- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка к 75-летию Победы: творческая работа первоклассника для фестиваля
Жарский Степан, 8 лет
г. Лиски Воронежской области
Руководитель:
Харламова Таисья Леонидовна,
Название произведения: «Сказка к 75-летию Победы»
Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» - 2020
Художественная проза (до 9 лет)
Жарский Степан, 8 лет
г. Лиски Воронежской области
Руководитель:
Харламова Таисья Леонидовна,
Название произведения: «Сказка к 75-летию Победы»
Давным-давно одна далекая страна славилась своими самыми яркими цветными лентами.
И было в этой стране семь городов, каждый из которых плел ленты своего цвета.
Люди первого города плели ленты красные, как спелые лесные ягоды. Жители второго
города хвалились лентами оранжевыми, как яркие осенние листья. Третий город с
гордостью выставлял ленты желтые, как ласковое солнышко. В четвертом городе все было
в лентах зеленых, как свежая луговая трава. Умельцы пятого города плели ленты голубые,
как высокое безоблачное небо. Не отставали и люди в шестом городе – их ленты были
синие, как таинственные морские глубины. А в седьмом городе украшали каждый
праздник фиолетовые, как цветы фиалок и сирени.
Каждый город считал, что его цвет лучше других – благороднее, ярче, красивее.
Постоянно в этой стране были распри и ссоры из-за этого. Но жила страна мирно и с
другими не ссориться старалась.
Но как-то раз случилось страшное событие – объявила другая страна войну стране лент.
Тогда старейший человек, который давно уже не плел никаких лент, рассказал, что есть на свете волшебная птица, которая способна остановить любую войну. Но позвать эту птицу непросто – прилетает она лишь тогда, когда кто-то напишет самое доброе слово самыми яркими красками.
И стали города между собой спорить – какое слово писать, да чьими лентами. Никто уступать не хотел, да до того дошли, что все переругались между собой. И стукнул тогда тростью по земле старик, и спросил:
- Не другая страна войну начала, а вы сами между собой воюете! Не прилетит к вам
птица!
И ушел старик в свой дом в лесу и никто его найти не мог. А время-то шло, и поняли люди – не справиться им по отдельности. Сплели они одну большую разноцветную ленту, каждый мастер этой страны, из любого города, помогал, но все равно понять не могли – какое же слово им нужно создать? Тогда. Увидев, что люди вместе работают, вернулся старик, и из ленты выложил слово короткое, но самое важное:
«Мир».
Думаете, прилетела птица и спасла всех? Но все гораздо лучше закончилось – увидели враги той страны большое, яркое слово «Мир», устыдились они, поняв, что не хотят им здесь зла. И жили с тех пор люди в тех странах и городах дружно, ярко и красочно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527192-skazka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.