- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование приёма «Кластер» на уроках окружающего мира
642
0
Кластер «Почва» - уровень 2
П
М
с
П
Почва
В
Г
В
Кластер «Почва» - уровень 1
Почва
Кластер «Группы животных. Рыбы »
Представители
Строение тела
Среда обитания
Рыбы
Температура тела
Органы дыхания
Как появляются на свет
Кластер «Группы животных. Земноводные»
Представители
Строение тела
Среда обитания
Земноводные
Температура тела
Органы дыхания
Как появляются на свет
Кластер «Группы животных. Звери »
Представители
Строение тела
Среда обитания
Звери
Температура тела
Органы дыхания
Как появляются на свет
Кластер «Группы животных. Пресмыкающиеся»
Представители
Строение тела
Среда обитания
Пресмыкающиеся
Температура тела
Органы дыхания
Как появляются на свет
Кластер «Группы животных. Насекомые»
Представители
Строение тела
Среда обитания
Насекомые
Температура тела
Органы дыхания
Как появляются на свет
Кластер «Группы животных. Птицы»
Представители
Строение тела
Среда обитания
Птицы
Температура тела
Органы дыхания
Как появляются на свет
Кластер «Группы животных. Представители»
Птицы
Насекомые
Рыбы
Группы животных
Земноводные
Звери
Пресмыкающиеся
Кластер «Группы животных. Представители» - уровень 3
П
Н
Р
Группы животных
З
З
П
Подсказки: щука, кошка, черепаха, лягушка, муха, ласточка.
Кластер «Группы животных. Представители» - уровень 1
Группы животных
Кластер «Группы животных. Представители» - уровень 2
Группы животных
Подсказки: щука, кошка, черепаха, лягушка, муха, ласточка.
Кластер «Органы чувств»
Глаза
Орган зрения
Орган осязания
Орган слуха
Органы чувств
Кожа
Уши
Орган вкуса
Орган обоняния
Язык
Нос
Кластер «Органы чувств» - уровень 3
Орган зрения
Орган осязания
Орган слуха
Органы чувств
Орган вкуса
Орган обоняния
Кластер «Органы чувств» - уровень 2
Орган з.
Орган о.
Орган с.
Органы чувств
Орган в.
Орган о.
Кластер «Органы чувств» - уровень 1
Глаза
Органы чувств
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528063-ispolzovanie-prijoma-klaster-na-urokah-okruzh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.