Петушок-золотой гребешок: развиваем речь детей через русский фольклор

Конспект НОД «Петушок – золотой гребешок»

ОО: «Речевое развитие», «Физкультурное развитие»

Цель: развитие речи через фольклор

Задачи:

1. Обучающая

• закреплять умение детей называть и показывать части тела петушка: гребешок, бородка клюв, хвост;

• обучать детей отвечать на вопросы предложениями из 2-3 слов.

1. Развивающая

• развивать зрительную и слуховую память

• развивать активную речь

1. Воспитательная

• воспитывать интерес к фольклору

Оборудование: игрушка – петушок, корзина, платок.

Предварительная работа: чтение фольклора, рассматривание петушка, разучивание физминутки.

Планируемый результат: дети умеют отвечать на вопросы воспитателя, знают части тела петушка.

Ход занятия

Дети с воспитателем заходят в группу. В группе стоит стол, на столе корзина накрытая платком. Дети вместе с воспитателем подходят к столу.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что находится в корзине. Для этого надо отгадать загадку: Он встаёт на заре

он поёт во дворе.

на голове гребешок.

Кто же это?

Дети: петушок.

Воспитатель: Правильно, ребята. Это петушок.

Дети отгадали загадку. Воспитатель достаёт из корзинки петушка.

Воспитатель: Мыс вами споём потешку про петушка.

«Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка,

Что ты рано встаёшь?

Громко поёшь.

Детям спать не даёшь!

В процессе чтения потешки воспитатель показывает части тела петушка.

Воспитатель: Феденька, покажи, пожалуйста, где у петушка гребешок?

Федя, а затем другие дети показывают гребешок.

Воспитатель: Феденька, а у людей есть гребешок?

Федя: нет

Воспитатель: правильно, у людей нет гребешка.

Воспитатель: Лёня, покажи, пожалуйста, где у петушка крылышки?

Лёня, а затем другие дети показывают крылышки.

Воспитатель: Ребята, а у людей есть крылышки?

Дети: нет.

Воспитатель: правильно, у людей нет крылышек, у людей есть руки.

Воспитатель: Катя, покажи, пожалуйста, где у петушка клюв?

Катя, а затем другие дети показывают клюв.

Воспитатель: Скажите а, у людей есть клюв?

Дети: нет.

Воспитатель: Маша, где у петушка хвост?

Маша показывает хвост петушка.

Воспитатель: Правильно, Маша. Посмотрите какой у петушка красивый, разноцветный хвост.А у нас есть хвост?

Дети: нет.

Воспитатель: да ребята, у людей нет хвоста. Хвост есть у птиц и животных.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Давайте сейчас с петушком поиграем. Вначале мы будем курочками. Как курочки машут крыльями? (Машем ручками и говорим « Ко, ко, ко»). А теперь мы с вами будем петушками. Будем ходить, высоко поднимая ноги, и говорим «Ку-ка-ре-ку».

Проводится физкультминутка «Петушки и курицы».

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, с кем мы играли? (с петушком); какие части тела есть у петушка? (гребешок, крылышки, клюв, хвост) Правильно. А сейчас мы пойдем к другим ребятам и расскажем им про петушка .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525528-petushok-zolotoj-grebeshok