Мастер-класс «Инфографика и мнемотехника новые технологии новому поколению»

Мастер-класс «Инфографика и мнемотехника – новые технологии новому поколению»
Основная цель мастер – класса, проводимого сегодня – это дальнейшее повышение мотивации педагогов ДОУ к овладению интерактивной инфографикой в работе с детьми дошкольного возраста.
Задачи:
• Познакомить с интерактивной инфографикой и преимуществами ее использования в организации деятельности с детьми.
• Повысить профессиональную компетентность педагогов в использование метода инфографики в работе с детьми дошкольного возраста через практическую часть мастер – класса.
К. Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету».
Уважаемые коллеги, что же такое инфографика?
Инфографика – это технология подачи информации в виде визуальных образов, современный метод обучения, который способствует лучшему запоминанию информации, так как основывается на визуальном восприятии.
Очень много информации вокруг мы воспринимаем визуально и наш мозг любит картинки. Может показаться, что она возникла недавно с развитием информационных технологий, но это не так. Инфографика существовала всегда, и мы можем найти ее проявления в разных эпохах. Такая элементарная инфографика помогла сохранить информацию для будущих поколений. (наскальная живопись)
Инфографика позволяет быстро и чётко преподнести сложную информацию. Она делает ее более наглядной и доступной для восприятия. Различные таблицы, схемы, карты являются примерами учебной инфографики.
Основная цель инфографики - совершенствование процесса восприятия информации, объяснение сложной информации простыми образами, а также передача данных в кратком и необычном виде.
Самая востребованная техника инфографики в детском саду - мнемо, способствующая быстрому запоминанию информации и ее воспроизведение путём образования ассоциаций.

Задачи, решаемые с помощью инфографики:
1 Формирование специфичных видов деятельности: моделирование, экспериментирование продуктивных видов.
2 Развитие связной речи, расширение и обогащение словарного запаса детей.
3 Развитие основных психических процессов - памяти, внимания, образного мышления: формирование умения передачи данных в кратком и необычном виде.
4 Развитие творческих способностей детей, умения самим составлять схемы и воспроизводить их.

Интерактивные мнемоматериалы очень яркие и эстетически оформлены, а интерактивность переходов или подачи инфографики повышает мотивацию детей к обучению. Дети лучше запоминают события, предметы, факты и явления близкие к жизненному опыту, не замечают времени на таких занятиях, педагогический процесс проходит увлекательно, зрелищно, в форме игры.
Применение интерактивной инфографики активизирует дошкольников, возбуждает их внимание и делает занятие более интересным. Инфографика наряду с наглядной, иллюстративной функцией выполняет еще и познавательную, служит инструментом познания.
Использование инфографики при