Урок-повторение: конструкция have got и местоимения в 3-4 классе

Тема урока: Урок обобщение-повторение ( конструкции have yougot, tohave/to hasgot, Yes, Ihave, No, Ihaven’t,Yes,she/hehas, No,she/hehasn’t; употребление личных и притяжательных местоимений I-my,he-his,she-her,you-your,they-their; конструкция what’syour telephonenumber?; лексический материал и грамматические структуры по темам «школьные предметы», «утренние действия»,«животные»)

Дата проведения урока: 18.11.15

Цель урока: способствовать развитию коммуникативной компетенции учащихся

Задачи урока (обучающие, развивающие, воспитательные): способствовать обобщению и закреплению ранее изученного грамматического и лексического материала, способствовать развитию навыков аудирования, способствовать развитию навыка языковой догадки, навыков говорения учащихся, способствовать развитию различных видов памяти, развитию логики, развитию умения общаться, способствовать формированию положительного отношения к животным.

Оборудование: доска, маркеры, карточки, раздаточный материал, диски

Литература: Rainbow English 5, Playway to English 3 activity book, Playway to English 3 pupil’s book

Ход урока

Этап

Задача этапа

Содержание

Время

Приветствие + речевая разминка

Настроить учащихся на работу на уроке

Hello, boys and girls! I’m glad to see you! My name is M.B and now I’d like to remember your names (greetings). Come here. Thank you for your singing! Now, please, sit down. How are you today? (спроситькаждого).

And now look at the pictures and answer my questions, please:

1. What’stheweatherlike? (обратить внимание на пример на доске It’s rainy)

(карточки)

1. So,what’s the weather like today? (Is it sunny?, Is it snowy?, Is it nasty?)

5 мин

Повторение пройденного лексического материала

Способствовать закреплению и обобщению ранее изученного лексического материала на тему «школьные предметы»

Thank you, take your sits, please. Today we’re going to remember how to say what you do in the morning, before school, your school vocabulary, how to say your telephone number and the names of the animals. Now answer my questions (показыватькарточки):

1. What is it?Have you got a rubber?

2. Have you got a ruler?

3. Have you got a pen?

4. Have you got a watch?

5. Have you got scissors?

6. Have you got a schoolbag?

Thank you!

Nowopen your a.books at page 16. Let’s do Ex.1.Read and write the numbers.

15 мин

Повторение пройденного грамматического и лексического материала

Способствовать закреплению и обобщению ранее изученного грамматического материала (структураwhat’s yourtelephone number?,have yougot…?, howold is…?,what colouris…?), лексического материала на тему «животные»

NowEx.2 p.16. Let’s read the questions and answer them.

By the way, what’s your telephone number? (спроситьнескольких)

Nowcome to me, sit down and make yourself comfortable. We are going to play Bingo! (раздать карточки).

10 мин

Песня “Oh, what a lovely morning”

Релаксация

Let’s sing a song together! CD1 7/8

5 мин

Повторение пройденного грамматического и лексического материала

Способствовать закреплению и обобщению раннее изученных грамматических структурput on, getout и т.д. , а так же лексического материала на тему «утренние действия»

Thank you for your singing and dancing with me, now take your sits, please. Ex.4p.17. Look and write.

5 мин

Повторение пройденного грамматического и лексического материала

Способствовать закреплению и обобщению лексического материала на тему «животные», закреплению грамматических структур whatcolour is it?,I’ve got,she’s got,he’s got,they’ve got

Now come to me, sit in a circle and look! I have a riddle to solve! How many animals do you see? (раздатьребус). Well done!

Nowlook at my pictures(рисункиживотных) and answer the questions, please:

1. Who is it?

2. What colour is it?.

Do you remember the song about mice?

Let’s sing a song together CD 1 18/19.

Thank you, take your sits, please. Open your p. books at p.15, let’s do Ex. 11. Look and read.

Now let’s fill in the cards! ( раздатькаждомукарточки)Come here, sit down and form a circle, let’s answer these questions.

15 мин

Конец урока

Подведение итогов урока

What have you learned today?

5мин

Примечание: Если останется время a.BookEx.3p.17 письменно