Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
20.02.2023

Проверочная работа по окружающему миру по теме «Царства природы»

Надежда Снежкова
Учитель начальных классов
Проверочная работа по окружающему миру для 2 класса по теме «Царства природы» (программа «Школа XXI века»). Материал охватывает все ключевые разделы темы: животные, растения, грибы и бактерии. Задания составлены с учётом возрастных особенностей второклассников и помогут систематизировать знания о классификации живых организмов. Работа содержит разнообразные вопросы и задачи, направленные на проверку понимания отличительных признаков каждого царства природы. Удобная балльная система оценивания позволяет быстро и объективно проверить усвоение материала. Подходит для проведения текущего контроля на уроках экологии и природоведения в начальной школе. Отличный инструмент для учителя, позволяющий выявить пробелы в знаниях учащихся по данному разделу программы.

Содержимое разработки

Фамилия, имя учащегося _____________________________________________

Самостоятельная работа по теме: «Царства природы»

  1. Перечисли какие 4 царства природы ты знаешь?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Объекты живой природы обведи зеленым карандашом, объекты неживой природы синим карандашом, то, что не является природой зачеркни красным карандашом.

сосна Луна воздух Земля

олень муравей вода Солнце

автобус подосиновик малина книга

  1. Дополни текст.

_____________- мельчайшие живые существа. Они живут повсюду – в воде и в почве, в организме животных и людей, высоко в небе и глубоко под землей. По размеру они очень маленькие.

  1. Отметь правильные ответы. По форме бактерии бывают:

□ палочковидные □ квадратные □ шаровидные □ треугольные □ спиральные

  1. Отметь правильный ответ. Какой прибор используют для обнаружения бактерий:

□ термометр □ телескоп □ светоскоп □ микроскоп

  1. Установи соответствие между названиями и определениями

Флора совокупность всех животных нашей планеты

Фауна совокупность всех растений нашей планеты

  1. Отметь правильные высказывания:

·        Огромные грибы – трутовики растут на деревьях.

·        Грибы не относятся  ни к растениям, ни к животным.

·         Зелёная плесень на булке- это грибы.

·        Все бактерии вредные

  1. Дополни предложения.

1)Ель- растение _____________________________________

2)Кактус относится к __________________________________

3)Шиповник и роза- растения ___________________________

  1. Подпиши части шапочного гриба

  1. Подчеркни ОБЩИЕ признаки животных и растений

Питаются

Растут и умирают

Двигаются

Размножаются

Дышат

  1. Подчеркни группы животных красным карандашом, а группы растений – коричневым.

Млекопитающие Рыбы Хвойные

Мхи Птицы Насекомые Цветочные

Паукообразные Водоросли Рептилии

  1. Объедини одним словом. Например: попугай, страус, пингвин – это птицы.

Жаба, лягушка, тритон – это ______________________

Ёж, медведь, дельфин – это _______________________

Окунь, сом, акула – это ________________________

Муха, пчела, муравей – это _______________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527907-proverochnaja-rabota-po-okruzhajuschemu-miru-

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки