Квест игра «Родина моя Россия»

Конспект квест-игры на тему «Родина моя - Россия»

Цель:

Формирование у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

Образовательные

1.Обобщить и систематизировать знания детей о России.

2.Закрепить знания о государственных символах страны: флаге, гербе, гимне; о государственных праздниках , достопримечательностях России.

Развивающие

Развивать воображение, поисковую активность, навыки взаимодействия со

сверстниками.

Воспитательные

Воспитывать доброжелательность, толерантность, личную ответственность

за выполнение работы.

Предварительная работа:

1. Беседы о родной стране – России;

2. Рассматривание энциклопедии «Моя Родина – Россия (ее богатства);

3. Знакомство детей с государственными символами России – Флаг, Герб,

Гимн их значение для страны, толкование;

4. Знакомство детей с глобусом, рассматривание на нем разных государств и

нахождении своей страны, через лупу;

5. Беседы о таких качествах героев, защитников, как смелость, отвага, воля к

победе, мужество, храбрость, преодоление страха, любовь к родным местам;

6. Слушание песен о России, Родине, ее просторах, о бережном, заботливом,

сердечном отношении к птицам, животным, растениям, людям своей страны,

о нашем единстве и конечно же специально созданная окружающая среда

группы для самостоятельного наблюдения, познания, творчества и другое.

Ожидаемый результат:

- Сформированность у детей представлений о нашей родине – России;

- Умение называть государственные символы нашей страны и отличать их от других стран;

- Умение отличать официальные символы от неофициалых;

- Воспитание у детей любви и гордости к своей Родине.

Методы:

Наглядные (фотографии зданий), практические (пазлы).

Приёмы:

Игровые (загадки, игра-путешествие),словесные (вопросы, стихотворение,), создание проблемной ситуации.

Оборудование:карта, конверты с заданиями мяч, флаги и гербы разных стран, лепестки ромашки, разные картинки, картинки:(валенки, ромашка, балалайка, берёза, матрёшка, лапти, медведь, кокошник, русская изба), длинная веревка, воздушные шары, картинки с изображением улиц сёл и городов.

1. Приветствие

Ведущий: Здравствуйте, ребята!

2. Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, я сегодня пришла в детский сад и увидела, что у нас вырос новый цветок. Но это не простой цветок, а цветик – семицветик. Пригляделась я к нему и увидела, что на каждом лепестке цифра написана. А рядом ещё карта лежит. И вот я предлагаю вам сыграть в игру, чтобы разгадать тайну цифр. А игра у нас будет в форме квеста. Знаете, что такое квест? Квест - это такая игра, в которой участники находят и выполняют не одно задание, а целый ряд заданий для того, чтобы выполнить главную задачу. А цветик-семицветик будет для нас путеводителем.

Итак, мы отрываем первый лепесток и смотрим на карту и находим цифру 1.

А о чём наша игра, мы узнаем из загадки:

О ней все знают,

Любят, уважают,

А солдат на посту

Бережет, охраняет.

Кто она, все знают! (Родина)

Наша игра называется «Родина моя- Россия»

Воспитатель: Итак, мы отрываем первый лепесток и смотрим на карту и находим цифру 1. После правильного выполнения задания вы получите часть пазла. Только когда вы пройдете все задания, и у вас будут все пазлы, вы узнаете что зашифровано в пазлах. А сейчас, давайте посмотрим маршрут и определим, куда нам идти сначала. (дети рассматривают маршрут)
На карте-маршруте под цифрой 1 обозначен театральный уголок, дети подходят и находят конверт – отдают воспитателю.

Воспитатель: - Первое задание: «Ответы на вопросы» (игра в кругу с мячом)

Вопросы:
1. Как называется страна, в которой мы живём?
2. А как называется столица нашей Родины?
3. Как называются люди, живущие в России?
4. Что мы называем малой родиной?
5. Как называется посёлок нашей малой родины?
4. Кто является президентом России?
5. Как называется река в нашем посёлке Бутурлино?
6. Как называется область, в которой мы живем?
Итак, вы справились с этим заданием. Получайте первый пазл.

Воспитатель: - Ребята, давайте посмотрим наш маршрут, где нас ожидает следующее задание. Отрывайте лепесток и смотрим на карту. Следующее задание в физкультурном уголке.

Дети находят, отдают воспитателю, тот зачитывает.
Воспитатель: - Следующее задание «Назови государственные символы России». Давайте вспомним, что является государственным символом России?
Дети: Герб (страны, области, города), флаг, гимн, (показ на слайдах)

Воспитатель: Что же такое Герб?

