КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по развитию речи в старшей группе Тема: рассматривание сюжетной картины «Заяц»

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Организационно-мотивационый

Загадка.

Беседа о зиме.

Здравствуйте дети! Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и поздороваемся с вами. Улыбнемся друг другу и подарим хорошее настроение. Теперь я вижу, что вы готовы заниматься со мной интересной деятельностью.

Но прежде чем мы приступим к занятию, отгадайте загадку:

С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, —

Значит, к нам пришла... (зима)

Правильно, Зима. Что происходит зимой с природой? Во что мы одеваемся в зимнее время года? Переодеваются ли животные зимой? Какие животные меняю шубку зиме? Есть ли животные, которые впадают в спячку до весны?

Присаживайтесь на свои места, не забывайте об осанке: спина касается спинки стула, руки на коленях, ноги узкой дорожкой.

Беседуют с воспитателем.

2. Основной этап.

• Рассматривание картины

• План рассказа

• Рассказы детей

• Обучающая оценка

Обратите внимание на картину:

Какое время года изображено?

Какие признаки зимы вы видите?

Кто прячется за стогом сена?

Какого цвета шерстка у зайцев? Меняют ли зайцы шубку к зиме?

Как вы думаете, почему зайцы сейчас не прячутся в своем домике?

Зачем зайцы пришли в лес?

Что зайцы ищут в лесу?

От кого прячутся зайцы?

Что делает сова?

Увидит ли сова зайцев, если они спряталась?

Получилось ли у зайцев спастись от совы?

Куда пойдут зайцы после своего приключения?

Как вы думаете, кто ждет зайцев дома?

Теперь вы попробуете составить такой же рассказ по картине. Обратите внимание, в какой последовательности нужно описывать события:

Какое время года на картине?

Кто изображен на картине?

Какого цвета шерстка у зацев?

Зачем зайцы пришли в лес? Что они ищут?

Что делают зайцы?

От кого зайцы прячутся?

Увидела ли сова зайцев?

Смогли ли зайцы спастись от совы?

Куда пойдут зайцы после своего приключения?

Кто ждет зайцев дома?

Даша, попробуй составить рассказ по образцу: ……

Даша, молодец. Ты правильно построила свой рассказ. Ты не забыла сказать, какое время года на картине, кто на ней изображен. Таакже ты сказала о том, как зайцы попали в лес и что они искали. Но ты забыла рассказать, куда же зайцы пошли после своего приключения.

Ева, теперь твоя очередь, попробуй составить свой рассказ по образцу. Напоминаю план рассказа: [выше]

Ева, ты молодец. [выше]

Дети слушают воспитателя.

Дети пробуют составить рассказ по плану воспитателя.

Физминутка

Зайка серенький сидит (сидя на корточках, шевелим руками, изображая уши заики)
И ушами шевелит
Зайке холодно сидеть,  (дрожим стоя)
Надо лапочки погреть,  (трут ручку об ручку, хлопают себя по бокам)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,  (прыжки на месте)
Кто - то зайку напугал,
Зайка - прыг и убежал.

Заключительная часть.

Молодцы. Подходите ко мне, давайте подведем итоги нашего занятия. Чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось сегодня делать? Хотели бы вы еще раз попробовать составить рассказ?