Методическая разработка занятия

Администрация Бутурлинского муниципального района Нижегородской области

Управление образования, молодежной политики и спорта

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

детско-юношеский центр «Бутурлинец»

Методическая разработка занятия: «Изготовление броши «Цветик-семицветик»»

с обучающимися творческого объединения «Радуга» в рамках реализации дополнительной общеобразовательной программы по декоративно-прикладному творчеству

Составитель:

Мякинина Ирина Анатольевна

педагог дополнительного образования

МБОУ ДОД ДЮЦ «Бутурлинец»

р.п. Бутурлино, 2021г

Введение

Мода – двигатель прогресса. Мы стремимся быть единственными и неповторимыми во всем, включая моду. И только ручная работа дает 100 % гарантию обладателю данного украшения, что оно единственное. Я думаю, что канзаши популярно и востребовано, потому что изделия, выполненные в этой технике, являются шедеврами ручной работы.

Сегодня популярно украшать свои волосы, одежду оригинальными изделиями в этой технике. Прекрасный выход - попробовать сделать неповторимое украшение с помошью атласных лент атласных лент. Материал достаточно не дорогой, но простой в использовании и очень эффектно выглядит, кроме того изделия выполненные в этой технике будут замечательным подарком дл любой девушки, как заколки и броши, так и панно, которые подарят изюминку вашему интерьеру .

В процессе реализации данного занятия приобретаются знания, навыки, умения, направленные на освоение техники канзаши.

План конспект занятия

Тема: Изготовление броши «Цветик - семицветик».

Цель – научить изготовлять брошь в технике канзаши с использованием острого лепестка.

Задачи:

- изучить историю возникновения канзаши;

- познакомиться с технологией изготовления броши;

- развивать творческие способности, фантазию, чувство цвета и формы;

- способствовать развитию эстетического вкуса, воображения;

- вовлечь детей в творческую деятельность.

Ожидаемые результаты:

В конце занятия дети познакомятся с основными приемами изготовления броши, основными понятиями, историческими сведениями.

Тип занятия: комбинированное.

Сценарий занятия.

Организационная часть:

Знакомство с темой предстоящего занятия, его целью и задачами. Краткое содержание. Форма работы беседа.

Теоретическая часть:

Форма работы: беседа.

- исторические сведения;

- знакомство с основными понятиями;

- выставка готовых изделий в технике канзаши;

- выставка методической литературы.

Практическая часть:

Форма работы: практическая работа.

- изготовление острого лепестка в технике канзаши

- изготовление броши «Цветик-семицветик».

Организационная часть:

Педагог объявляет тему занятия, цель и задачи: Изготовление броши «Цветик - семицветик».

Теоретическая часть:

Инструменты и материалы:

• ножницы;

• лента анласная 5 см шириной 7 цветов;

• белый картон;

• н

  

  итки для шитья белого цвета;

• бусина;

• булавка;

• зажигалка.

Исторические сведения

 Родина этой техники - Япония. Искусству «Канзаши» около четырехсот лет. Примерно в 16 веке у японских красавиц появилась мода на столь сложные прически, что их требовалось как-то фиксировать. Для этого они использовали, прежде всего, шпильки. Именно этот парикмахерский аксессуар и дал название древнему искусству.

 "Кандзаси (яп.簪?, в транскрипции ромадзи — kanzashi, в русском языке иногда используется некорректная транскрипция «канзаши» или «канзаси».)— женские булавки, заколки, гребни и шпильки, носимые в причёске вместе с кимоно; часто кандзаси выполнены в том же стиле, что и кимоно."

В национальных женских прическах использовали несколько типов шпилек. Это хира-учи (шпилька с круглым плоским украшением), тама-канзаши (украшенные шариком), раздвоенная шпилька ешичо и цумами-канзаши (хана-канзаши) – шпилька, украшенная шелковым цветком.

Такие украшения сохраняли свою значимость вплоть до середины двадцатого века. Они были не просто модным украшением, но также имели символическое значение. Так, например, по прическе и украшениям в ней можно было судить о социальном статусе японки. Прическа рассказывала о том, к какому слою общества принадлежит ее обладательница, замужем японка или нет, имеет ли она детей и сколько.

Для каждого времени года изготовлялись специальные сезонные украшения:

Отдельные мероприятия или события (например, свадьба) также подразумевали присутствие в женских прическах особенных хана канзаши.

Вообще это украшение было и остается незаменимым атрибутом национального японского женского костюма. Даже в современной Японии женщины, надевающие кимоно, обязательно носят и классические канзаши.

А уж наряд японской невесты даже в европейском варианте обязательно будет иметь столь изысканное и роскошное украшение. Благодаря своей неповторимости возрожденное искусство цумами канзаши становится весьма популярным и среди модниц и рукодельниц из разных стран и континентов. Объясняется его возрастающая популярность еще и удивительным сочетанием незамысловатой техники и потрясающе роскошного результата.

Конечно мы очень осовременили канзаши, сейчас оно не используется по прямому назначению, не несет тайного смысла, да и цветы у нас далеко не те, что у японцев. Но тем не менее основы те же, и красота и великолепие остаются!!

Более того, я думаю, что надень мы канзаши в том виде, в каком его носят японки, нас бы не поняли в нашем городе менталитет у нас другой, традиции у нас другие, культура у нас другая...

Поэтому пришлось осовременить и намного упростить канзаши, оставив единичные цветки. Но менее прекрасными это их не делает.

 Если в традиционном оригами используется бумага, то для канзаши – ткань (в классическом исполнении – натуральный шелк). В основе техники – складывание прямоугольных кусочков ткани в форме продолговатых, округлых или острых лепестков.

Именно из таких лепестков составляются столь изысканные и разнообразные украшения, которыми удивляют японские мастерицы. Это могут быть маленькие простые пятилепестковые цветочки, могут быть более сложные многоярусные цветы из десятков лепестков (по типу хризантемы), могут быть целые каскадные украшения из цветочных композиций и подвесок. Самое удивительное, что в основе всей этой красоты лежит один единственный прием – сворачивание (цумами).

Практическаячасть.

1.Из пяти сантиметровой ленты вырезаем отрезки 5 / 5 см. Разрезаем их на пополам и опаливаем зажигалкой чтобы лента не распускалась. Таким образом у нас получаются отрезки 2,5/5 см.

2.Из получившихся отрезков складываем острый лепесток, для этого наш отрезок ленты мы складываем под прямым углом, и верхнюю часть заводим назад. Вот что должно получится.

Таким образом складываем лепестки всех необходимых нам цветов лент.

3.Теперь нам необходимо сшить наши лепестки между собой при помощи нитки и иголки простым швом. Стягиваем, закрепляем нитку и обрезаем.

4. После этого приклеиваем нашу бусинку в серединку, даем клею застыть, переворачиваем наш цветочек и приклеиваем булавку. Наш «Цветик-семицветик готов».

Список литературы

1.Зайцева А. «Канзаши: цветочное очарование Японии своими руками». М.: Эксмо, 2015г.

2.Христиане Хюбнер «Канзаши. Японские украшения для волос и аксессуары из ткани». М.: Арт-родник, 2014 г.

Интернет ресурсы:

1.www.infourok.ru

2.www.kopilkaurokov.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526246-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija