Конспект урока «Весна. Признаки весны»

Конспект урока по теме: «Весна: признаки весны».

1. Организационный момент.

Встало солнышко – ура!

Заниматься нам пора!

Учимся старательно,

Слушаем внимательно!

Думаем, запоминаем,

Дружно руки поднимаем!

2. Актуализация знаний.

-Какие времена года вы знаете?

- Прежде чем объявить тему урока, я хотела бы вам загадать загадку. Вы её внимательно послушайте и дадите мне ответ. (Сл 1)

Клёнам, липам и дубочкам

Новые дарю листочки,

Милых пташек приглашаю

Возвратиться с юга

И на север провожаю

Зимушку – подругу! (весна)

- Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке? (о весне)

(Сл 1)- И тема нашего урока «Весна: признаки весны».

- А какое время года она сменяет? (зиму)

- Назовите мне признаки зимы. (становится холоднее, птицы улетают на юг, люди одеваются теплее, льдом покрывается речка, кругом снег и т.д.)

- А чем весна отличается от зимы? (становится теплее, птицы возвращаются с юга, на деревьях набухают почки, всё кругом тает, капает с крыш и т.д.)

(Сл 2)- Поиграем в игру «Когда это бывает?»

(Сл 3)- Ребята, а кто сможет мне назвать весенние месяцы? (Март, апрель, май).

- А знаете ли вы, что весна приходит не сразу, а постепенно.

МАРТ – первый месяц весны. Хотя кругом лежит снег, но солнце светит ярче и теплее. С каждым днём всё дольше задерживается солнышко. Небо голубеет. С крыш капает, природа начинает просыпаться от зимнего сна.

АПРЕЛЬ – месяц последнего снега. Про апрель говорят, что он водою славен, бегут ручьи. Кругом появляются лужи и первая молодая травка.

МАЙ – месяц зелени. Лес в мае словно рождается заново. Всё в нём такое молодое, лёгкое. Обряжаются березняки, ткут пёстрые узоры цветы на полянах.

(Сл 5)-Почему так происходит?

(потепление).

- Давайте назовем признаки весны:

• Сильнее греет солнце

• Дни стали длиннее

• Появились ручьи и лужи

• Появление листьев на деревьях

ΙΙΙ. Применение нового знания

(Сл 6)

– Солнышко весной пригревает всё ярче, и вот уже радуют глаз первые цветы.

– Давайте посмотрим на них.

Подснежник — самое раннее растение, которое действительно пробивается из земли и зацветает с первыми тёплыми весенними лучами солнца, когда чуть подтает снег.

Физкультминутка

(Сл 7)

2) – Ещё одна примета весны – прилёт … кого? (Птиц.)

– Как называются птицы, которые возвращаются к нам весной? (перелетные)

– А сейчас откройте с. 40, рассмотрите птиц и их гнёзда, или посмотрите на слайд№9.

- Какие птицы зимуют вместе с нами, а какие прилетают весной?(синица зимует, а так как грачи открывают весну, то следом за ними прилетают скворцы, позже жаворонки и ласточки. Песня жаворонка приносит людям много радости. Недаром в народе установился обычай печь булочки в виде жаворонка).

- Какие гнёзда построили сами птицы, где им люди помогли?(построили кормушки, скворечники).

IV. Закрепление изученного

- По каким признакам люди узнают весну?(таяние снега, ледоход на реке, цветение первоцветов, прилёт птиц из тёплых стран, появление насекомых и т.д.)

- Какова главная причина весенних явлений?(потепление)

- Какие весенние месяцы вы знаете?

- Какие цветы первыми появляются с приходом весны?

- Какие птицы сообщают нам о начале весны?

V. Итог урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528344-konspekt-uroka-vesna-priznaki-vesny