Дети: Герб - это эмблема государства. Он изображается на всех печатях, денежных знаках: Бумажных и металлических. На паспортах и документах.
Воспитатель: Молодцы! Правильно. А кто расскажет про флаг? Ребята, а все флаги разных стран одинаковые?
Дети: Флаги разных стран отличаются друг от друга, они могут быть похожи, но двух одинаковых мы никогда не найдем. На флаге нашей страны три горизонтальные полосы: Белая, синяя и красная.

Воспитатель: Что же означает белый, синий и красный цвет?

Дети: белый цвет означает мир и чистоту души, синий - верность и правду, красный - отвагу и любовь.

Символом России является -Гимн.

Гимн России -это торжественная песня или мелодия, которая исполняется на всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях. Слушают Гимн всегда стоя, мужчины снимают головные уборы, и никогда при этом не разговаривают.

Дети делятся на подгруппы. Задания для первой подгруппы убрать все флаги и оставить на доске только флаг России. Задание для второй подгруппы–герб России.

Молодцы, вы справились с этим заданием. Получайтевторой и третий пазл.

Воспитатель: Давайте посмотрим, где следующее задание. Дети сообщают, что идти нужно в художественно – эстетический уголок. Дети находят конверт с заданием и отдают воспитателю.

Воспитатель читает задание «Ребята, кроме государственных символов у стран есть ещё символы, по которым люди безошибочно узнают ту или иную страну, даже если никогда в ней не были. Такие символы есть и в России. Догадались о чём речь идёт? (Это неофициальные символы России, народные символы). Ваша задача среди множества картинок выбрать российские народные символы. Дети садятся за стол.

Воспитатель:Какие же народные символы России вы выбрали? (Валенки, ромашка, балалайка, берёза, матрёшка, лапти, медведь, кокошник, русская изба).

Воспитатель:Ребята, почему эти символы называются народными?Воспитатель: Их когда-то давно придумал русский народ. За много лет они стали частью нашей любимой Родины, её сердцем и душой. Вот вам четвёртый пазл.

Воспитатель: - Следующее задание называется Защитники Отечества, а кто же такие защитники Отечества?
Дети: - Защитники Отечества — это солдаты, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия. И она защищает границы своей Родины.

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, какие военные профессии бывают? (ответы детей). В армии есть такая профессия как минёр. Какие обязанности он выполнял? (ответы детей). Какими качествами должен был обладать минёр? (ответы детей). А давайте мы с вами поиграем в игру «Разминирование поля» и проверим какие мы с вами ловкие, быстрые, смелые и отважные. И если мы справимся, то мы получим еще один пазл.

«Разминировать поле»

На полу  протягивается веревка, команда 5-6 человек строиться по одну сторону веревки. На другой стороне шары (воздушные мины). Задача игроков передуть шары на другую сторону веревки и лопнуть (разминировать) «мину» не прикасаясь к ней руками.

Воспитатель: Молодцы, вы справились с этим заданием. Получайтепятыйпазл. И давайте посмотрим, где искать последний пазл? Дети определяют, где спрятан последний конверт (в патриотическом уголке).

Воспитатель: - Последнее задание «Малая родина» 

- Ребята, кто мне ответит, что такое Малая Родина?
Дети: Малая Родина – уголок, где мы родились.

- Место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие нам люди.
Воспитатель: Правильно. Это наше родное село.
- А кто знает, почему его назвали Кремницкое? (ответы детей)
Воспитатель: Вам необходимо выбрать из картинок только улицы нашего села и назвать ее. (4 картинки с улицами разных городов и сёл, и только одна с с.Кремницкого, дети должны выбрать правильный ответ).

Воспитатель:Присаживайтесь на стульчики. Наша игра подошла к концу, но у меня остался последний лепесток. Кто помнит, какая главная задача стояла перед нами? (составить пазлы и осмотреть что получится)? За ответ вы получите последний пазл (Ответы детей).

- Тогда я порошу вас собрать пазл полностью.

Воспитатель: Что у вас получилось? Наша страна Россия.

Ребёнок читает стихотворение.

Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина. (Т. Бокова)

4. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы! Собрали и сложили все пазлы.

-Как вы думаете, почему у вас все получилось? (Мы команда, помогаем друг другу, дружные, умные)

-Трудно ли было вам проходить испытания?

- Что именно вызвало затруднение?

-Что узнали нового о нашей стране?

-Что было интересным?

Вы с честью выдержали все испытания и заслужили звание юных знатоков России! На этом наша игра заканчивается. А эти медали будут напоминать.

Вручение медалей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526867-kvest-igra-rodina-mojarossija