Конспект НОД по развитию речи в ДОУ на основе русской народной потешки

КОНСПЕКТ НОД

ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

« Заучивание потешки «Пошел котик на торжок»

ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ

Воспитатель: Литвинова Е.П.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с русской народной потешкой: «Пошел котик на торжок… »

• Учить детей слушать речь воспитателя.

• Побуждать детей повторять слова потешки.

• Совершенствовать умение детей понимать вопросы и отвечать на них.

• Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух.

• Обогащать словарь детей существительными, обозначающими продукты питания.

Развивающие:

• Упражнять в умении выполнять движения в соответствие с текстом.

Воспитательные:

• Воспитание доброжелательных взаимоотношений со сверстниками.

• Воспитание желания делиться.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, чтение, двигательная.

Формы организации совместной деятельности:

• игровая мотивация,

• беседа,

• словесная игра,

• физкультминутка.

Материалы и оборудование:

• Мягкая игрушка Кота;

• Корзинка для продуктов ;

• Муляжи продуктов (помидор, колбаса, рыба, яблоко, батон, баклажан);

• Иллюстрация к потешке;

Раздаточный материал:

• листы бумаги с изображением пунктиром булочки;

• простые карандаши;

• карандаши желтого цвета.

Интеграция образовательных областей: "Познание", "Коммуникация", "Социализация", "Физическая культура"

Ход занятия:

Дети заходят в зал, здороваются с гостями.

Звучит запись "Мяуканье кошки".

Воспитатель: ребята, чей голос вы слышите?

Дети: кота.

Воспитатель: правильно. Это кошкин голосок.

-Где котик? Вот котик! Его зовут Мурзик.

-Как зовут кота?

(ответ 2-3 детей)

- Погладьте его. Какая у кота шерстка? (мягкая, пушистая)

- Что он любит есть? (Молоко, сметану)

Воспитатель: давайте покажем, как котик лакает молоко.

Артикуляционная гимнастика «Котенок любит молоко»

Котенок любит молоко,

Нальешь, и нет ни капли в миг.

Лакает быстро и легко,

Лопаткой высунув язык.

Воспитатель: ребята, а когда кот хочет кушать, как он просит еду?

Дети: мяукает.

Воспитатель: покажите, как он мяукает.

Воспитатель: а если кот сытый и его погладить, что он будет делать?

Дети: муклыкать.

Воспитатель: покажите, как он мурлычет.

Воспитатель: а если коту что-то не нравится и он злится, что он будет делать?

Дети: шипеть.

Воспитатель: покажите, как он шипит.

Воспитатель: а котик пришел к нам в гости не с пустыми лапками, что он принес.

Дети: корзинку.

Воспитатель: давайте посмотрим, что в ней.

Игровое упражнение: «Назови предмет»

Воспитатель вынимает из корзинки по одному предмету, а дети его называют.

Когда все предметы достали, спросить, как одним словом можно их назвать (ПРОДУКТЫ)

Воспитатель: ребята, я вам сейчас прочту потешку «Пошел котик на торжок», послушайте ее.

Пошел котик на торжок,

Купил котик пирожок.

Пошел котик на улочку,

Купил котик булочку.

Самому ли съесть

Или Машеньке снесть?

Я и сам укушу,

Да и Машеньке снесу.

Воспитатель объясняет значение слов: ТОРЖОК, УЛОЧКА, СНЕСТЬ

ТОРЖОК – это место, где что-то продают.

УЛОЧКА- это пространство между двумя рядами домов с проездом и проходом между ними.

СНЕСТЬ- это значит отнести.

Воспитатель еще раз читает потешку.

Беседа с детьми:

- Куда пошел котик?

(Ответ детей)

- Что купил?

(Ответ детей)

- А потом куда пошел котик?

(Ответ детей)

-Что он там купил?

(Ответы детей)

- С кем поделился?

(Ответ детей)

Воспитатель: молодец котик, умеет делиться, хотите с ним поиграть?

Дети: да.

Физминутка «Хитрый кот»

Хитрый кот по дому рыщет, (ходьба по кругу)

Мышку маленькую ищет. (остановиться, повороты туловища в стороны)

Мышка в подполе живет, (присесть на корточки)

Тихо досочки скребет. (поскрести по полу)

Не поймает котик, (встать на ноги)

Мышеньку за хвостик! (погрозить пальцем, покачивая головой)

Воспитатель: ребята, давайте вместе с вами прочитаем потешку.

На магнитную доску поместить иллюстрацию Ю. Васнецова к потешке «Пошёл котик на торжок».

Беседа по иллюстрации:

Воспитатель: какое время года изображено на картинке?

Дети: зима.

Воспитатель: правильно, зима.

Воспитатель: а как вы догадались, что изображена зима?

Дети: повсюду лежит снег, у котика на лапках валенки.

Воспитатель: давайте еще раз прочитаем потешку.

Воспитатель: ребята, а кто хочет котику прочитать потешку?

Дети самостоятельно или с небольшой помощью читают потешку.

Воспитатель хвалит детей.

Затем воспитатель предлагает детям пройти за столы и нарисовать для кота Мурзика булочки, чтобы он смог ими угостить своих друзей.

Детям раздаются листы с изображением булочки. Нужно простым карандашом обвести контур рисунка по пунктирным линиям и раскрасить.

Воспитатель: ребята, а сейчас я предлагаю пригласить Мурзика к нам в группу и поиграть с ним.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524439-zanjatie-po-razvitiju-rechi