- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Интерпретация графиков»
Карточка №1
Исследовать функцию по заданному графику
(«чтение графика»)
Область определения_________________________
Область значений____________________________
Четность/нечетность__________________________
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ_____________ с осью ОУ______________
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0_____________f(x)<0____________________
Монотонность
Промежутки возрастания______________________
Промежутки убывания________________________
Экстремумы
Точки максимума_____________________________
Т
очки минимума_____________________________
Карточка №2
Исследовать функцию по заданному графику
(«чтение графика»)
Область определения_________________________
Область значений____________________________
Четность/нечетность__________________________
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ_____________ с осью ОУ______________
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0_____________f(x)<0____________________
Монотонность
Промежутки возрастания______________________
Промежутки убывания________________________
Экстремумы
Точки максимума_____________________________
Точки минимума_____________________________

Карточка №3
Исследовать функцию по заданному графику
(«чтение графика»)
Область определения_________________________
Область значений____________________________
Четность/нечетность__________________________
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ_____________ с осью ОУ______________
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0_____________f(x)<0____________________
Монотонность
Промежутки возрастания______________________
Промежутки убывания________________________
Экстремумы
Точки максимума_____________________________
Точки минимума_____________________________

Карточка №4
Исследовать функцию по заданному графику
(«чтение графика»)
Область определения_________________________
Область значений____________________________
Четность/нечетность__________________________
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ_____________ с осью ОУ______________
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0_____________f(x)<0____________________
Монотонность
Промежутки возрастания______________________
Промежутки убывания________________________
Экстремумы
Точки максимума_____________________________
Точки минимума_____________________________

Карточка №5
Исследовать функцию по заданному графику
(«чтение графика»)
Область определения_________________________
Область значений____________________________
Четность/нечетность__________________________
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ_____________ с осью ОУ______________
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0_____________f(x)<0____________________
Монотонность
Промежутки возрастания______________________
Промежутки убывания________________________
Экстремумы
Точки максимума_____________________________
Точки минимума_____________________________

Карточка №6
Исследовать функцию по заданному графику
(«чтение графика»)
Область определения_________________________
Область значений____________________________
Четность/нечетность__________________________
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ_____________ с осью ОУ______________
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0_____________f(x)<0____________________
Монотонность
Промежутки возрастания______________________
Промежутки убывания________________________
Экстремумы
Точки максимума_____________________________
Т
очки минимума_____________________________
Карточка №7
Исследовать функцию по заданному графику
(«чтение графика»)
Область определения_________________________
Область значений____________________________
Четность/нечетность__________________________
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ_____________ с осью ОУ______________
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0_____________f(x)<0____________________
Монотонность
Промежутки возрастания______________________
Промежутки убывания________________________
Экстремумы
Точки максимума_____________________________
Точки минимума_____________________________

Карточка №8
Исследовать функцию по заданному графику
(«чтение графика»)
Область определения_________________________
Область значений____________________________
Четность/нечетность__________________________
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ_____________ с осью ОУ______________
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0_____________f(x)<0____________________
Монотонность
Промежутки возрастания______________________
Промежутки убывания________________________
Экстремумы
Точки максимума_____________________________
Точки минимума_____________________________

Карточка №9
Исследовать функцию по заданному графику
(«чтение графика»)
Область определения_________________________
Область значений____________________________
Четность/нечетность__________________________
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ_____________ с осью ОУ______________
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0_____________f(x)<0____________________
Монотонность
Промежутки возрастания______________________
Промежутки убывания________________________
Экстремумы
Точки максимума_____________________________
Точки минимума_____________________________

Карточка №10
Исследовать функцию по заданному графику
(«чтение графика»)
Область определения_________________________
Область значений____________________________
Четность/нечетность__________________________
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ_____________ с осью ОУ______________
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0_____________f(x)<0____________________
Монотонность
Промежутки возрастания______________________
Промежутки убывания________________________
Экстремумы
Точки максимума_____________________________
Точки минимума_____________________________
Карточка №11
Исследовать функцию по заданному графику
(«чтение графика»)
Область определения_________________________
Область значений____________________________
Четность/нечетность__________________________
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ_____________ с осью ОУ______________
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0_____________f(x)<0____________________
Монотонность
Промежутки возрастания______________________
Промежутки убывания________________________
Экстремумы
Точки максимума_____________________________
Т
очки минимума_____________________________
Карточка №12
Исследовать функцию по заданному графику
(«чтение графика»)
Область определения_________________________
Область значений____________________________
Четность/нечетность__________________________
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ_____________ с осью ОУ______________
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0_____________f(x)<0____________________
Монотонность
Промежутки возрастания______________________
Промежутки убывания________________________
Экстремумы
Точки максимума_____________________________
Точки минимума_____________________________

По заданным свойствам функции изобразите её график
Область определения: [- 6; 9]
Область значений: [- 4; 6]
Четность/нечетность: ни чётная, ни нечётная
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ: (- 5; 0), (- 1; 0), (4; 0) с осью ОУ: (0; 3)
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0:[- 6; - 5), (- 1; 4) f(x)<0: (- 5; - 1), (4; 9]
Монотонность
Промежутки возрастания: [- 3;2]
Промежутки убывания: [- 6; - 3], [2; 9]
Экстремумы
Точки максимума: (2; 6)
Точки минимума: (-3; - 2)
Дополнительные точки: (- 6; 1), (9; – 4)
По заданным свойствам функции изобразите её график
Область определения: [-4;8]
Область значений: [- 2;4]
Четность/нечетность: ни чётная, ни нечётная
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ: (- 3; 0), (- 1; 0), (6; 0) с осью ОУ: (0; 2)
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0:[-4; - 3), (- 1; 6) f(x)<0: (- 3; - 1), (6;8]
Монотонность
Промежутки возрастания: [- 2;2]
Промежутки убывания: [- 4; - 2], [2; 8]
Экстремумы
Точки максимума: (2; 3)
Точки минимума: (-2; - 2)
Дополнительные точки: (- 4; 4), (8; – 2)
По заданным свойствам функции изобразите её график
Область определения: [-3;3]
Область значений: [- 2;3]
Четность/нечетность: ни чётная, ни нечётная
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ: (- 2,5; 0), (1; 0) с осью ОУ: (0; - 1,7)
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0:[-3; - 2,5), (1; 3] f(x)<0: (- 2,5; 1)
Монотонность
Промежутки возрастания: [- 0,5; 2]
Промежутки убывания: [- 3; - 0,5], [2; 3]
Экстремумы
Точки максимума: (2; 3)
Точки минимума: (- 0,5; - 2)
Дополнительные точки: (- 3; 1), (3;1)
По заданным свойствам функции изобразите её график
Область определения: [- 6; 6]
Область значений: [- 2; 3]
Четность/нечетность: ни чётная, ни нечётная
Точки пересечения с осями координат
с осью ОХ: (- 5; 0), (- 1; 0), (1; 0) с осью ОУ: (0; - 1)
Промежутки знакопостоянства
f(x)>0:(- 5; - 1), (1; 6] f(x)<0: (- 6; - 5), (- 1; 1]
Монотонность
Промежутки возрастания: [- 6; - 3], [0; 6]
Промежутки убывания: [- 3;0]
Экстремумы
Точки максимума: (- 3; 3)
Точки минимума: (0; - 1)
Дополнительные точки: (- 6; - 2), (6;3)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527369-samostojatelnaja-rabota-po-teme-interpretacij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения


Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.