.. Это может произойти как тихим ходом (передвижение шашки с 7-й горизонтали на 8-ю для белых или со 2-й на 1-ую для черных), так и ударным. Дамка может ходить как вперед, так и назад по диагонали на любое возможное количество полей (пока ей не преградят путь шашка или край доски). Рубит дамка, как и шашка, только шашки соперника могут быть расположены дальше, чем на одну клеточку от дамки. Перескакивая через шашку соперника, дамка может приземлиться на любое возможное поле.

Познакомить с правилами поведения во время игры

Правило 1: Перед началом игры соперники пожимают друг другу руки – желают хорошей игры и победы. После игры (как бы она не закончилась) вновь пожимают руки, благодаря друг друга за честную игру, а проигравший еще и поздравляет соперника с победой.

Этот спортивный ритуал дисциплинирует участников и настраивает их на серьезную игру.

Правило 2: Взялся – ходи!

Правило 3: Если Ваша шашка стоит неаккуратно (на 2 поля или на 4 поля) и ее нужно поправить, Вы говорите «поправляю» и уже потом поправляете шашку.

П равило 4: Если у Вас возникла одна из ситуаций, описанных в главе 4, и требуется помощь судьи или помощника судьи чтобы посчитать количество ходов для признания партии закончившейся вничью, можете поднять руку или просто позвать судью.

Правило 5: Во время игры нельзя разговаривать с соперником или с соседями

«Зайкины шашки» урок 8

Упрощение:игра с напольным полотном: «Пройди в заданном направлении»

Усложнение:

Задание: задай нужное направление

Программа ДОУ, интернет ресурс

В. К. Погрибной, В. Я. Юзюк «Шашки для детей»

Март

Тема: «Правила джентельмена» 

Образовательная:Познакомить детей с правилами «Джентельмена». Разучить «Гимн шашистам»

Развивающие: способствовать речевому развитию через обогащение и активизацию, развивать память, наблюдательность, умение анализировать, делать выводы;

Воспитательная: воспитывать доброжелательное и уважительное отношение к друг другу.

З нак уважения друг к другу в начале и в конце партии соперники пожимают руки. Таким образом, в начале игры это способствует дружелюбному настрою, а в конце, несмотря на то, что есть победитель и проигравший, снимается напряжение. Отвлекать внимание партнера по игре, подсказывать – строго запрещено правилами. Шулерство, как и всякого рода махинации не в почете в приличном обществе. Играть тихо, размеренно, не швыряя фигурки, переставляя их без лишнего шума – признаки воспитанного человека. Смеяться над проигрышем соперника – неприемлемо. Уважение к человеку в любой ситуации – признак благородства.

Упрощение:назови основные «Правила джентельмена»

Усложнение:обоснуй правило, когда его придерживаются (в каких ситуациях)

Программа ДОУ, интернет ресурс

В. К. Погрибной, В. Я. Юзюк «Шашки для детей»

(приложение 1)

Апрель

Тема:«Игра в Чапаевца»

Образовательная:

познакомить с простейшими правилами игры в Чапаевца.

Познакомить с расстановкой шашек на игровом поле, вариантами исхода раунда.Закрепить названия родов войск

Развивать:

глазомер, мелкую моторику.

Воспитывать:

самодисциплину, элементы самоконтроль.

Варианты исхода раунда: вничью – когда после финального удара на доске не остается ни одной шашки (следующий раунд играется с прежних рядов)

всухую – когда один из игроков за весь раунд не потерял своих шашек (в следующем раунде он двигает свое войско уже на два ряда вперед)

всухую одной шашкой – то же самое, но когда все шашки соперника сбиты одним и тем же «орудием» (победитель раунда преодолевает сразу три ряда)

Варианты правил игры

После выбивания "пехоты" (простых шашек) противником, находившимся на 7й линии, проигравший играет другим "родом войск". Противник при этом начинает игру снова с 1й линии. Проигрывает всю игру тот, кто теряет все "рода войск" ("пехоту", "танки", в том числе "тяжелые",

"артиллерию", "мотоциклистов", "конницу", "матросов").

Или наоборот - игрок, выигравший у противника одним "родом войск", переходит к следующему. При этом выигрывает тот, кто первым применит все "рода войск".

Противники бьют строго по очереди. При этом важно не столько стараться удержать на доске свои, сколько выбивать чужие шашки.

В ходе игры доску либо разрешается, либо не разрешается поворачивать ("земля вертится" или "земля не вертится"). Второй вариант более сложен, поскольку игрокам приходится делать ходы в неудобном для удара положении.

После того, как у одного из игроков выбивают на последней линии все шашки, игра не заканчивается, а вместо этого берется одна из шашек "в плен", и игра продолжается, пока не дойдут до последней оставшейся шашки. Это и есть "Чапаев"

Практические упражнения

Упрощение:игра с напольным полотном: «Расставь шашки на поле»

Усложнение:

Задание: задай нужное направление

Программа ДОУ, интернет ресурс

В. К. Погрибной, В. Я. Юзюк «Шашки для детей»

Май

Шашечный турнир

Цель:определить на сколько сформированы у дошкольников заинтересованность и умение играть в настольную игру «шашки»; определить уровень обученности детей основам шашечной игры;

1 этап: Определение уровня сформированности умений дошкольников

2 этап: шашечные турниры проводятся среди дошкольников в своей группе; выявляются лучшие знатоки шашечной игры.

3 этап: шашечный турнир проводится между дошкольников параллельной группы.