Программа Внеурочной деятельности для 1 класса «Познай себя»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Шегарская средняя общеобразовательная школа №2»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«Познай себя»

(общеинтеллектуальное направление)

Ступень обучения – начальное общее образование

Класс – 1

Количество часов в неделю –1

Количество часов – 33

Уровень – базовый

Возраст обучающихся: 6,5-8 лет

Срок реализации программы: 1 год

Автор-составитель:

Умрилова Елена Михайловна,

учитель начальных классов

Мельниково 2021 год

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «Познай себя» разработана для обучающихся первого класса начального общего образования. Проблема формирования у ребёнка позиции признания ценности своего здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, расширение знаний и навыков по гигиенической культуре очень актуальна в настоящее время. Главная задача состоит в том, чтобы обучить детей здоровому образу жизни, оказанию приёмам первой помощи при различных видах травм.

Программа удовлетворяет интересы детей младшего школьного возраста к анатомии, физиологии, гигиене и психологии. Занятия по данной программе помогут определиться в выборе профессии, связанной с медициной, биологией и химией.

Актуальность программы: В настоящее время наблюдается дефицит внимания к детям и подросткам со стороны взрослых, предъявляются огромные и все возрастающие требования к детской психике и организму. Программа призвана дать обучающимся основы знаний, умений и навыков по вопросам анатомии, физиологии и личной гигиены. В игровой форме вырабатывается умение ясно и просто формулировать и высказывать свои мысли. Учитывая избыточную учебную нагрузку на школьников, уделяется внимание гигиене умственного труда, в частности, даются рекомендации по тренировке памяти и внимания, разъясняется польза физических упражнений.

Новизна программы в том, что в данной программе уделяется большое внимание вопросам личной гигиены и здорового образа жизни, применяются современные педагогические технологии: игровая, диалогового обучения, личностного ориентированного обучения, репродуктивная и на элементарном уровне- учебно-исследовательская.

Цель и задачи программы

Цель программы: формирование у учащихся устойчивого интереса к анатомии и физиологии в процессе познавательной и творческой деятельности.

Задачи программы:

Образовательные:

- повышать интерес учащихся к познанию своего организма;

- расширять и углублять знания о факторах, влияющих на здоровье человека;

- предупреждение заболеваний человека;

- научить выявлять связи организма человека с внешней средой;

Развивающие:

-развивать творческие способности учащихся, формировать навыки проведения эксперимента, наблюдения;

- развивать способность усваивать научные знания об особенностях строения организма человека, как единого целого;

Воспитательные:

-воспитывать чувство взаимопомощи, любознательности, уважения к мнению другого человека, коллективизма;

- воспитываать аккуратность, вежливость.

Общая характеристика программы

Год разработки программы –2020 г.; апробация программы – 2020-2021 г., внесены изменения и дополнения в 2021 г.

Образовательная направленность – общеинтелектульное развитие.

Данный курс рассчитан на один год обучения и предназначен для обучающихся 1 класса, учитывает возрастные и психологические особенности обучающихся.

Режим занятий 33 часа, по одному часу один раз в неделю.

Программа ориентирована на школьников от 6,5 до 8 лет и учитывает возрастные и психологические особенности обучающихся.

Формы и режим занятий:

Форма проведения занятий – очная. Основной формой организации образовательного процесса является учебное занятие.

Режим занятий: занятия проводятся один раз в неделю по одному часу.

Формы организации образовательного процесса:

- по дидактической цели: вводное занятие; итоговое занятие; занятие по изучению нового материала; занятие по углубленному изучению полученных знаний; занятие по систематизации и обобщению знаний; занятие по контролю знаний, умений и навыков; практическое занятие; комбинированное занятие.

- по особенностям коммуникативного взаимодействия педагога и обучающихся: занятие-игра, занятие-соревнование, занятие-викторина, занятие-путешествие и т.д.

Формы контроля уровня достижений учащихся

Текущий контроль уровня достижений, обучающихся:

-наблюдение активности на занятии;

-беседа с обучающимися.

Для подведения итогов реализации программы- итоговое занятие соревнование-практикум «Я- друг своему организму»

Результаты освоения программы

Личностные:

- сформированность у воспитанников ценностного отношения к собственному здоровью;

- сформированность понятия здорового образа жизни;

Предметные:

- овладение умениями анализировать, устанавливать причинно-следственные связи,

- сформированность представления об организме человека;

- способность распознавать основные виды травм;

- знание норм и правил гигиены и здорового образа жизни;

Метапредметные (межпредметные понятия и УУД):

- умение работы в группах, распределения обязанностей;

- умение разрешать конфликтные ситуации (выявлять проблему и искать пути ее разрешения);

- способность к сотрудничеству и взаимопомощи;

-умение планировать собственную деятельность, определять последовательность действий;

- умение прогнозировать результат собственной деятельности;

- умение оценивать результат деятельности;

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Содержание курса внеурочной деятельности

Раздел «Введение»

Вводное занятие, инструктаж по технике безопасности.

Науки, изучающие организм человека: анатомия, физиология, психология, гигиена.

Раздел «Внешнее строение организма человека». 8 ч

Внешнее строение организма человека.

Глаза- наши помощники. Правила ухода за глазами.

Уши- наши помощники Правила ухода за ушами.

Нос- наш помощник. Правила ухода за носом. Как правильно пользоваться носовым платочком?

Что такое волосы? Правила ухода за волосами.

Что такое кожа? Правила ухода за кожей.

Чтобы походка была красивой! Советы доктора Здоровейки.

Я здоровье сберегу- сам себе я помогу!

Раздел «Внутреннее строение организма человека».

Какой орган называют нашим насосом? Советы доктора Здоровейки.

Зачем человеку лёгкие? Советы доктора Здоровейки.

Какую работу выполняет печень? Советы доктора Здоровейки.

Какую работу выполняет кишечник? Советы доктора Здоровейки.

Если хочешь быть здоров! (влияние вредных привычек на работу организма).

Что такое позвоночник и его функции. Советы доктора Здоровейки.

Что такое позвоночник и его функции. Советы доктора Здоровейки.

Раздел «Правила оказания первой помощи»

Правила оказания первой помощи при порезе кожи.

Правила оказания первой помощи ожоге кожи.

Правила оказания первой помощи при носовом кровотечении.

Правила оказания первой помощи при солнечном ожоге.

Правила оказания первой помощи обморожении.

Прибор для измерения температуры. Как измерить температуру тела?

Правила оказания первой помощи при отравлении.

Зачем нужна аптечка?

Раздел «Правила поведения при» ЧС

Правила поведения при наводнении.

Правила поведения при наводнении.

Правила поведения во время грозы.

Раздел «Правила безопасного поведения"

Правила безопасного поведения в лесу, около воды.

Правила поведения в общественном транспорте.

Итоговый урок «Я- друг своему организму».

Дополнительная литература для учителя

1. Крюкова Д. А. «Здоровый человек и его окружение», Феникс, 2004.

2. «Медико-санитарная подготовка учащихся», Просвещение,2003.

3. «Основы медицинских знаний учащихся», Просвещение,2006.

4. Сабанов В. И. «Образ жизни и проблемы общественного и индивидуального здоровья», Вол ГМУ , 2004.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527486-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-dlja-1-kla