- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование 7 класс технология Казакевич
Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на изучение
№ п/п | Дата | Количество часов, отводимых на изучение темы | Модуль / Тема занятия | |||
7А | 7б | 7в | 7г | |||
Модуль 1. Методы и средства творческой проектной деятельности- 8 часов | ||||||
1 | 2 | Создание новых идей методом фокальных объектов | ||||
2 | 2 | Техническая документация в проекте | ||||
3 | 2 | Конструкторская документация | ||||
4 | 2 | Технологическая документация в проекте | ||||
Модуль 2.Производство – 4 часа | ||||||
5 | 2 | Современные средства ручного труда | ||||
6 | 2 | Средства труда современного производства. Агрегаты и производственные линии | ||||
Модуль 3. Технология – 4 часа | ||||||
7 | 2 | Культура производства | ||||
8 | 2 | Технологическая культура производства. Культура труда | ||||
Модуль 4. Техника – 14 часов | ||||||
9 | 2 | Двигатели | ||||
10 | 2 | Воздушные двигатели | ||||
11 | 2 | Гидравлические двигатели | ||||
12 | 2 | Паровые двигатели | ||||
13 | 2 | Тепловые двигатели внутреннего сгорания | ||||
14 | 2 | Реактивные и ракетные двигатели | ||||
15 | 2 | Электрические двигатели | ||||
Модуль 5. Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов - 16 часов | ||||||
16 | 2 | Производство металлов | ||||
17 | 2 | Производство древесных материалов | ||||
18 | 2 | Производство искусственных и синтетических материалов и пластмасс | ||||
19 | 2 | Особенности производства искусственных и синтетических волокон в текстильном производстве | ||||
20 | 2 | Свойства искусственных волокон | ||||
21 | 2 | Производственные технологии обработки конструкционных материалов резанием | ||||
22 | 2 | Производственные технологии пластического формирования материалов | ||||
23 | 2 | Физико-химические и термические технологии обработки конструкционных материалов | ||||
Модуль 6. Технологии приготовления мучных изделий – 4 часа | ||||||
24 | 2 | Характеристики основных пищевых продуктов, используемых в процессе приготовления изделий из теста | ||||
25 | 2 | Хлеб и продукты хлебопекарной промышленности. Мучные кондитерские изделия и тесто для их приготовления | ||||
Модуль 7. Технологии получения и обработки рыбы и морепродуктов – 4 часа | ||||||
26 | 2 | Переработка рыбного сырья | ||||
27 | 2 | Пищевая ценность рыбы. Механическая и тепловая кулинарная обработка рыбы Морепродукты. Рыбные консервы и пресервы | ||||
Модуль 8. Технологии получения, преобразования и использования энергии – 4 часа | ||||||
28 | 2 | Энергия магнитного поля. Энергия электрического поля | ||||
29 | 2 | Энергия электрического тока. Энергия электромагнитного поля | ||||
Модуль 9. Технологии получения, обработки и использования информации – 4 часа | ||||||
30 | 2 | Источники и каналы получения информации. Метод наблюдения в получении новой информации | ||||
31 | 2 | Технические средства проведения наблюдений. Опыты или эксперименты для получения новой информации | ||||
Модуль 10. Технологии растениеводства - 2 часа |
32 | 2 | Грибы, их значение в природе и жизни человека. Характеристика искусственного выращиваемых съедобных грибов. Требования к среде и условиям выращивания культивируемых грибов. Безопасные технологии сбора и заготовки дикорастущих грибов | ||||
Модуль 11. Кормление животных как основа технологии их выращивания и преобразования в интересах человека – 2 часа | ||||||
33 | 2 | Корма для животных. Состав кормов и их питательность. Составление рационов кормления. Подготовка кормов к вскармливанию и раздача животным | ||||
Модуль 12. Социальные технологии- 2 часа | ||||||
34 | 2 | Назначение социологических исследований. Технологии опроса: анкетирование. Технологии опроса: интервью | ||||
35 | 2 | Резервное время | ||||
Итого: 70 часов |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526235-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.