Применение здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе

Здоровье ребенка, его адаптация к жизни в обществе во многом определяется
окружающей средой. А для ребенка такой средой является, прежде всего, школа, где он
проводит до 70% своего времени. Поэтому здоровьесберегающие технологии стали
приоритетными для современного образования, причем, здоровье понимается не только как
хорошее физическое состояние. Учитываются и такие факторы, как психическое,
нравственное, социальное, духовное здоровье.
Здоровьесберегающие технологии – это условия обучения ребенка в школе
(отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и
воспитания); рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными,
половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями);
соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка;
необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим.